公民课程可以帮助学生学习他们的权利，特权和职责作为更大社会的一部分。因此，我们包括大多数教育计划的公民。但今天，作为社会的积极部分，不仅包括我们的“真实世界”的言语，行为和行为，而且还包括那些网上的人。
帮助任何人，包括学生，了解网络世界的潜在危险是很困难的。幸运的是，许多人正在努力传播成为一名优秀的数字公民的意识。
定义数字公民身份
这一切都是关于保持安全，同时保持联系，并了解我们花了这么多时间的数字世界的现实。意识到一个人在网上的行为很像我们在面对面的社会中的行为。也就是说，一个好公民也应该是一个好的数字公民。
从银行业务到学校教育，我们生活的许多方面都是在线的——现在由于聚会的限制，也不例外。考虑我们的数字行为是很重要的，教育者应该帮助学习者理解网络生活的潜在和潜在陷阱。
这是一个简单，难忘的定义：
“影响数字内容和社区生态的习惯、行动和消费模式的质量。”
特里Heick,https://www.teachthought.com/the-future-of-learning/the-definition-of-digital-citzenship/
虚拟图书馆提供了这样的定义:
数字公民可以被定义为在使用技术时参与适当和负责任的行为。
它包括数字素养、道德规范、礼仪、网络安全、规范、权利、文化等等。
数字公民知道什么是对，什么是错，表现出智能的技术行为，并在使用技术时做出正确的选择。
https://www.virtuallibrary.info/digital-citizenship.html
良好的数字素养可以包括使用强大的密码和密码管理者，了解我们个人的网络“品牌”，确保我们在网络上的行为和言论是安全和可靠的，隐私得到维护，尤其是学生的隐私。
定义事件
数字公民周旨在提高对良好数字素养习惯的认识，并激发组织和个人的最佳实践。这意味着分享在线安全互动的方式。今年是10月19日至23日。
常识教育分享你可以参与的活动，以更好地理解你作为一名优秀的数字公民的角色。
你也可以查看计划日历，按年龄和年级组织的活动等等其他资源．
更多来自Technotes.
寻找更多的方法来理解这个话题，并告诉你的学生(以及工作人员、教育工作者和家庭)如何在网上保持聪明?看看下面TCEA的更多数字文化资源，不要忘记在评论中分享你的想法!
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人们在他们的职业实践中经历了巨大的变化。变化的类型需要不同的领导技能。改变教师的计划时间需要不同的技巧，而不是告诉他们每个学生都将有一个设备，他们的大部分课程和材料将通过这个设备传递。一阶变化通常处理外观变化，而二阶变化处理范式和哲学。研究表明，领导团队应该以不同的方式处理这两类变化的管理。
他们将需要培训和支持。组织采用变化，但个人是实施变化的人。地区领导可能已经决定实施这个改变，但真正使它发生的是学校层面的人。改变的过程不能由中央办公室来决定。
成功需要时间和对战略行动计划、审查和调整的承诺。在实现之后，可能需要几个周期来确定新计划是否有效。预计实现会有所下降。
