我第一次看到Bee-bot,我很感兴趣。我不确定它是什么,但我知道我需要一个。它很可爱,闪烁的灯光和声音,我知道我的学生会喜欢它的。我是一名ESL(英语作为第二语言)学前教师,我总是在寻找新的和令人兴奋的想法,在我的课堂上使用,以帮助学生接受学习的想法。
蜂群机器人的想法嗡嗡作响
就像我在夏天了解到的那样基本技术会议在加尔维斯顿,我倒越来越爱他们。我知道他们会是一个很大的打击与孩子们。当我意识到,我们可以设计我们自己的地板垫,以适应我们的具体需求,我就迷上了。能够自定义我们需要为我们的学习有什么一直这样大开眼界,对我一个很好的学习经验,并帮助在所有学科领域的学生。
在会议结束时,我的思绪在旋转。我开始想象所有我可以在教室里使用这些可爱的小地板机器人的方式。立即,我去努力为课堂创造一些垫子来满足地区要求。我们需要一个来自语音和数学的每个科目到科学和社会研究。由于我的学生是ESL学习者,我们使用大量照片来帮助我们学习并建立词汇基础。他们爱看着彩色的照片,它帮助激励学生之间的谈话,这反过来又帮助了他们的社交和情感技能。
活动蜂房
在下面的照片中,学生们正在上数学中的基础技能。我们使用的是数字1到10,以及一亚硫酸化十架。小卡片是从1到10的数字。学生可以选择编码为匹配的数字或匹配的十架.我这样做是为了允许一些差异。
在给机器人编程时,学生们可以让它向前、向后或向任何方向转动。他们知道规则包括让他们的蜜蜂机器人一直在地板上,并使用按钮让他旋转和移动。他们必须数出它移动到正确位置的次数。当完成学生输入的指令时,Bee-Bot会眨眼并发出噪音。如果他们的编码是正确的,并且得到了想要的数字,我们就会用手默默地欢呼。如果Bee-Bot没有达到所需的正确数字,学生们将它移回原来的位置,选择清除按钮,然后再试一次。这也是整合解决问题技能的好方法。
在我的教室里使用这些蜜蜂机器人已经成为所有学生的最爱。当我把他们从藏身之处带出来时,他们的脸上露出兴奋的神色。当我们让学生的学习变得有趣时,他们保留得更多,行为问题更少,回家时脸上带着微笑。当我看到我的学生微笑,我知道世界上一切都是对的,这温暖了我的老师的心。