注:本文最初发表于TCEA.org．
过去16个月里，德州的教育工作者为他们的学生和社区提供了英勇的服务。在可怕的、不断变化的环境中，他们用心、努力地应对改变了我们所有人生活的挑战——TCEA赞扬了我们这些敬业的教育者们继续做的卓越的事情，无论是远程学习还是亲自学习。
今天的报告从茶、回顾一组结果局限于数学和阅读STAAR测试2020 - 21,凸显了需要改进的准备和协调学习与技术的最佳实践,这样教师可以比他们更好地迎接下一个挑战。
许多教育工作者在实现技术、不断变化的工具和需求以及对许多传统的考试准备动机的改变方面几乎没有得到指导。值得注意的是,测试状态的后果是放松,所以许多学生不会阻碍由于考试成绩,同时学生和家庭都在高速互联网访问有限等问题,经济影响,日常生活的变化,甚至是亲人的死亡大流行。
当大流行来袭时，德克萨斯州的学校和地区已经没有足够的资源来理解技术如何补充他们的教学策略，无论是在校园里还是在线上。由于健康预防措施开始了必要的休息，不仅是面对面的学校教育，而且几乎所有面对面的互动，教育者们试图了解新的和不断变化的学习管理系统，寻找符合时代要求的职业发展，他们几乎没有时间去适应远程学习环境。在此期间，学校实施远程学习，即整个学习过程都在网上进行。许多使用技术的教学类型，如虚拟学习和混合学习，都包括通过虚拟工具进行的现场指导和支持。这意味着远程学习所面临的挑战不能被理解为技术学习的普遍控诉。
此外，教育者的任务是与被快速发展的环境所困扰的学生和家庭建立积极的关系，而教育者自己也在努力度过这样的艰难时期。
我们已经清楚地看到了在流感大流行过程中社交情绪学习的重要性。随着要求的放宽、教育工作者的压力加大，以及学生们与一场大流行改变生活的变化作斗争，教师和管理人员应该为与学生建立积极的关系并帮助防止更大的学习损失而受到赞扬。
在TCEA，我们将我们的知识和我们的网络付诸行动，分享远程学习的免费资源举办成功的在线专业学习活动，并开发数十个新的在线学习平台课程从有效的数学教学到远程混合学习，帮助教师在研究支持的教学实践中获得技术使用和整合的信心。
“在过去的16个月里，我们看到教师、管理人员、家长和监护人以及整个社区共同努力，使学习在最困难和最意想不到的情况下得以实现。教育工作者努力工作,尽管存在这些挑战,以防止学习损耗时,学生和教师都是在没有时间实现新的教与学方式,远程学习的最佳实践指南,和自己的生活发生天翻地覆的变化,“执行董事TCEA Lori Gracey说。
“我希望，我们的教学方式能够更加关注和清晰。这是教育者可以使用的工具之一，也是一个不能忽视的工具。TCEA的宗旨是确保教育工作者有信心，无论条件如何，他们都需要使用技术来帮助每一个学生。”
展望未来，我们希望这份报告能够说明在数字教学和学习方面需要更多的资源、协作和协调。在2020-21年实施的远程学习只是权宜之计，而不是对应该定义在线学习的经过测试的想法的深思熟虑的实施，更不用说任何一种教育技术了。
此外，这一次向我们表明，技术不会有任何进展。事实上，它还在增长。如果我们希望真正让学生为考试后的生活做好准备，我们必须明白远程工作正在增长，技术素养和技能对我们的孩子——以及他们的教育者——为未来做好准备至关重要。
