雷电竞官网 远程学习策略#1:课堂讨论

远程学习策略#1:课堂讨论

通过米格尔古林
来源:Whiteboard.chat

你将如何结合一个高效规模的教学策略与数字工具?如果这是你以前问过自己的问题,那么你不是一个人。成千上万的教育工作者完成了TCEA远程教育课程问自己是同样的问题。让我们花点时间看看教师关于研究的一个战略:课堂讨论。

在此之前,让我们回顾一下高效规模的教学策略。

重新审视工作的策略

约翰•哈蒂说:“我们没有权利让学生在一年内获得不到0.40 d的收入。”他问了一个问题:“教育中什么最有效?”然后他在可视学习的开创性研究中回答了这个问题。在他的研究中,他发现了一种综合与学习结果相关的各种影响因素的方法。最有效的策略具有高效应规模。海蒂发现,他所研究的所有干预措施的平均效果规模为0.40。

在远程学习期间,这更为真实。“现在,找到有效的远程学习是关于寻找有效的,”Aimee Maganda说。知道如何用数字工具工作的证据支持的策略如何节省时间和精力。正如一个教育者所说:

首先,我想说这对我来说是一个令人迷人的新概念。我非常熟悉教学战略和数字工具。这是我第一次实际评估策略的效果。也就是说,它与数字工具结合有效。

现在,我打算参考这张图表,看看一些更有效的教学方法。看看这些策略能给你带来多大的好处也是很有趣的。

例如,我发现翻转教室得分为0.58,我发现非常有趣。花费这么多时间来计划,而课堂讨论得分为0.82。课堂讨论并不像翻转的课堂那么多的身体规划。

这可以帮助我最大化我的计划时间并最大限度地提高我的指令的影响。

教师可以参考很多策略。我建议了一些我的图表.看到的是有趣的是提供的实际示例。出现了十大列表。

二等奖

在我们探索前十的名单之前,这里有一些值得尊敬的提名:

  • 刻意练习(0.79)gimkit.com
  • 反馈(0.64)与学习管理系统(LMS),如画布或团队
  • 元认知策略(0.58)FlipGrid.
  • 解决问题教学(0.68)MINECRAFT.
  • 间隔与大规模练习(0.65)
  • 成功标准(0.88)谷歌教室
  • 形态的效果(0.55)Wakelet
  • 词汇计划(0.63)Padlet

请记住,您可以探索每个策略。要这样做,去可见学习meta x数据库.准备好看十大策略了吗?好吧,你将不得不等待未来的博客条目看到完整的列表。让我们从老师提到的最重要的策略开始。

课堂讨论

策略1:课堂讨论

“我使用课堂讨论来捕获学生为该课程学到了什么。我可以看到他们知道或不知道的东西,“一位老师说。最受欢迎的策略,课堂讨论,为教师的想象赋予了自己。他们能够将各种数字工具与课堂讨论相结合。

课堂讨论使学生之间能够相互联系。使用这个策略来激活先前的知识和探索新的主题。学生能够向别人学习,显示学习。课堂讨论的巧妙之处在于它能吸引学生,并给所有学生参与的机会。

你知道吗?

9月26日下午1点至2点(美国东部标准时间),参加aWhiteboard.chat网络研讨会回答问题和展示您需要了解的功能。通过Facebook注册报名参加这个学习机会.这是一个免费的网络研讨会,如何更好地使用数字白板以有效地使用远程教学。

关于课堂讨论工作的一些提示

考虑以下建议,让这个策略最适合你的学生:

  • 在学生在线回复问题之前,让他们与合作伙伴讨论。使用学生可以讨论的数字白板。whiteboard.fi.缝隙允许合作。
  • 询问学生对问题的解释,然后澄清他们的想法或改变方向。
  • 以学生的个人回答作为模型。你对它们的使用可以加深整个班级的讨论。
  • 成为您放大的学生声音的战略。

让我们想想一些教育者是如何专注于课堂讨论的。

数字工具的例子

一些著名的例子包括使用这些技术:

  • 突破的房间:根据您的选择平台,教师使用突破室。使用突发室来组织课堂讨论很受欢迎。支持突破室的平台包括画布,跷跷板,团队和缩放。当然,每个都有不同程度的成功。
  • FlipGrid.“学生可以上传一段自己回答讨论问题的视频。他们可以观看或回复其他学生的答案,”一位教育家说。学生可以在周二和周四发布当天的问题。周一、周三和周五,他们会回答问题。学生们还会查看同学们的回复。FlipGrid.甚至在二年级教师之间享受热门的支持。“孩子们喜欢制作视频,我可以快速评估他们是否是理解目标。”
  • 谷歌Jamboard:“学生可以阅读别人的说法。然后他们可以贡献自己的想法。他们可以将元素对图形组织者进行排序,帮助彼此拼写或数量......这就像数字中心的群体!“将jamboard与放大相结合,实时捕获学生响应。“这一直很棒,我的学生总是兴奋地”互相堵塞“,”教育家说。
  • 附近另一位老师说:“我用过Nearpod进行课堂讨论。”其他人已经学会了使用NearPod来支持混合学习情况.“通过附近的,我可以用点击按钮分配与实时课程和学生节奏的课程相同的课程。它确保我继续加强以前的概念,甚至创造新的概念!了解如何在这里做到这一点。

新的数字工具为互动创造了更多机会。其中一些新工具包括whiteboard.fi.whiteboard.chat,豆类

最后的想法

课堂讨论可能是其中之一最被误解高效规模的策略.对许多人来说,为学生创造引人入胜的课堂讨论是许多课程的关键组成部分。虽然这是一个优先事项,但您还有另一个目标:将课堂讨论用作数据来源。然后你就可以利用这些数据来调整你的教学以更好地满足学生的需求。

在未来的博客条目中,我们将探讨一些其他流行的策略。这些都是策略TCEA远程学习教育家课程参与者每天报告使用情况。

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