“世界上所有的教育都是毫无价值的，”一位18岁的博主写道一个无限的世界如果你从未解开让你心跳的东西。他断言，激情、决心和积极的态度等于成功。这个充满激情的故事吸引了读者，也给学区的传播主管提出了一个问题。如果学生和社区可以很容易地分享他们生活中的激情(通过Flickr、Twitter、Facebook、Plurk或Posterous)，他们会分享关于学校的故事吗?
对于我们如何分享英雄故事的期望的改变，对学区管理者来说，是有压力的
向更广泛的受众做出积极的、有能力的、鼓励的改变。我们的教室、我们的学校和我们的地区是由社区讲述的故事来定义的。当学区授权教育社区分享引人注目的日常故事时，可能会取得更好的效果。以下是针对K-12教育工作者和沟通专业人士的5条建议:
1.用关于他们的内容和特色吸引你的观众
那些以第三人称预制和书写的内容是毫无生气的，但是那些真实、透明、公开的关于成功(以及失败)的内容将会被你的选民阅读。用一个故事开始你的社交媒体，并整合多媒体，如文本、音频和视频。把所有这些都融合在一起，这样你的观众就可以选择他们喜欢的媒体。多媒体部分可以下载并安装在iphone和/或Android设备上。对于学生、社区成员和工作人员来说，这是一个很好的方式，可以从他们的组织中了解其他人正在发生什么。
2.让内容共享变得容易
在网站上发布的新闻稿再也不能用了。不能使用RSS订阅或不允许电子邮件订阅的传统网站都是死网站。许多网络用户只是不愿意花时间回到这些网站，而是更愿意订阅通过Feedly、Twitter更新到手机上的内容。使用博客(例如WordPress)，添加插件，让人们更容易与他人分享你的内容。教其他人使用Medium.com、Flipboard、YouTube、Touchcast和Microsoft Sway等工具来创建、分享和回应在线内容。
3.创建内容日历
在你们的地区，有许多美好的事情正在发生，你们的社区想要知道。不幸的是，通过电子邮件提供短文章的打印副本不允许你探索和分享正在发生的一切;然而，在网上，你有无限数量的页面和全球观众。为什么不创建一个社交媒体内容日历，让你能够规划出你将在网上与他人分享的内容?更进一步，邀请你的“观众共同创造者”发言并讨论他们希望在内容日历上看到的内容。当你开始听到以前可能听不到的声音时，对话过程就会变得强大。
4.定义和建立关系
虽然通过Twitter关注当地新闻记者可能不太受欢迎，但你这样做是至关重要的。你可以提高他们对你所分享的校区内容的认识。虽然他们可能想关注负面消息，但你可以通过分享你的学区、校园和教室的故事，建立信任和诚实的关系，从而减轻他们推文的影响。
5.使离线内容在线可用
每一次演讲和会议都是通过社交媒体分享你的想法的机会。避免单纯为线上或线下观众创造内容的错误。当你创建线下内容时(例如，在早上的咖啡会上与家长交谈——与校长交谈)，花时间写下来，甚至可以在一对一的谈话中向家长汇报。“你觉得我们的早茶会怎么样?”它对你有什么影响?”花点时间在网上分享你正在做的事情。
最后一点
教育工作者必须更加积极主动地宣传我们正在做的所有令人惊叹的事情，并为我们的学生创新教学和学习。鼓励你的员工和学生学习如何恰当地使用社交媒体工具来分享他们自己的热情参与的故事。
