你如何增加孩子的阅读流利程度？这是一个似乎有一个简单的答案的问题。一个共同的响应是，在阅读时，你会给他们更多的机会倾听别人。您还可以让他们大声朗读这一点，然后为他们提供反馈。在这篇博客条目中，我们将探讨一种高效规模的教学策略，可以增加阅读流畅性，探索技术可以使技术能够更轻松地实现这一策略。
快速评审
如果你一直在关注TCEA 雷电竞app下载官方版Technotes博客，你感觉到了我们的新的关注约翰哈蒂耶的工作。Hattie对教学策略的研究进行了荟萃分析。一些策略在他被描述为“铰接点”或效果大小的策略之上。在一年内加速学生增长的策略落在铰接点之上。例如，竖锯方法（1.20）以一致的方式在一年内产生三年的增长。互惠教学（.74）在一年内产生近两年的增长。
挑选高效果策略是不够的。这些策略也属于一般性。它们包括“表面”，“深刻”或“转移”学习。那是因为Hattie以这种方式定义了学习：
......发展足够的表面知识的过程然后移动到更深的理解，使得人们可以适当地将这一学习转移到新的任务和情况。（来源：看可见的识字学习）
拼图是一种表面学习方法，有助于两种方式。Fisher，Frey和Hattie说，表面学习由两个子阶段组成。第一个帮助学生获得，总结和概述一个话题。第二个是练习测试和接收反馈。正如你可能想象的那样，拼图方法适合这一点。
互惠教学侧重于理解。因此，目标是帮助学生转变。转变是从表面知识到更深层次的概念理解。知道何时以及为什么你将使用战略仍然很重要。既不是策略（例如拼图，互惠教学）都适合作为阅读流利程度的一部分进行解码，这是我们在本博客条目中的主要关注点。
定义：解码：解码是应用您对信件 - 声音关系的知识的能力，包括字母模式的知识，正确发音。了解这些关系使儿童能够快速识别熟悉的单词，并找出他们以前没有看到的词语。（来源：读火箭）
定义：流利被定义为以速度，准确性和正确表达式读取的能力。为了了解他们所阅读的内容，儿童必须能够流利地阅读他们是否大声朗读。当大声朗读时，流利的读者在短语中读取并恰当地添加语调。（来源：读火箭）
开发解码技巧
听着老师TCEA的赋权计划一位老师指出了一些东西。她与互惠教学解决的问题类型有关。“学生首先需要超越阅读机制。他们需要先成为流利的读者。“互惠教学，详细介绍授权程序，解决一个不同的问题。那个问题是，“如果学生是流利的读者，却不能理解他们读的东西怎么办？”但那些没有克服解码机制的学生呢？
为什么解码和流利都很重要
学生从一级通过中学，可能会遇到解释挑战。对于学习第二语言的老年学生来说，这也可能是正确的。蒂莫西山山提供需要：
- 让学生以准确的方式阅读作者的单词。
- 读取口语速度的文本。
- 让读音听起来像语言。这涉及在正确的地方暂停，以便文本是有道理的。
虽然有几种寻址解码的方法，但重复读数提供一种方法。它适用于年轻读者以及中学生。重复读数（效果大小为.75）使学生能够从解码转移到含义：
重复阅读涉及学生对教师阅读相同的段落（=> 3x）。当学生错误时，老师可以大声朗读正确的单词。然后，学生重读该段落，直到达到令人满意的阅读水平。
重复阅读方法
还有其他几种方法可以有效地实现重复阅读。一种方法是让学生听老师朗读的一段话。然后学生自己读了几遍。然后，学生大声朗读。教师计算速度、准确性、语调、语速和表达能力，并随时间向学生报告。学生带着这些信息再读一遍文章。学生的目标是改进这些元素。
课堂技术如何促进重复阅读作为策略？让我们考虑一个挑战教师和学生的面临。
重复重复的机会
其中一个挑战教师和学生可能遇到重复阅读是重复的机会。拥有大班级的老师可能无法读取每个孩子。Noam Chomsky建议另一种方法，涉及录制向Audiotape提供选择的教师。然后邀请学生们自己录制自己。
拥有现代技术，教师有几种选择：
- 选项＃1：使用FlipGrid.。老师可以阅读文本，为学生建模面部表情和单词形成。因为学生可以看到它，这对戏剧性读数很好。作为回报，学生可以录制自己阅读他们的文字。他们可以根据自己的方式提交尽可能多的重复响应。更重要的是，FlipGrid包括微软的沉浸式读者。这使得它成为沉浸式读者特征的奇妙添加。
- 选项＃2：跷跷板。教师可以共享一个阅读的音频/视频录制，然后邀请学生留下重复阅读的视频/音频录制。这很好，因为它使归档和跟踪学生增长容易通过跷跷板分享。
- 选项＃3：Google幻灯片或PowerPoint在线。老师可以通过幻灯片显示要在屏幕上读取的文本，然后插入音频录制。然后，学生可以在将其转向老师之前（三到五次）录制自己的版本。
- 选项＃4：使用基于Web的音频记录器。使用基于Web的音频记录器，老师或学生可以录制音频。录制物品的副本可以保存到Google Drive，OneDrive或作为Microsoft / Google表单的一部分提交。
这些是使用的很好的选择，因为它们导致阅读的记录，并且可以随着时间的推移看到增长可能是戏剧性的。更重要的是，老师更容易提供纠正反馈。纠正反馈对流利和理解产生重大影响。
“反复读数一直是提高阅读流利最多的最有研究和成功的方法，”说Lauren Nienhuis.。所提到的这些技术工具可以帮助您最大化对学生读者的影响。给他们一个尝试重复阅读。
