Hurst-Euless-Bedford Isd唯一位于初中中央高中的中学干部学院，提供七级级别的机器人类。一项学期的课程可用于秋季和春季学期的年轻工程师。在正常情况下，压缩的单学期时间框架不会造成困难。但是，当我们的春天突破在2020年的休息时间休假时，我面临着关于我教授机器人学的能力的一些有趣的限制。
突然远程
当学校停机成为一件事时，我的75个机器人学生已经花了八周的学习，以便编制他们的乐高EV3机器人。但没有每个学生手中的机器人，没有办法继续建立这种进步。虽然我的教室允许在课堂上获得1：1学生到机器人比，但我们没有75多个机器人，我的孩子需要在家中继续学习。
你可能猜到了，我开始在网上搜索机器人教育解决方案。在那里，我发现了一些过于简单的程序(这对我的学生来说是一种倒退)、依赖硬件的选项(这在一个学生在家同时使用Windows、Mac和Chromebook设备的学区是行不通的)，以及一些价格高得令人望而却步的程序。但是当我发现Coderz.虚拟机器人平台，我找到了一种可行的方式来延伸手机机器人和编码教育，突然偏远的学生。
在一个类似的困境中，或者希望在未来几个月内为其课程添加编码和机器人的人，这里是在线编码平台中寻找的七个重要品质：
- 技术兼容性。基于计算机的机器人训练的一个常见问题是硬件兼容性。在采用解决方案之前，请确保它适用于您的学生使用的所有类型的硬件。(如果你和我们一样——在一个学生使用许多不同平台的地区——你的选择可能是有限的。)一个完全基于网络的平台可以兼容任何联网电脑，包括chromebook。
- 内容的相关性。有许多众所周知的高度尊重的平台，教导编码与所有年龄段的孩子相同。但是机器人的不仅仅是编码。它涉及在3D空间中解决机械工程，物理和逻辑问题的方面。如果您正在尝试教授学生使用机器人，您的在线平台需要教授机器人，而不仅仅是编码。
- 质量视觉。实际上是在线机器人课程的一些提供者。但在我的研究中，许多选择显示出极低的低细节图像。（一个流行的平台显示一个白色六角形围绕一体白色的表面行驶的自上而下的视图。看起来并不完全令人兴奋。）当我遇到在线平台时，第一件抓住我的眼睛是一个伟大的，准确地呈现屏幕上乐高EV3的3D模型。这阻止了我的曲目。该平台包含全动作3D模拟 - 实时 - 只要单击“运行”，实时就会实时 - 乐高EV3机器人运行每个学生代码。
- 学生参与。网络教学使得单个学生在心理上“检查”太容易了。仅仅因为我看到一个学生在课堂上看着屏幕，这并不意味着他们的思维不在一百万英里之外。对于任何在线教学，参与是关键．我们的新平台有一个有趣的，几乎像游戏的环境。它在视觉上引人入胜，设计巧妙，而且真实;它真的抓住了我的学生的注意力。这是仅次于给他们一个真正的机器人的最好的事情。
- 自学课程。根据该区，许多教师需要支持同步和异步学习的在线指令平台。自定节奏课程是理想的。更重要的是，自定节平的进展对于适应不同的人的指示非常有用。此外，需要整个教室的平台在单一的常见步伐中可以迅速感受到限制（阅读：无聊的）对于更高级的学生。迅速从一个机器人学前移动到下一个的选项，即使是最先进的学生繁忙和订婚。
- 工业和教育伙伴关系。发展和维护一个坚实的课程意味着与组织和机构合作，以确保项目符合教育标准和随着技术的进步，仍然与内容相关。CoderZ与亚马逊未来工程师(Amazon Future Engineers)合作，后者是一个慈善组织，旨在推动STEM、编程和机器人技术在教育领域的应用。我很欣慰地知道，机器人课程一直在不断发展，以跟上工业机器人技术的步伐。
- 价格优惠和免费优惠．通过其外展计划，我们的平台使其虚拟机器人平台可用 - 在“19-20学年结束时，无需支付学校。所以，虽然我知道我发现了我需要保持学习连续性的平台，但成本确实是我们的决定性因素。当我们的学校关闭时，地区采购所以。然而，我能够立即采用一个我可以立即使用的工具，无需支付我的所有学生（无论他们在家里的哪种类型的计算硬件）工作。
回到机器人学
我们的学区现在已经恢复上课，并为2020-21学年提供混合教学。这强调了方便、公平地进入机器人学习环境的重要性。作为在这个充满挑战的时代寻找为学生提供服务的最佳方式的数百万教师之一，我每天都在努力保持参与和推动学习。我们选择了一个在线机器人平台，这意味着我和我的学生可以满怀信心地向前迈进。
