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教育趋势

爱德科技新闻综述:测试、技术和最高法院

经过安德鲁·罗湖
写道安德鲁·罗湖

你好,伙计!欢迎收看另一期定期科技新闻综述。我们希望你能喜欢这篇文章，如果你有想看的故事，让我们知道．

夏天不仅是充电的好时机，也是为来年做计划的好时机——同时还要兼顾暑期学习和更多的事情。这里有一些最新的新闻。

当地新闻

在得克萨斯州的TCEA的家庭状态，测试结果和资金来源正在塑造学校提前一年。

  • 本周早些时候，德克萨斯州教育局(TEA)宣布了今年数学和英语STAAR考试的结果。由于冠状病毒中断了学习，今年对学校和学生的影响有所减轻。[德克萨斯论坛]
  • 你可以阅读TCEA对今年成绩的回应这里．
  • 与此同时，超过110亿美元的资金已经通过欧虫计划．学习如何有效地利用这些资金这里．

高科技行业

经过远程学习全世界的几个月，采用ED技术的方式正变得越来越严格的审查最佳实践正在制定建立和投资正在取得进展。

  • TechCrunch回顾了教育技术的巨大变化和巨额资金。TechCrunch]
  • 慈善家们也在投资教育技术，包括寻找发展社交情绪学习的方法。[EdSurge]

给我们的电池充电

在经历了如此多的压力之后，教育者们喘口气是至关重要的。以下是一些对那些难以释怀的人的看法。

......最后

这个月，一个关于学生行为的问题一直被送到最高法院，法院在这个案件中裁决支持学生的言论自由权利Mahanoy地区学区诉B.L.案[教育周]

图片由布雷特Sayles.从Pexels

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星条旗测试图像
公告

TCEA对STAAR测试结果的发布作出回应

经过安德鲁·罗湖
写道安德鲁·罗湖

注:本文最初发表于Tcea.org.．

德克萨斯州教育工作者在过去的16个月内为学生和社区提供了英雄服务。在可怕的情况下，不断变化的条件，他们以心脏和努力作出努力，这是一个改变我们所有的生活的挑战 - 而TCEA赞扬我们专门的教育工作者继续做的显着事项，无论是远程还是亲自做出学习工作。

Today’s report from TEA, reviewing a set of results limited to math and reading STAAR tests for 2020-21, underscores the need for improved preparation and the coordination of best practices for learning with technology so that educators can be better prepared for the next challenge than they were for this one.

许多教育工作者在实施技术、不断变化的工具和要求以及改变许多传统的考试准备激励措施方面几乎没有指导。值得注意的是,测试状态的后果是放松,所以许多学生不会阻碍由于考试成绩,同时学生和家庭都在高速互联网访问有限等问题,经济影响,日常生活的变化,甚至是亲人的死亡大流行。

当疫情爆发时，德克萨斯州的学校和地区已经没有足够的资源来理解技术如何补充他们的教学策略，无论是在校园还是在网上。由于健康预防措施开始了一段必要的中断，不仅中断了面对面的学校教育，而且几乎中断了所有面对面的交流，教育者们不得不尝试理解新的和不断变化的学习管理系统，寻找符合时代要求的职业发展，几乎没有时间去适应远程学习环境。在此期间，学校实施了远程学习，整个学习过程都在网上进行。许多类型的技术教学，如虚拟学习和混合学习，都涉及到通过虚拟工具进行现场指导和支持的混合。这意味着，出人意料的远程学习所面临的挑战不能被理解为使用技术学习的一般控诉。

此外，教育者的任务是与被快速变化的环境所困扰的学生和家庭建立积极的关系，而教育者自己也在经历这样一段艰难的时期。

在疫情期间，我们清楚地看到了社交情绪学习的重要性。随着宽松的要求，压力很大的教育工作者，以及学生在流行病改变生活的变化中挣扎，教师和管理人员应该受到赞扬，因为他们与学生建立了积极的关系，帮助防止了更大的学习损失。

在TCEA，我们把我们的知识和我们的网络付诸行动，分享免费的远程学习资源例如，举办成功的在线专业学习活动，并开发数十种新的在线自学活动课程从有效的数学教学到远程和混合学习，帮助教师在研究支持的技术使用和整合教学实践中获得信心。

“在过去的16个月里，我们看到教师、行政人员、家长和监护人以及整个社区做出了非凡的努力，所有人都团结起来，让学习在最困难和最意想不到的情况下发生。教育工作者努力工作,尽管存在这些挑战,以防止学习损耗时,学生和教师都是在没有时间实现新的教与学方式,远程学习的最佳实践指南,和自己的生活发生天翻地覆的变化,“执行董事TCEA Lori Gracey说。

“我希望能够提高焦点和清晰度，以便我们教导技术的方式。这是众多工具的教育工作者之一，而且一个不能忽视的工具之一。TCEA正在有目的，以确保教育者有信心，无论条件，无论条件如何，他们都需要使用技术来实现每个学生。“

正如我们期待，我们希望这份报告说明了更多的资源，协作和协调的需要，当谈到数字化教学和学习。那种远程教育投入发生在2020-21的是权宜之计，而不是深思熟虑执行测试的想法，应该定义在线学习，更谈不上任何一种教育技术。

此外，这一次告诉我们，技术是不会去任何地方。事实上，它的增长。如果我们希望能够真正帮助学生准备测试后他们的生活，我们必须明白，远程工作是越来越多，而且技术素养和技能是我们的孩子至关重要的 - 和他们的教育 - 为任何未来会准备。

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staar测试
重要的日子领导

关于2021年star测试，你应该知道些什么

经过安德鲁·罗湖
写道安德鲁·罗湖

每年，德州的学生都要参加STAAR考试，即德州学业准备评估。随着许多学校、地区、学生和监护人在教育方面经历巨大转变，包括远程和同步学习，一些人对2021年测试的预期已经改变。

此前，德克萨斯州暂停2019-20学年的考试由于冠状病毒大流行。然而，今年，学生们要参加考试。

这德克萨斯论坛以这种方式总结了情况：

“国家教育官员最近证实，所有公立学校的学生将被要求参加学术准备的得克萨斯评估，或STAAR考试的国家中，人在被监测试验基地。但数百万德州学生都从家里在大流行期间学习，学区手头一些工具，以迫使那些担心他们冒着健康露面的测试。”

“许多德州学生可以跳过STAAR测试，但今年高中生可能有露面毕业”

在这篇文章中，我们将概要文件关于2020-21 STAAR测试就如何STAAR测试已经改变了一些基本的信息，2021年可以读取德克萨斯州教育机构的全部常见问题这里(PDF)。

今年会进行STAAR测试吗?

是的。来自达拉斯晨报：

“(2月)联邦官员告诉各州，教育部不会像去年COVID-19突然迫使校园关闭后那样放弃评估要求。德克萨斯州的学校将在3月底和4月初开始管理德克萨斯州学业准备评估考试，但考试将只在学校或替代地点进行。”

“德州学生只能亲自参加STAAR考试。这些家庭计划退出。”

谁必须参加STAAR测试?

根据德克萨斯州教育局(TEA)的说法，测试针对以下科目和年级水平:

  • 阅读和数学，8年级
  • 在四年级和七年级写作
  • 5年级和8年级的理科学生
  • 8年级的社会研究
  • 课程（EoC）英语I，英语II，代数I，Biology和U.S历史评估
  • STAAR英语III和代数II可供地区管理，作为可选的评估。

什么时候进行测试？

今年，该州已经延长了一些测试日期。您可以将更新视为PDF这里．

考试通常是在每学年结束时的考试“窗口”内进行的，从4月到6月。您可以以PDF格式查看2020-21年的考试日期这里．您也应该检查你的学区的测试日程。

测试会亲自进行吗?

是的。据公共教育专员迈克·莫拉斯称，该州无法远程进行STAAR测试。虽然学生可以通过电脑进行考试，但这些考试仍然是在现场考试中心进行的。

远程学习者是否需要亲自参加考试?

不完全是。没有在学校或测试地点参加STAAR考试的远程学习者将被记为“其他”分数。德克萨斯州教育局:

“对于任何符合条件的学生接收远程指令，谁也不去校园或指定的检测部位采取STAAR，STAAR备用2，或TELPAS在线评估春2021，区应注明‘O’其他在比分CODE字段和“0”下的代理USE字段列d“。

茶斯塔尔测试常见问题

一些远程学习的学生、家长和监护人选择今年不参加考试。二月，莫拉斯告诉《卫报》德克萨斯论坛而且，虽然国家不能远程进行测试，但远程学习者的父母对身体测试不舒服可以留在家，并说它“没有选择斯塔尔测试。它正在选择远程教育。“

在考试期间被要求隔离的学生怎么办?

这些学生将被标记为“缺席”。从茶:

“如果学生因COVID-19隔离而不能在允许的测试窗口期内接受STAAR、STAAR Alternate 2、TELPAS或TELPAS Alternate评估，则该学生的测试应被打“a”，因为缺席。”

茶斯塔尔测试常见问题

如果五年级和八年级的学生不参加或不通过STAAR考试，他们的晋升会受到阻碍吗?

不。TEA已经放弃了州对5年级和8年级学生的要求，这些学生在STAAR考试中没有达到年级水平。阅读更多这里．

TEA还改变了对英语学习者的要求，将其重新归类为“精通英语”。阅读更多这里(PDF)。

高中学生是否需要参加STAAR期末考试才能毕业?

可能。在法律上，TEA不能放弃毕业要求。从该机构:

“To meet assessment graduation requirements, students must have passed STAAR end-of-course (EOC) assessments (see TEC, Section 39.025(a)), scored high enough on a substitute assessment (e.g., SAT or ACT) (see TEC, Section 39.025), or met the requirements of an individual graduation committee (see TEC, Section 28.0258).

虽然这些信息与州的要求相关，但在地区或校园级别可能还有其他潜在的要求。

由于家长和老师都无法获得州评估结果，而这些结果是对年级水平的知识和技能或英语语言能力的评估，因此无法在安全的监考地点参加考试的学生可能会产生负面的学业影响。”

茶斯塔尔测试常见问题

学校会因学生缺课而面临后果吗?

这是可能的。学校须管理STAAR考试，因为这些评估形成了自己是如何评价学校的一部分。

然而，现有的A-F学校评级目前暂停。从茶:

“然而，虽然本学年对学校系统的问责后果已经暂停，但如果出现过多的缺勤情况，学校系统可能会受到机构审查。”

茶斯塔尔测试常见问题

STAAR测试资源

图片By.Gerd奥特曼从Pixabay.

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数字扫盲
编码/计算机科学数字素养

准备数字识字技能的学生

经过凯尔·艾维
写道凯尔·艾维

为什么要编码？

我们的工作人员的生活由他说，“如果有问题，我们该如何解决呢？”其中一个是引起我们注意的问题是，学生没有掌握必要填补了500,000职业生涯中的编码打开数字的识字能力。因此，我们的目标是创建一个解决方案，帮助我们的学生准备，并希望在未来争取一些高薪技术岗位。由于我们的工作人员研究了编码，我们知道，我们的学生将获得的不仅仅是编码技能，并能想到更好的沟通为好，技能，职业为编码外重要。

中央ISD差异

我们地区有一种让孩子们成功的文化。中心的ISD目标是为我们的孩子创造机会，使他们能够在职业上竞争。如果我们不给我们的学生提供这个机会，那么他们将无法竞争他们梦想的职业。因此，STEM很容易向我们的员工和社区推销，因为所有的技能都是通过STEM学习获得的。我们的学生解决现实世界问题的能力是我们地区想要的，并且需要指导如何获得。对中心来说，这不是考试成绩的问题。它关乎我们的孩子，关乎培养成功的、有商业头脑的人。

学生学习的技能将有利于他们选择的任何职业。中央认为，当学生在共同努力时，学生学习合作和沟通思想的好处。我们还希望学生通过失败来学习和坚持。玩电子游戏的学生经常失败;但是，他们从该失败中学到并制定了成功的新战略。这就是我们希望学生查看编码的方式。在编码时，学生也必须是无所畏惧的 - 不要害怕尝试和黑客攻击他们解决问题的方案。

Tynker如何适应数字素养？

根据我们的地区计划，目标1是通过让所有学生具备21世纪大学和劳动力准备技能，为成功做好准备，从而缩小成就差距。Tynker允许我们为所有学生(包括初学者和高级)提供课程，以发展和/或磨练21世纪学习成功所需的技能。Tynker让学生们沉浸在游戏般的氛围中，享受学习。在使用Tynker时，学生必须思考并具有创造性，因为这是关于解决问题的。

我从一个使用Tynker的学生那里听到的最喜欢的事情之一是，在完成了STAAR测试后，这个学生说她能够根据她在使用Tynker时学到的信息回答STAAR测试中的一些问题。对于我们这些领导人来说，这是值得的。这就是教育学生的意义所在:不仅在考试中，而且在日常生活中，为他们提供成功所需的机会和技能。

数字扫盲凯尔·艾维(Kyle Ivey)是中央ISD的教学技术总监。中央ISD是一个3A学区，服务约1700名学生，60％的人在经济上处于不利地位。位于德克萨斯州东部的中心地带，中央致力于通过积极的关系和质量指导制作年轻人以获得学业。你可以在推特上遵循凯尔@1techydudekyle．

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评估
ipad提示和技巧

用iPad评估应用解决测试问题

经过米格尔Guhlin
写道米格尔Guhlin

“米格尔，我听到了教育工作者的投诉，几乎每天都有关于标准化的测试，”洛里格朗加，最近，“我完全明白他们的感受。All of those tests take much-needed time away from learning, they’re so 19th century (Scantron sheets and pencils? Really?), they’re unfair in that they pigeonhole students, they’re hard on the kids and teachers alike, and so much more. ”

“这些都是有效的投诉，”我回答道。

“然而，”Lori回答说，“标准化考试不会消失。然而，我们所希望和努力的是，它将会改变。”

在昨天的苹果新闻发布会上，一位评估专家分享了其他州为提高评估的质量和深度以及将技术纳入评估过程所做的工作。她向我们展示了技术如何使测试超越猜测和选择题，进入真正帮助确定学生知道什么和不知道的领域。要查看这些类型的问题的例子，可以使用技术来回答，滚动到底部这一页的演示．你会发现学生必须在图像上画或高亮，用拖放标记地图，通过移动项目对列表进行排序或排序，在网格上绘制点和线，还有很多现在用标准的纸笔测试无法完成的问题。

通过您的移动设备或在线加入正在进行的TCEA Microsoft创新的教育家（MIE）SkyPechat．探索和分享教学、学习、领先和技术的交叉概念!

苹果专家提醒我们，评估有三种类型:形成性、临时性和总结性。然后，她分享了一些很棒的iPad评估应用程序，这些应用程序模拟了其他州正在试用的更新的标准化测试所需的一些操作。以下是我最喜欢的一些应用程序，它们符合这些类别，以及其他选择。

类别#1 -测试，测验和投票

对于这一类,Socrative那Nearpod， 和Learnosity（2016年Edtech奖决赛选手建议。如果你不熟悉Socrative，它使您可以快速让学生完成评估，然后聚合结果。其他类似的工具包括kahoot！和Quizizz．Nearpod是另一个显著的工具，可以促进群体信息和资源的共享。为了了解Nearpod在课堂上的用途，看看这个TCEA 2016的展示即在Nearpod主办。在Nearpod，老师能够快速嵌入各种内容，包括互动元素，并进行分享socrativeteacher4与学生。没有提到的其他评估工具包括吉克斯和形成．当然，你要记住这一点牢记：

......如果你是一个承诺的，照顾教育家，那么你永远不会遵循所有关于形成性评估的错误建议。相反，您将其作为一个强大的工具，以帮助修改您的教学策略和活动，并更好地帮助您的学生学习他们需要成功的关键内容。您将使用各种资源，技术和非技术，帮助您的孩子们仍然感兴趣，并对他们正在学习的内容感兴趣。你会立即与他们分享个人结果，以便他们可以看到他们需要自己学习的地方。阅读更多。

第2类:做，说，写，做

念头在这个小组中，我提到了几个我最喜欢的应用程序，包括解释一切（刚刚出现了一个本身的合作白板版本，解释一切发现)．人们经常提到Educreations交互式白板作为解释一切的一个不错的选择，但前者是我最喜欢的，因为它在创建和导出项目到各种云存储解决方案方面的多功能性。

概念图的创建是评估学生理解能力的一种非常有效的方法，Grafio精简版3是一个选择。我通常的偏向便宜，免费Ideament(游戏邦注:包括应用内置付费功能)，尽管有些人更喜欢4.99美元简单杂项．

当然，图像编辑也是注释内容的好方法。有一些应用程序可以让这成为可能，包括旧的，但仍然很好Skitch与以及我的新选择，注释．你也可以使用免费的害怕图像编辑器，其中包括一些很好的过滤器。

这些应用程序的妙处在于，学生们可以轻松地彼此分享如何完成新事物，培养独立性和发现性学习。他们都给老师重要的信息，以帮助区别学生已经理解的学习。而且，当考试最终赶上教育者们在课堂上用科技所做的事情时，你的学生就会大放可彩。

我鼓励你尝试这些应用程序可能是新的给你的一个或两个。如果如果你想了解更多关于形成性评估的知识，请访问我们的博客为您的教室提供五种神话的形成评估．下载免费的iBook形成性评估工具这包括所有三类评估的应用程序。

图像信用

戴维斯,乔希。2008。可在线查询https://www.flickr.com/photos/thedavisblog/2230010178/

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