小学教育具有独特的挑战。由于年轻的学习者在他们的生活中如此形成了如此的形成时间,而且他们的终身学习旅程,小学教师骄傲地跟上了最新的工具和最佳教学实践,以使这些工具为学生工作。这就是我们独特的小学技术会议,6月13日至15日的全部。
这是TCEA的第二年在线举办此次活动。尽管在加尔维斯顿中错过了阳光海滩,但它是一种充满活力,有趣和有用的事件。而且,正如我们最近几个月所学到的那样,有时会在数字上会面有其特权。按需和录制的会话意味着注册与会者可以通过7月12日一直享受会话,并在线聊天,开球会和讨论委员会允许与会者进行社交,分享想法,甚至赢得奖品等等。
在活动期间清楚的一件事是小学教师准备继续推动,继续学习,并保持改善。In sessions led by both experts — including TCEA’s terrific PD team — and in-the-classroom educators, there was lots of positive energy, lots of sharing, and of course, lots of good ideas to put into practice in the 2021–22 school year.
以下是在今年的小学技术会议上引起了我们注意的一些主题。
学习是个人的
我们知道每个人都有不同的学习。我们也知道,当您不舒适和支持时,很难学习。这就是为什么一个不太可能消失的趋势是社会情感学习。卡斯尔将社会情感学习(SEL)定义为“SEL是所有年轻人和成年人获得并应用知识,技能和态度来培养健康的身份,管理情绪和实现个人和集体目标,感受和表现出来同情的过程为他人,建立和维持支持性关系,并制作负责任和照顾决策“(来源)。
这在与TCea自己的戴安娜班恩群体在教室里整合社会情感学习(SEL)这样的会话中突出了这一点。
来自TCEA的SEL资源
- 谷歌jamboard的社会情感学习活动模板
- 社会情感学习在年底|雷竞技危险注单播客EP。84.
- 社会情感学习和感恩|雷竞技危险注单播客EP。80
- 五种快速整合社交情感学习的方法
- 帮助学生具有社交情感挑战
- 通过数字公民身份和社会情感学习赋予学生权力
技术和阅读手头
ED技术可以帮助扩展小学生学习中英语和语言艺术的方式。显然,小学成绩是语言学习的重要时间,所以这只是一个很自然的是这将是一个亮点。并且值得注意的是,现在存在许多数字工具来帮助学生阅读,听到,看看和说话,因为他们开发了识字技巧。这对于英语学习者(ELLS)的大量学生来说也是有用的,除了他们的母语之外还在学习英语。
这项主题在与萨姆·皮尔森堡堡垒·哈尔逊·伊斯兰堡的纳拉维皮尔逊和瓦莱·肖的幻灯片中,支持所有语言学习者,与书创建者的Jon Smith,支持所有语言学习者,还有更多。
来自TCEA的ELAR资源
- 使用藤改善阅读和理解技能
- 了解如何增加重复阅读策略的读数流畅
- 应用重复阅读评估
- Lotta Lara:改善oracy和阅读流利
- 用于小学教育工作者的预接近课程
- 漫画和图形小说:一个图像入侵
- Google文档中的辅助写作功能
- 在远程学习期间支持英语学习者
- 利用英语学习者技术的三个步骤(ELLS)
更进一步
如果您正在寻求建立您的技能,可以找到新的学习者,甚至提高呼吸性的新方法,当然,赚取一些PD学分,考虑TCEA的自我节奏的专业学习课程,仅需29美元。
这些专家开发的课程易于与您自己的时间搞,并为您提供验证的方式加速学习。小学教育工作者可能对这些课程感兴趣: