变化可能很困难。但这几乎总是必要的。那么我们如何激活学校的学习创新者？在此博客条目中，我们将探索关键技术和行动步骤。
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今天，我们可以访问新技术。voxer.那出现在那edmodo.那推特，博客，商业的Skype，和YouTube Live.只是几个。决定是否是工具，例如googledocs或OneNote类笔记本，脚手架学习者的努力。问问自己，“这项技术如何促进跨时间，空间和设备的访问和反思？”
从网络发展到社区
在专业学习网络（PLN）中，您的网络中越多的节点（A.k.a.人），思考的流程越富裕。从信息转移到创新实践需要努力。想想一个pln作为学习和反思的旅程。专业学习社区（PLC）经常涉及群体。PLC还描述了一个团队的学习和反思旅程。与PLN不同，PLC侧重于实现所需学生成果的团队努力。在您的情况下最适用？
激活学习者：成功的步骤
请允许我分享一些与过去的举措一起学习的行动步骤，如推进虚拟教育的途径（铺平），EC3在教室里的iPads，而且技术整合铅教师（倾斜）计划在几种设置中。采取这些行动步骤以获得类似的努力，从学校或地区开始。
- 组织学习围绕促进创新的内容．这可能是为什么一个德克萨斯区带来乔治法院，作者《创新者的心态， 领导# NISDTechCamp区域的谈话（见我的笔记和材料)．
- 提供参与者之间产生兴奋的激励措施．提供津贴或技术设备（例如iPad，笔记本电脑，Chromebook），便于访问是一种常见的做法。在技术丰富的环境中，为各种奖励提供选择。记住奖励还可以包括专业学习的徽章．
- 使用混合的学习方法来参加会议，包括面对面和在线．务必将小组聚集在一起，面对面，在主动的开始，中间和结束。社交媒体已更换麻烦的学习管理系统（LMSS）。
- 安全支持学校/区领导．邀请领导将战略目标与你的主动性结合起来，反之亦然。
- 支持参与者创建在线工作作品集通过视频和音频反射获得认证。
- 让赋权的人回馈通过帮助别人在校园里。
- 庆祝，如晚餐或毕业典礼．庆祝参与者投入学习的努力。这可以帮助他们假设一个新的，有影响力的作用。
一个例子：创新队列
“到达边缘，”Ryan O'Donnel通过voxerchat说我参加（通过与他联系）ConnectedTL Tribe voxer聊天）因为他分享了他的愿景创新队列应用．请注意，有几个组件，例如所需的会议，设计创新项目，基于网站的支持，时间的金融报销以及申请流程。存在许多类似的努力，例如谷歌认证创新者计划那微软创新教育者（mie），探索教育网络(DEN)之星计划，以及更多（例如跷跷板大使）。
邀请反思
请分享您的想法是关于这些努力的看法。如果您参与了这些努力，他们是如何影响您的工作的？