当你读书的时候TCEA 雷电竞app下载官方版Technotes博客参赛作品上退出门票，两个主要原因说明了每个教育者如何使用它们。这两个原因是反思的工具，并作为理解的检查。在此博客条目中，您将看到高效果大小策略如何通知您使用退出票。
在我们跳进退出票之前，让我们重新审视指导我们工作的重要策略。那个策略是老师清晰度，它享有D = 0.76（或近两年）在一所学年的效果大小）。你如何确保老师清晰度？您是一致的，让您的学生了解以下三个问题的答案。
你如何开始课程？
当您计划课程时，对这三个问题进行一些思考，澄清了您和学生的学习意图和成功标准。这些问题包括：
- 我在学习什么？（学习意图）
- 为什么我学到它？（关联）
- 我怎么知道我学到了它？（成功标准）
当老师和学生对这些问题都有相同的回答时，它赋予学生自我调节自己的学习。它支持他们使用与自我监管有关的三种策略（Almarode，科学的可见学习）：
更好，它允许建立成功标准。这意味着一旦学生知道他们如何取得成功，他们就可以衡量他们的进步。教师可以帮助学生的自我监测他们的成功之路反馈。
退出门票提供教师和学生的信息。他们是反馈的手段。但他们也做了一个重要的事情。在片刻我们会挖掘。
你知道吗？
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什么是退出票？
退出票是“快速，未经申报的评估“这提供了对学生学习的洞察力。我的学生是否达到了成功标准的期望？换句话说，学生回答“我怎么知道我学到了它？”可以通过退出票证捕获。
看到退出票的价值是快速，形成的评估或反射工具。您可以使用它来帮助学生通过使用，帮助学生开发从表面转移到深度学习所需的概念理解排练（D = 0.73的效果大小）。
排练策略退出票
如果您不熟悉排练，则它是一种高效果大小策略，效果大小为d = 0.73。可见的学习单元格数据库以这种方式定义：
排练是指帮助我们记住信息的心理技巧。它可以涉及许多策略。这些可以通过重复来包括记忆信息。随机组织数据，然后在用视觉提示时重复信息。视觉线索可以包括图像，照片或索引卡。
排练战略有助于学习者在巩固新的学习方面。因此，它是一种可以帮助学生的表面学习策略。它通过深化对术语和词汇的概念理解来实现这一目标。通过排练的这种改进掌握词汇构建了一个基础，使学习者能够处理他们学到的信息。
您还可以从排练中进行游戏，您可以适应退出票证：
- 豆袋折腾 - 学生们当豆袋被扔给他们时会诵读信息。然后他们折腾给另一个学生或回到老师。
- 合唱响应 - 学生作为一个集体的响应，具有排练的信息。
- 团队竞争 - 老师询问需要排练信息的问题。学生自己回答他们的团队积分。（来源）
专注于建立学生已经学到的新概念和旧概念之间的关系或联系的活动。当你这样做时，你会确保新概念棒。
小费：设计您的退出票，以便在新概念之间进行连接。
开始退出票和排练策略
对于退出票证，请务必阅读TCEA的博客条目：
由于排练包括帮助我们记住信息的策略，将视觉线索与退出票或赌博合并。阅读更多有关精细排练策略的更多信息。
