当我和老师们交谈时，他们经常告诉我，在STEM课堂上学习科学和数学很容易。它整合了最容易造成混乱的技术和工程部分。虽然这似乎是一项艰巨的任务，但将技术和工程引入课堂可能非常简单，当使用七步工程过程来解决数学和科学问题时。
工程过程
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第1步：定义问题
作为一名教师，我们通常会将问题视为我们试图见面的标准。虽然这是一个伟大的起点，但茎是关于将真实问题的问题融入科学和数学教室。让我们说你的标准封面“经过时间”或“形式和功能。“现在让我们创造创意！学生可以在数学中解决的问题可能是，“在一堂课，午餐和整个学校中经过多少经过了多少时间天？”对于我们的科学标准，我们可能会问，“我们可以创造帮助海洋动物在失去肢体后通常游泳的假肢吗？”
第2步：做你的研究
既然问题已经确定了，我们就可以开始研究了。这是一个使用技术的好时机!学生们可以利用互联网开始更密切地关注他们试图解决的问题。在茎挑战下载那我们使用了一个受控的研究方法，这意味着我们将学生带到我们希望他们研究的网站上。开放式研究，或学生使用谷歌或者科学期刊，也可以在这一过程中使用。
第3步：开发解决方案
现在，学生已经确定了问题并研究了可用信息，他们可以开始对问题进行解决方案。值得注意的是，在这个过程的步骤中，学生应该阐明他们认为的工作。在此阶段，合作非常适合。学生可以轻松地在Google文档中共同努力，分享想法并写出他们如何解决问题的步骤。
第4步：设计解决方案
在这一阶段，我鼓励你让你的学生离线。这是哪里头脑风暴和没有前进应该鼓励。为了测试他们的解决方案，学生应该素描、绘制、构建、制作和创造。把这个阶段看作是项目的“动手操作”部分。当学生在纸上或模型上完成解决方案时，他们可以回去修改他们的解决方案。
第5步：构建原型
现在学生们可以设计他们的解决方案了。你的学生可以用什么软件来制作最终产品?回到我们最初的例子，谷歌床单或Microsoft Excel可用于学生创建日程安排。您甚至可以教他们使用计算工具来帮助他们全天确定经过的时间。
在我们的科学的例子，我们使用了工具的组合。Tinkercad用于为动物创造假肢片。3D模型将被下载到3D打印机中，在那里它将其印刷为真实的工作部件。
第六步:测试它
现在原型是完整的，学生工程师必须测试它！各种方法可用于测试最终产品：形成性评估，对等评估或自我评估。要测试经过的时间表，学生可以在Google表单上回答几个问题。您也可能有学生对彼此的原型测试。无论使用什么测试方法，一定要使学生有机会回到工作并弄清楚如何解决任何错误。
第7步：评估您的解决方案
最后一步是让学生评估他们的解决方案。这是一个绝佳的机会，让他们反思自己做得好的地方，以及他们将来会如何做得不同。
乍一看可能有点奇怪，但一旦你创建了你的第一个STEM项目，你会惊讶地发现，把你的教室变成一个STEM教室是多么容易!记得下载免费茎挑战课并使用此模板来指导和构建您的下一个词干项目。
这是Rachel Schell的客座博客。瑞秋是阿奇福特教育服务合作社的技术协调员。她拥有两个硕士学位，有超过10年的教学设计和指导经验。她的热情是帮助每一位老师成为他或她的课堂上的英雄。在Twitter上关注Rachel和整个Arch Ford社区@archfordesc.对于使用技术和将茎融入教室的洞察力，提示和技术。有问题吗？您可以通过电话或电子邮件到达她：[电子邮件受保护]或501-328-3565。
