如果您现在正在进行2019年的TCEA会议和博览会，那么您可能兴奋的众多事情之一是我们的Mae Jemsion博士的开幕式。（如果您目前没有准备“公约”，则别担心;还有时间注册)。杰米森博士长期在STEM领域工作。她是前宇航员、工程师、社会科学家、企业家和教育家。你可以了解更多关于她背景的有趣事实在这里。
她教育和鼓励未来的科学家、技术领袖、工程师和数学家的方法是培养他们对世界的好奇心。我有幸与杰米森博士交谈，了解了她对教育、STEM学习等方面的看法。
把好奇心作为科学的核心
杰米森博士说，她童年时对科学的热爱源于她对周围世界的好奇。“对我来说，我想知道这个世界是如何运转的。每个孩子都想知道这个世界是如何运转的。”她鼓励教育者真正利用这种与生俱来的探索欲望。“这是我们作为教育者真正需要联系起来的一点:尊重、尊重和整合这种不可思议的好奇心。孩子们出来捡虫子，看东西，试着做实验，这就是他们了解世界的方式。有时候，我们对专业人士‘做STEM’的想法太过激动，以至于忘记了这一切的基础是试图了解我们周围的世界。”
“我认为教育中可能发生的问题之一是我们实际上摧毁了[好奇心]。我们想要一个具体的答案。我们要求记住一些东西。这不是最好的方式。“
鼓励学生探索
杰米森博士离开NASA后做的第一件事就是将这一理念应用到她创立的科学夏令营我们共享的地球。她描述了她在那里的方法。“这是关于科学素养。它是12-16岁的学生，因为这是他们开始脱离科学时的年龄。但现实是他们对他们周围的世界真的很兴奋。他们有令人难以置信的动机。“
她在教育工作者，儿童精神科医生和其他专注于制定问题解决和批判性思维技能的其他人的帮助下制定了课程。“我们让学生回答”在2030年2030年“或”设计世界完美的房屋“或”地球可以持有多少人？“我们创造了一种真正的方法经验夏令营的学生们一起解决问题，然后提出他们的解决方案。通过合作，他们能够真正投入到团队的解决方案中。“在团队中工作时，同伴压力实际上是一件很棒的事情。他们不想让自己的团队失望。”
帮助教育工作者支持学生
“我们共享的地球”项目旨在帮助教师和学生。“我们希望给老师一个机会，让他们看到，当你让学生追求信息，而不是告诉他们必须吸收信息时，你可以取得更好的成绩。”她鼓励老师引导学生通过尝试来寻找自己的答案。
当被问及教师能做些什么来帮助学生为未来的工作做好准备时，杰米森博士说，“我们的目标是利用这种天生的构建来收集信息和解决问题，并加以完善。”当我们学习得最好的时候，通常是通过做一些事情。在(解决问题)的过程中，你会学到各种各样的东西，这些东西可能相关，也可能不相关。你必须学会过滤信息，找到解决问题的正确信息。”
“我们想问这个问题，然后我们想要孩子们立即回答。但有时你需要在那里获得足够的问题，了解问题的范围和复杂性。让学生提出问题。他们认为他们需要了解什么以解决问题？“在我们分享的地球上，他们称之为“发现方法”。
另一种方式杰米森博士看到教育工作者可以帮助支持学生好奇心和解决问题是接受差异，让学生学习他们如何学习最佳。“我有时在教育中看到的问题是我们希望每个人都以同样的速度和同样的方式学习。”让学生以最适合他们的方式学习，它可以让他们的好奇心和批判思维技能蓬勃发展。
在圣安东尼奥见！
您想从Mae Jemison博士和她所看到的令人兴奋的事情中收到教育和科学的令人兴奋的事情吗？确保在San Antonio的2019年TCEA会议和博览会中查看她的主题演讲。她将于2月5日在下午1点发言。
