注意:这篇文章最初发布Tcea.org..
德克萨斯州教育工作者在过去的16个月内为学生和社区提供了英雄服务。在可怕的情况下,不断变化的条件,他们以心脏和努力作出努力,这是一个改变我们所有的生活的挑战 - 而TCEA赞扬我们专门的教育工作者继续做的显着事项,无论是远程还是亲自做出学习工作。
Today’s report from TEA, reviewing a set of results limited to math and reading STAAR tests for 2020-21, underscores the need for improved preparation and the coordination of best practices for learning with technology so that educators can be better prepared for the next challenge than they were for this one.
许多教育工作者留下了关于实施技术,不断变化的工具和要求的指导,以及对测试准备的许多传统激励措施的变化。值得注意的是,状态测试的后果放宽,因此许多学生不会因考试成绩而被阻碍,而学生和家庭相似的虽然学生和家庭相似,但有限地访问高速互联网,经济影响,日常惯例的变化时,甚至所爱的人死于大流行。
当大流行袭击时,德克萨斯州学校和地区已经被资助了解技术可以补充其教学策略的方式,无论是否在校园或在线。由于卫生预防措施开始不仅从人们的学校教育,但几乎所有的亲自互动,教育工作者都被遗忘了解新的和不断变化的学习管理系统,狩猎往往的专业发展,并且几乎没有时间适应远程学习环境。在此期间,学校实现了远程学习,其中整个学习过程在线发生。许多类型的技术教学,如虚拟学习和混合学习,涉及通过虚拟工具的亲自教学和支持。这意味着与远程学习意外举动面临的挑战不能被理解为与技术学习的一般起诉书。
此外,教育工作者的任务是通过快速发展的情况与困扰的学生和家庭建立积极的关系,而教育工作者本身正在通过如此艰难的时期工作。
我们显然看到社会情感学习在大流行过程中的重要性。随着要求的要求,强调教育者和学生与大流行,教师和管理员的生命变化斗争,应赞扬与学生建立积极的关系,帮助预防更多的学习损失。
在TCEA,我们将我们的知识和网络纳入行动,分享免费资源进行远程学习,在线举办成功的专业学习活动,以及在数十个新的在线,自我节奏课程帮助教师对技术使用和集成的研究支持教学实践充满信心,从有效的数学教学到遥远和混合学习。
“在过去的16个月里,我们看到教师、行政人员、家长和监护人以及整个社区做出了非凡的努力,所有人都团结起来,让学习在最困难和最意想不到的情况下发生。教育工作者努力工作,尽管存在这些挑战,以防止学习损耗时,学生和教师都是在没有时间实现新的教与学方式,远程学习的最佳实践指南,和自己的生活发生天翻地覆的变化,“执行董事TCEA Lori Gracey说。
“我希望我们的科技教学方式能够更加专注和清晰。这是教育者可以使用的许多工具之一,也是不可忽视的工具之一。TCEA的目的是确保教育工作者有信心使用技术接触到每一个学生,无论条件如何。”
展望未来,我们希望这份报告能说明在数字化教学和学习方面需要更多的资源、合作和协调。在2020-21年实施的远程学习只是一种权宜之计,而不是对应该定义在线学习的经过测试的想法进行深思熟虑的实施,更不用说任何一种教育技术了。
此外,这次向我们展示了技术不会在任何地方进行。事实上,它正在增长。如果我们希望在考试后真正为学生做好准备,我们必须了解遥控工作正在增长,并且技术识字和技能对于我们的孩子至关重要 - 以及他们的教育工作者 - 无论未来的持有人都准备。