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学校已经在进行中，教师正在加争夺他们的房间放在一起，管理员希望今年比去年更容易。地区管理员将他们的计划到位，并知道他们希望在未来九个月内乘坐地区。许多事情可能会觉得今年有所不同，但有些事情是恒定的......如努力与学年早期与学生建立有意义的关系，以便他们感到更加支持，更有可能实现他们的潜力。无论您是否正努力与学生建立有意义的关系，或者您发现您的目标受众恰好是您与之合作的其他成年人，这里有一些提示今年可以惊人地帮助制造这些关系。
研究表明人际关系的重要性
研究告诉我们认为和老师关系好的学生在学校表现更好。
- 积极的关系建立在积极的互动上。这些相互作用中的每一个对大脑产生了强大的影响。当你真实地赞美学生或有积极的互动时，学生的大脑释放多巴胺。
- 像说话和笑声这样的社交活动导致身体释放催产素。这有助于我们与他人联系。那些债券创造了一种经常被称为“心理安全”的感觉。当学生觉得心理上安全时，他们更有可能参加课堂讨论，提出问题，即使是艰难的，或者以适合这种情况的语音谈论的话，也要尝试进行任务。
- 研究支持这样一种观点，即早期的关系和互动，包括与老师的关系，在塑造孩子的行为和社交技能方面起着核心作用。不管你知不知道，你的学生很可能在模仿你的行为。你的言行很重要。研究表明，当人们观察到一个动作被执行时，它会激活一些与他们实际执行这个动作时同样活跃的神经通路。这被称为镜像神经元系统。当人们首先看到一个动作时，他们能够比没有看到动作时更快地执行这个动作。
- 最后，这里一个简单的改变使这将促进与学生的更紧密关系。研究表明，每天都在教室门口的学生们都有心理和学术效益。订婚增加了20个百分点，而破坏性行为减少了9个百分点，有效地增加了向学校学习的额外学习。
你还认识到，当教师与学生有意义的关系时，教师也有益吗？您可能听说过这一点，但您是否考虑过如何对您的改进和促进此类关系进行切实更改？这并不意味着你必须收养学生或派一个到大学......这比那么简单，更加生命。
认识个人的价值
如果有机会，我们中很少有人愿意重复那些形成期。如果你幸运的话，你可以回忆起一位独特的老师，他注意到你，并努力让你感到被重视和被重视。丽塔·皮尔森在她的TED演讲中每个孩子都需要一个冠军他赞扬了与学生关系的价值。她清楚地知道学生是不同的，但他们都有自己的价值。她也意识到，在他们的生活中，很少有人认识到这一价值，并将其传达给学生。在与一位老师的讨论中，丽塔说，学生不会向他们不喜欢的人学习。对于完整的影响，我强烈建议你观看YouTube视频。
没有关系的规则等于反叛
Josh McDowell，他的许多谈话之一随着育儿，指出，“没有关系的真理导致拒绝，没有关系的规则导致叛乱，没有关系的纪律导致苦涩，愤怒和怨恨。”虽然他正在和父母谈到，但统治对于孩子的生活中的其他专制人物，如教师，校长和其他监督成年人。今年，而不是在墙上发布一些断开连接的规则，为学生们遵循，与他们进行对话，并鼓励小组提出相关的课堂规范以及他们将如何支持该集团，而不仅仅是老师。我们可以拥有世界上的所有规则，但如果我们不明白我们的孩子来自哪里以及他们正在处理的地方，我们可能会因缺乏我们向他们展示的恩典和洞察力而感到不经意地造成伤害。
与每个学生单独联系
大卫·贾米森(David Jamison)因为努力与每个学生建立联系而臭名昭著。你们可能已经看到，通过今天的剧集比如几年前的视频或者YouTube上的视频，他是如何在每个学生每天早上去上课的时候学会特定的握手方式的。如果你每天要教175名学生，你可能会觉得这有点难以承受。但让我鼓励你们考虑一下如何调整同样的概念，让它适用于你的学生，让他们知道，当他们来到学校，你站在他们一边，没有什么可以阻止他们。
进行兴趣调查
为了更好地了解您的学生，可以考虑为您的学生创建一个谷歌或微软窗体的兴趣调查。问他们各种开放式的问题，比如:
- 当你不在学校时，你喜欢做什么？
- 你长大后想做什么?
- 今年你兴旺的是什么？
- 你今年令人担忧的是什么
- 你还有什么想让我知道吗？
提出这些问题可以让您深入了解可能对您的学生更好地区分教学的经验和情况。让他们知道调查是私人的，但你会感谢他们与你分享，以便您可以在您的课堂上为他们制作一个非常引人注意和有意义的学习体验。如果您不确定在哪里开始创建兴趣调查表格，请查看这些谷歌搜索结果让你开始，或者你可以看看不同的图像要了解要问的问题。
那么，今年你将如何与你的学生和/或同龄人沟通、重视并建立关系呢?请在下方留言，让我们知道你是如何在课堂上做到这一点的。
