使用不同的软件产品可能成为许多K-12学校和学区的一种生活方式。教师们使用5到10种软件产品——或者更多——从教材和LMS到特殊教育和评估产品。校长和管理员可能使用一种产品来维护他们的学生数据信息，而其他产品仍然用于自助餐厅管理、交通和自动呼叫。
由于所有这些独立的产品都是由不同的公司生产的，教育技术的互操作性——软件产品相互之间的沟通或交谈的良好程度——可能会失败。用户为此付出了代价，他们浪费时间输入或恢复密码，产品之间缺乏交流导致数据重复，生产力有限，学生受教育的机会减少。
互操作性的好处
学校和地区内的互操作性对于提高运营效率和最大化技术投资回报率至关重要。根据美国教育部的数据数十年来，互操作性一直是许多系统架构和标准小组的设计目标……互操作性的好处是巨大的。它可以让学校和老师更好地相互交换学生从一个地方到另一个地方的数据。”
学校和地区可以通过教育技术产品的互操作性实现的其他好处包括:
- 通过降低运营成本来节约资金。协同工作的系统降低了构建和支持多样化基础设施的成本。
- 节省时间，防止代价高昂的错误。消除多次登录、丢失或忘记密码以及重复数据输入等问题，可以提高效率并获得更准确的数据。
- 启用“一流的”解决方案。当系统无缝整合时，学校和地区可以根据其具体需要选择正确的解决方案，以提高学生的成绩。
- 最大限度地提高现有投资。投资于可以集成的工具，使您能够利用已经购买的工具。
- 改进学生数据通信。学校和老师可以更好地准确地交换学生信息。
在教育软件中寻找最大化互操作性的东西
- 兼容和认证
产品应该是学校互操作性框架(SIF®)合规和SIF®认证;这些指定确保应用程序可以实时无缝地交互和共享数据，在现代技术上跨平台工作，允许自动报告，提供单点登录，等等。 - 灵活性和可扩展性
确保您的学生数据在一个提供灵活性和可伸缩性的系统中。它应该具有标准化的数据交换方法，以支持跨多个系统及时访问重要信息。 - API的功能
产品应该提供自己的REST(具象状态传输)应用程序编程接口(API)，以便系统管理员可以安装并控制由授权合作伙伴创建的自定义插件。
虽然在许多组织中使用不同的工具可能是司空见惯的，但是K-12学校和地区专注于购买能够与他们已经在使用的其他软件互操作的教育工具，从而使他们的技术具有前瞻性。在这个过程中，他们可以节省员工的金钱和时间，提高效率，并增强帮助学生成功的能力。
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