学生可以在Prek-2nd等级完成3D打印项目吗?对的,这是可能的!请允许我分享我所做的,将3D打印机项目集成到校园内的课程中。要取得成功,项目需要成为:
- 与学生正在/正在学习的内容相关
- 年龄/等级适当
- 为学生设计和管理打印
让我们花点时间来看看实现这三个目标所采取的步骤。
第一步:教师设计的项目
我们需要3D打印机来启动,鹿园教育基金会提供了资助。所以工程实验室老师和我一起写了一份拨款。有了这笔拨款,我们离实现帮助二年级学生学习使用设计工具和3D打印的梦想又近了一步。这是我们的旅程。
我的第一个工作
起初,我的同事和我开始了预先制造的项目(例如Thingiverse.).我们设计了自己的项目。当我们教2D和3D形状课程时,3D打印机是我们的伙伴。我们会把它推进来,每个班级都有一个项目要做。
学生们使用了一款应用程序,该应用程序无法对绘制的形状进行拍照,并将其转换为3D。他们没有计划或设计。为了解决这个问题,我意识到我必须学习更多。因此,我承担起学习使用3D打印机的责任。为此,我们:
- 参加了TCEA会议和研讨会
- 研究3D打印机活动
- 完成了网站上发现的Tinkercad学习教程
我学到的越多,它变得更容易。对于工作人员和学生,我设计和印刷了小型饰品,奖项和礼品。但问题仍然存在,“我如何支持学生成为3D设计师?”
第二步:老师打印学生设计的作品
切割至:差不多两年,工程师不再可以帮助我。我不得不找到一种方法来让学生成为规划者,设计师和创造者。一年来,校园实施了星期三,并在45分钟的浓缩课程中实施。
第二步涉及我规划每个年级的快速,但可打印的3D项目。项目需要足够小,以一次打印六个或更多。
为了让它工作,我设置了这个过程:
- 学生设计TinkerCAD.
- 我打印了学生们做的设计。
虽然这是一个改进,但课程和设计与课程课程没有一致。我需要找到一种方法来使3D打印和课程一起工作,不行。为了实现这一目标,我设计了协调两项的课程,即与课堂学习目标对齐3D打印的课程。作为课程的一部分,我做了三件事:
- 解释了该项目和3D打印它
- 教授学生必要的词汇
- 讨论了打印机的工作原理
这导致了一些精彩的学生创作。请参阅下面的示例。
Prek:PowerPoint和雪人
在本课程中,幼儿园学生在PowerPoint中设计了一个雪人。然后设计是3D打印的。
幼儿园:雪人和Tinkercad
在这节课中,幼儿园的学生用PowerPoint计划和设计一个雪人。之后,他们用TinkerCAD做雪人。每个学生都会收到他们设计的印刷版本。
一级:星座(TinkerCAD)
一年级的学生依靠PowerPoint来规划他们的星座。之后,他们在Tinkercad创建了设计。像其他学生一样,他们收到了他们的3D印刷设计的副本。
二年级:3D Flowers (TinkerCAD)
Covid-19中断了这个项目。在项目中,学生们将设计和创造了3D花。3D印刷的花朵将作为科学实验室的户外部分装饰。
使用3D打印的第一、第二和第三步
将3D项目与年级课程相结合并非易事。但我很高兴地告诉大家,这是可行的,是可以实现的。在我参加的一次TCEA会议上,演讲者说要“从小处开始”。这就是我所做的,在很短的时间内为最小的学生创建小项目。