面对艰难的挑战？你想要/需要刺激学生自我评估，实现更大的学习吗？在本博客条目中，您将根据G套件工具学习六种令人兴奋的策略，可以帮助我们激励我们完成更多。你也可以请访问Peggy Reimers的伴侣网站看看实际的例子。
1-轻松的自我评估与自我评分测验
有机会自我评估的学生认为他们影响自己的学习。学生将归功于他们自己的学习，努力和学习的成功。每项研究，这意味着几件事。一，学生“发展内部归因，赋予权力。”二，他们发展“自主感”（来源）。这些是赋予成人学习者的同样感受。有几种方法可以鼓励学生自我评估和反思。一个是为它们提供工具。另一个涉及让他们创建自己的工具。
在G Suites，让学生为自己和他人创建自评等级的测验。每个协作小组的学生可以创建一个测试。这个测验可以是关于拼图的内容．他们创造的这些测验本身是很有帮助的，因为它们可以被用作其他小组的退出门票。让不同小组的学生准备和完成测验。设置一个类排行榜捕捉成功。
等等，我不能走低，也不能去吗？
不想使用G Suites工具?韦科国际信息局的技术助理总监Lisa Monthie分享了这一信息这些低技术策略：3-2-1的总结那粗心无粗心通过Lead4ward、二维码配对、星星和步骤图表,Twitter票．
2-创建学习电子书
学生如何表现出来的东西？它可能是它们合成数据和信息的方式。他们的证据可能包括找到应用该学习的新方法。另一个涉及促进对他们如何发展的思考。你如何实现这些？艾德布洛格的同伴有一个具体的建议来解决这些挑战。
在她的崇拜教育学博客条目，Jennifer Gonzalez建议了一个学生制作的电子书。“让学生创造自己的...电子书，包装他们学习的一些方面，”她说。这些将导致“完成数字产品，他们可以享受并享受多年。”
斯蒂芬·克努森(Stephen Knudsen)说:“学习最多的不是文本的读者，而是作者。”当一个学生在一门课上制作教科书时，他每天都在进行各种学习。学生在制作教科书时，必须记住、理解、应用、分析、评价和创造。这个过程的结果往往是令人吃惊的!”阅读这篇TCEA博客文章关于创建数字教科书。
学生可以获得各种版权友好媒体。你可以拓宽学生对这些的认识多媒体文本集（MMTSS）．它们围绕一个焦点主题提供了各种各样的特定资源。学生可以通过MMTS或选择板来获得更深入的知识。
顶级图片搜索网站，从pixel和Pixabay到UnSplash都依赖创作共用与你分享。这些共享的图片提供了学生们可以使用的原始的，虽然与众不同的图形。你可以使用谷歌Docs自带的ePub导出工具或者谷歌Slides。后者的功能是通过谷歌的内置搜索插入图像。学生可以制作故事板/大纲，然后创建。之后，他们可以分享他们的电子书。你可以将学生的G Suite文件(例如Docs/Slides)嵌入到一个新的谷歌Sites位置。推动学生创建自己的数字教科书或捕捉学习单元的学习。
使用新工具创建电子书从未如此简单。如果您还没有保持最新，您将想要阅读此博客条目。它揭开了关键要素。这些包括定位电子书，电子书格式，转换电子书和创建电子书。我还分享更多版权安全媒体来源。阅读博客条目．
需要更多版权安全媒体吗？看看这个简短的列表图像，音频和视频内容位置。
3- infographics制作简单
幻灯片和绘图让学生很容易在空白画布上工作。他们能够添加文本，形状，线条，裁剪/蒙面图像，等等。当他们完成这些时，他们就可以创建一个信息图表的数字图库。画架。y有介绍性的博客条目在教室里使用infographics。他们建议信息图具有很高的效率。原因如下:
- 学生们以逻辑的方式组织信息。
- 它赋予学生以各种方式展示他们的内容知识。
- 它发展和加强批判性思维技能。
信息图库可以作为公共服务公告(psa)的存储库。每一个公益广告都可以挑战传统思维，鼓励公民责任。在谷歌照片中组织你的公益广告。请阅读更多关于这种方法的内容我的Infographics Made Simple博客系列．务必查看同伴网站．
4-制作互动海报
使用Google幻灯片/图纸与Thinglink在当前事件上创建交互式海报。在Google幻灯片/绘图中，学生可以创建数字海报或信息图表。然后，使用Thinglink的隐藏图标，学生们可以为海报观众创造一个挑战。
你可以向学生提出一个挑战，包括发现一个揭示事实或有洞察力的想法。使用隐藏的图标，或嵌入谷歌幻灯片/绘图对象的超链接，提供更多。“更多”可能与矛盾或少于共同的观点有关。
5-工艺品动画GIF
你知道最吸引人的gif动画包含人脸和运动能量吗?GIF的图像越具有一致性、分辨率和一致的帧率，它们就越吸引人。动画gif“比文本、照片和视频更吸引人”研究．这使得他们为想要参与别人的学生和教育工作者创造他们的优先事项。
让学生制作动画gif来表达关键事实。另一种方法是让他们提出随着时间的推移而改变的观点。您可以使用的一个挑战涉及到G Suites版本历史。更多信息请参见这篇博文，使用Google图纸制作动画GIF．
6 -照片漫画
您的学生是否在社区中看到了真实生活问题？让他们追踪其历史并开发漫画幻灯片展示。学生可以在角色中拍摄彼此以捕捉问题。一种方法可能是在社区或历史利益中找到过去的问题。然后，让学生拍摄冒充利益相关者角色的学生照片。学生会出现在服装中。
学生拍照后，他们会在谷歌图纸或幻灯片中添加语音框。您可以共享照片幻灯片的原样或创建一个截屏，然后通过YouTube或谷歌驱动器将其作为视频分享。挑战学生从历史信息中获取过去的视角。
六个谷歌策略挑战学生
这些只是您可以使用谷歌挑战学生思考的诸多方式中的六种方式。推动基于查询的项目，让学生在驾驶员座位上进行创造力。他们不会让你失望。
