7月28日标志着那些终结美国退伍军人的抗议运动的88周年，称为奖金军队，或奖金游行。今天，我们将使用此社会研究主题来探索超文本和Hyperdocs以创造学习。
编者说明：随机访问记忆是一个定期系列，突出了主要历史事件影响的方式，可以通过ED技术探索。对未来版的R-am有一个想法？掉线．
这是一个连续抗议的夏天，通过部署催泪瓦斯和军事单位的州部队猛烈地举行了示威者，以分解示威活动。这是1932年，来自全国各地的退伍军人聚集在华盛顿，D.C。以维持经济救济。今天，它知道作为奖金3月和其参与者称为奖金军队，这是大萧条史上的重要篇章，以及已经预订的世界大战和经济转型。
作为一个历史性主题，奖励3月是通过超文本探索历史的机会，特别是包括主要文档的超文本。
联系学习
我们在日常生活中经常遇到超文本作为链接或超链接。你知道的,像这样．电子读者也显示一种超文本，允许您跳到数字文本中的一章或书签。谷歌文档和其他应用程序，如幻灯片？这些包含超文本功能，也有时被称为超媒体，包括视频，音频和其他多媒体 - 就像网页上的链接一样。
自诞生以来，超文本一直被教育工作者视为一种潜在的方式，以增加与文本和媒体的接触，并鼓励自我导向和深度学习。hyperdocs.，一种用于教育的超文本文件，用于收集学习周期的多个部分，可以很好地部署超文本来鼓励学生发声、学生选择、协作学习等。在这篇文章中，我们将着眼于一个小例子:我们如何使用超文档来教授关于1932年的“奖金行军”的社会研究课程。对于使用超文本教学，您有自己的想法吗?请在评论中告诉我们!
超文本的历史
它在教育中开始了，不出所料。布朗大学的研究人员首先在20世纪60年代后期开发了一个超文本系统。目的是将不同的文本联系在计算机系统中，允许用户从想法移动到想法，构建一个庞大的自我指导的学习背景。结果，“文件检索和编辑系统”（FRESS）最初是计算机科学的巨大发展，但它很快就陷入了教育。
最好的例子之一出现在1976年，当时FRESS证明了自己对教育和计算机科学一样具有革命性。在国家人文基金会(NEH)的资助下(“使用超文本的计算机基础教育实验”)，安迪和布朗大学英语系的罗伯特·斯科尔斯教授使用该系统为学生和教师创建了一本诗歌教科书和链接语料库，其中包括课程文本、补充材料、以及他们自己创造的持续的全方位评论和线程讨论。
“半个世纪的超文本“布朗大学计算机科学
最终，当然，由于我们所知，超文本成为万维网和互联网的建筑块之一。随着互联网的全部思考今天，它比以往任何时候都在教育工作者在教学中部署超文本和高耐期性。
超文本的有效性
超文本工具可以有效地用于教育，并结合其他经过验证的技术。技术整合主义者Michelle Wendt.注意，特别是高耐期性可以“使用四个C的协作，沟通，批判性思维和创造力来参与学习者。”
2016年Conradty和Bogner的学术研究发现，与教科书相比，可以提供个性化学习和“可能支持个人动机和激活思维能力，加强培训，允许创造力和培养学习的个人激励和激活。”
任何具有主题更详细详细交易选项的超文本都需要额外参与它，因此结果不太可能是线性学习，而是一个网络思维过程。学生必须处理学习，导致独自一点学习无法进步的有意义的知识。
“超文本或教科书：对知识的动力和增益的影响，“Cathérineconradty和franz x. bogner。拜罗伊特大学2016年
使用超文本也是有关的这个概念心智图以及不同的学习方式做笔记．并且不要忘记，可以在许多其他经过验证的技术的服务中部署HyperDocs拼图方法。
关于Hyperdocs的炒作
术语“Hyperdocs”，超文本和文件的组合，最近被教育工作者Lisa Highfill，Kelly Hilton和Sarah Landis描绘，描述了作为一个单位或其他学习周期的数字“集线器”的超文本文件。
现在，谷歌工具如文档和幻灯片变得如此普遍，教师正在使用这些工具来创建类似的课程，选择和混合超越简单网页的资源。去年，我们看了一个叫做播放列表的东西，教师特雷西恩斯曾用于组织她的语言艺术课程和对学生的指导。
Jennifer Gonzalez，“HyperDocs如何改变你的教学“教育学的崇拜
此外，超文档可以集成任何数量的有效教学模式，如5E模型和更多。不要害怕部署HyperDocs专业学习也是。您甚至可以使用幻灯片中的超文本（AKA“超值”）来创建互动游戏．像Google Draw这样的工具可以有用的是创建Joli Boucher被称为的“超德格．” In social studies, graphs, charts, maps, and more can easily be integrated into hyperdrawings.
一种流行的方法使用Google幻灯片，可以在可共享的演示文稿中嵌入许多多媒体类型。从Deader Sam Kary查看视频，看看他如何通过幻灯片使用HyperCocs，特别是在参与远程学习和教学时。
超文本的例子:奖金大军
1924年，国会承诺第二次世界大战的退伍军人，然后叫做伟大的战争，为他们的服务提供现金奖金。此奖金最初无法申请，直到1948年。然而，在大萧条中，战争的许多退伍军人都没有工作，没有安全网。许多要求他们的奖金得到支付，以减轻经济应变。
到1932年中期，成千上万的退伍军人及其家人在全国范围内赴华盛顿D.C.，在那里他们在美国国会大厦附近露出抗议，直到1932年7月28日猛烈地驱逐出美国军队。
虽然政府没有立即回应抗议活动，但Herbet Hover总统已经努力的声誉受到了一点，影响了1932年的总统大选。这victor, Franklin Roosevelt, took a softer tone with continued protests, though he still vetoed an attempt to pay out the war bonuses early in 1936. Congress overrode the veto and the veterans received their bonuses just five years before the U.S. would enter a second global war.
对于一个关注历史的hyperdoc示例，请查看我们已经创建的关于这个主题的hyperdoc，它集成了5E模型。
现有的超文本资源的奖金部队
寻找一个开始的地方？签出这些丰富的资源，了解奖金3月。
- 固体奖金行为来自美国国会大厦游客中心
- “退伍军人3月至华盛顿”的广泛，1932年12月5日来自爱荷华州的历史学会
- “占领”1932年的奖金军队抗议活动来自国会图书馆
更多历史超文本资源
探索Hyperdocs
照片Via直流公共图书馆公共和Wikimedia Commons.
