一位同事最近发布了以下请求，希望帮助他的学生找到一种互动的方式来回答文学问题课堂讨论．他的问题得到了一些有趣的回答。在这篇博客文章中，我将尝试一些建议，并分享我对它们的想法。
“所有教学都归结为三个关键过程…的流程是:找出学习者的地方在他们的学习,找出他们要去的地方,了解如何到达那里，“Dylan Wiliam（2011年，形成性评价的案例，45页)。
为数字课程讨论创造机会
这是一名老师分享的原始请求的副本:
嗨，你会碰巧有想法吗？我想创造一个短篇小说中的数字互动的机会。我们正在阅读短篇小说，我希望学生回应问题。学生需要能够阅读彼此的回复并留言。我想跟踪他们离开的评论多少，所以我可以慢慢评价它们。提前感谢您的想法。
这位老师，我对长度和清晰度修改的请求实际上正在寻找虚拟空间。在这个虚拟空间中，学生应该可以选择发布对问题的回答，并且应该有能力评论其他学生的职位和答复。
这里的主要挑战是如何让虚拟空间成为学习以内容为重点的对话的安全场所。对于K-12，目标是创建一个有围墙的花园，学生可以在那里互动。这样，其他人(比如父母、社区、陌生人)就不会打扰脆弱的聊天了。
警告:在某些地区，不允许为学生提供虚拟空间。即使在有教师监督的时候，在次要环境中，可能有太多的帖子来审查。这就是作为教师，我们需要鼓励教室的民事话语。学生的失败以适当的方式互动是增长的机会。你同意吗？在评论区分享你的观点。
解决方案#1:学习管理系统(LMS)
具有内置讨论板的学习管理系统是一种可能的响应。许多学校提供了教师在课堂上使用LMS。如果没有，还有许多其他解决方案可以利用这是无成本的。无论您是使用教学的画布，Schoology，Blackboard还是Moodle，解决方案比比皆是。您甚至可以使用Microsoft团队并设置特定区域进行讨论。谷歌课堂也可以提供一些机会。
对这位老师的回答如下。当我读到它的时候，我笑了，因为我曾经做过类似的事情。从那以后，我学会了争取学校/地区批准的回应。有一件事会让人吃惊，那就是:
获得一个免费的moodcloud网站并创建一个聊天论坛!它会做你想做的事。你甚至可以让他们在发表自己的回复之前不能发表评论。来源：Kerry Crawford通过Facebook集团
如果你处于一个没有下划线控制下的LMS的情况，那么那么选择比比皆是。您可以在每月较低的地方找到Moodle托管网站。一些地区或学校在内部主持Moodle实例。这很好，因为它使账户管理非常容易。
以下是Moodle中的讨论论坛的视频概述：
如果你想尝试这个建议，让自己一个“水滴“在数字海洋．如果您想增长并了解更多关于GNU / Linux发行版的信息，那么有许多您可以从（例如Ubuntu Linux)．
解决方案2:Flipgrid
“Flipgrid ?那会很有趣的!Bethany Nopajaroonsri说。你想不想尝试一个不需要大量文本的解决方案?考虑给Flipgrid.com尝试。这是一个多功能的工具，跨平台，在智能手机上工作。您可以设置您的FlipGrid以捕捉学生对问题的回答。考虑这个例子Flipgrid的用法学生的书．
老师没有理由不能为他们的短篇故事设置一个Flipgrid Topic。如果你想了解更多，请探索迈克·索夫森的Wakelet系列，#flipgridpd：入门．
这个解决方案最好的一个方面是微软的赞助使它完全免费。Flipgrid的开发者意识到他们的产品必须是K-12友好型的。
解决方案#3:课堂讨论的小卡片
需要一个虚拟公告板解决方案?加勒布尔也许这就是你的答案，如果你不介意花将近100美元的话。想象一下，您的学生发布各种各样的内容，比如视频、文本、G Suite EDU文档等等。一切都以便利贴的形式出现在公告板上。Ben Fisher是这样描述的:
Padlet就像一个虚拟的电子公告板。学生可以对你的帖子发表评论，也可以在Padlet板上发表自己的帖子。它允许他们发布文本、图像和视频。
Padlet提供许多不同的方式来组织内容，以及保护内容。你的小平板可以是公共的或私人的你喜欢。作为一名资深Padlet用户，你唯一需要问自己的问题是:“你准备好每年支付99美元了吗?”如果是的话，你已经准备好出发了。
解决方案#4:反向学习
“看看封底。它允许你发布视频、链接、文本等，并让学生回复。然后他们可以对对方的答案作出回应。他们甚至可以为他们认为有帮助的回复投票。”你可以在Keith的博客中读到他对Verso Learning的使用。如何教一本小说:如何创造交互性，即使是远程他列举了教师使用Verso的方法:
- 建立对小说的历史背景的理解
- 回顾课堂上涉及的概念或技能
- 为当前事件、辩论或写作提供背景信息
- 查看进程的步骤
- 整合SEL并讨论欺凌等敏感主题
- 对经典文学提供不同的解释
- 实践推理技能
- 创建一个在线人群源网站
您希望阅读他的博客条目以获取详细信息。Verso的网站包括对基于证据，高影响策略的引用。他们断言他们已经把这些放在一起，如John Hattie，Robert Marzano和Michael Fullan等亮度的工作。
观看出现在这个页面上的视频了解更多。有在Verso网站上有很多东西，并且可能值得单独的博客条目。有一个成本相关的。
解决方案5:利用想法
Parlay提供讨论提示价格．教师可以从零成本账户开始。你可以看到它是如何工作的通过他们的网站或者观看下面的视频:
可以想象，有很多方法可以使用这些数字工具来增强课堂聊天。你可以保留老式的讨论论坛(例如基于lms的论坛)，或者全心投入视频(例如Flipgrid)。你可以依赖谷歌Classroom, Microsoft Teams，甚至是G Suite EDU Slides的评论。有很多选择。记住要简单实惠。