当你阅读TCEA 雷电竞app下载官方版TechNotes博客条目在出境票,有两个关键原因说明了每个教育者应该如何使用它们。这两个原因是作为反思的工具和理解的检验。在这篇博客文章中,您将看到高效大小策略是如何通知您使用退票的。
在我们开始讨论出口问题之前,让我们回顾一下指导我们工作的一个重要策略。这一战略是正确的教师清晰度,其效应大小为d=0.76(或一学年内近两年的增长)。你如何确保教师清晰?在让学生知道以下三个问题的答案方面,你是始终如一的。
如何开始上课?
当你计划你的课程时,考虑一下这三个问题,这三个问题澄清了你和学生的学习意图和成功标准。这些问题包括:
- 我学到了什么?(学习意图)
- 我为什么要学习它?(关联)
- 我怎么知道我学到了?(成功标准)
当教师和学生对这些问题的回答相同时,学生就有能力自我调节自己的学习。它支持他们使用与自律相关的三种策略(Almarde,科学可见学习):
更好的是,它允许构建成功标准。这意味着,一旦学生知道他们是如何取得成功的,他们就可以衡量自己在这方面的进步。教师可以帮助学生自我监控自己的成功之路反馈.
退票给老师和学生提供了信息。它们是一种反馈方式。但它们还做了另一件重要的事。我们稍后会深入研究这个问题。
你知道吗?
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什么是出境票?
退票是快速、不分级的评估”提供洞察学生的学习。难道我的学生取得的成功标准的期望是什么?换句话说,学生回答“我如何知道我学到了吗?”可以通过出口门票被捕获。
看到退票的价值不仅仅是一种快速的、形成性的评估或反思工具。你可以用它来帮助学生发展概念理解,必要的转换从表面学习到深度学习通过使用排练(效果大小d=0.73).
彩排策略使得退出门票工作
如果你不熟悉排演,这是一种高效应量策略,效应量d=0.73。Visible Learning MetaX数据库是这样定义的:
排练是指帮助我们记忆信息的心理技巧。它可以包含很多策略。其中包括通过重复记忆信息。随机组织数据,然后在有视觉提示时重复信息。视觉线索可以包括图像、照片或索引卡。
排练策略帮助学习者巩固新的学习。因此,它是一种可以帮助学生的表面学习策略。这是通过加深他们对术语和词汇的概念理解来实现的。通过排练提高了词汇的掌握,为学习者处理他们所学的信息奠定了基础。
你也可以根据彩排制作一款游戏,并将其用于退场:
- 扔豆袋-当豆袋被扔给学生时,学生背诵信息。然后他们掷硬币给另一个学生或是老师。
- 合唱回应——学生们以小组的形式回应预演的信息。
- 小组竞赛-老师提问需要预演的信息。学生自行回答,为团队加分。(源)
关注在学生已经学会的新概念和旧概念之间建立关系或联系的活动。当您这样做时,您可以确保新的概念保持不变。
提示:设计你的退票,使新旧概念之间的联系。
从退出票和排练策略开始
关于退票,请务必阅读TCEA的博客条目:
因为排练包括帮助我们记住信息的策略,所以可以将视觉线索与出场票结合起来,或者将其游戏化。阅读更多详细的排练策略。