数字扫盲 将智能手机集成到课程计划中的提示

将智能手机集成到课程计划中的提示

经过卢克史密斯,访客作者
智能手机

让我们面对现实吧:由于COVID-19, 2020年的教学发生了显著变化。可能还需要一段时间才能恢复正常。现在,随着教师、学生和家长度过秋季学期,许多问题仍未得到解答。

您的学校是否选择重新打开其大门,用混合动力车型,或在线仍然完全在线,无疑将是适应性的。无论你面对面还是几乎,无论您是否正面对面,都要对秋季学期欢迎您的学生,这将需要一些即兴创作,至少是为了暂时。

如果您的学校重新开放,您需要与您的学生互致,同时遵守社会疏散和其他健康指导方针,即使是最熟悉和最令人欣赏的课堂感到奇怪,也许是不舒服,至少有一段时间。

如果你是远程教学或采用混合模式,你就必须找出最佳策略来优化学生的远程学习。

你手中的工具

但好消息是,现在老师有比以往更多的工具,可以为学生提供最丰富、最鼓舞人心的学习体验,无论你的学生是和你在同一个教室里,还是只在网络空间与你联系。最重要的是,它不需要数百万美元的技术投资,也不需要麻省理工学院(MIT)的计算机科学学位。

也许你最好的工具就在你的学生手里(或者藏在他们的包里):无处不在的智能手机。

为什么智能手机?

新常态下的生活不仅改变了我们的工作和学习方式,也改变了我们与他人,甚至与最亲密的朋友和家人的互动方式。,不仅对我们所有人都造成了巨大的精神和情感上的伤害,但它也可能对学生学习造成深刻的损害。

任何时候在课堂上度过的任何人都会理解为什么。学生不仅仅是您将信息倒入的空船只。他们需要参与和互动。和Bandura社会学习理论解释了为什么。心理学家班杜拉说,学习是一种深层次的社会活动。也就是说,学生们互相学习。

要订婚

与其他学生、老师以及他们周围的外部世界的接触使他们能够获得信息。然而,更重要的是,它帮助学生吸收信息,并将材料转化为有用的,他们可以应用的东西。学生通过合作学得最好。通常情况下,互动的机会越多越好,无论是虚拟的还是面对面的。

例如,如果学生通过不打碎鸡蛋来学习重力、速度和速度,那么他们最好是通过观察他们的同龄人,看看什么有用,什么没用。如果朋友的鸡蛋只是用纸巾包裹,他们就会看到鸡蛋破了,所以他们会尝试用气泡纸包裹。其他观看的学生会发现,这种包装效果更好,但并不完美。所以,他们可能会试着用汽泡纸把鸡蛋包起来,然后把它放在一个盒子里。等等,学生的理解力随着他们观察或参与的每一次尝试而增长。智能手机为我们提供了另一种工具来进行这种学习。

社交联系(即使是社会疏散)

然而,在新冠肺炎时代,即使学生和老师在实体教室里,学习的社会方面有时也有迷失的危险,或至少有重大改变。然而,智能手机可以帮助弥合这一关键差距,提供社交距离准则可能削弱的互动性、参与性和协作性。

以下是一些使用智能手机来恢复社交距离教室的社交性的策略,无论你是在线的,面对面的,或两者兼有。

1.冷静,冷静,连接

即使您的学校为常规或混合课程重新开放,您的机会也将至少有一些学生,他们将是因为自己的预先存在的条件或家庭中的某人而学习。因此,智能手机技术的第一个和最佳用途之一是帮助您的学生与您及其同行保持联系,即使他们无法使用他们的智能手机连接,他们无法访问宽带。

2.在这里,那里,到处都是

智能手机应用程序可以帮助你的学生下载书面文本和视频,以及通过各种免费和廉价的应用程序创建文件和安全地提交作业如libreoffice..您甚至可以通过类似应用程序将您的学生智能手机带入您的学生智能手机变焦,Facebook Live或Google相遇。这样,没有学生需要错过一个行动的时刻!

3.出去

聘请学生的另一种完全相反的方式,无论是亲自和在线,都是将Geocaching合并到您的课程计划中.如果你还没听说过“地理藏宝”,那你肯定会爱上它,因为“地理藏宝”是一种教学生从数学、地理、地球科学到阅读、批判性思维和创造性解决问题等一系列技能的好方法。

基本上,Geocaching是类固醇的宝藏。它无休止地定制。如果你在课堂上教学,你可以在学校的游乐场里的地理学甚至是在教室里!此外,如果你是远程教学,“地理宝藏”是让你的学生和他们的家人安全地在户外,比如当地的公园里的一个极好的方式。

4.我得到了一点帮助…

尽管这些工具可能令人兴奋,但智能手机在课堂上的最大好处,无论是数字化的还是实时的,就是智能手机在学生的指尖下放了整个信息世界.不仅如此,你的学生不仅可以用手机获取信息,还可以通过Quizlet等工具来测试自己的知识。

您可以分享您希望学生直接探索他们的智能手机的内容。您还可以创建需要他们自己研究的作业。您甚至可以通过搜索实时领导它们来帮助他们回答问题,查阅信息,以及在过程中,了解数字信息素养的重要教训。

最好的是,使用像这样的工具到处民意如果您的学生在线,地面或两者都在线,您可以从学生提问那里获得学生问题的实时反馈。这使您可以衡量学生对演示的反应并相应地调整您的策略。

关于智能手机的启示

在2020年教学是一个完整的世界,而不是一年前。幸运的是,教师有机会利用可能已经在学生手中的技术来支持他们的学习。通过一些策略和很多创造力,您可以使用智能手机技术为您的学生提供无与伦比的学习体验,无论是在教室还是在家中学习。

照片通过Pixabay。

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