我很幸运的是我的工作，我在全国各地旅行并与教育者交谈，他每天都在学校和教室里做出惊人的东西。在与他们交谈时，他们都讨论了他们在这件艺术中更好的愿望。但是，他们没有使用的支持，以帮助他们成长或不知道如何自行改进。幸运的是，Robert Kaplinsky有一个解决方案：#observeme。
什么是#observeme？
在他的博客上，罗伯特挑战教师拥抱我们所有人都必须通过邀请同龄人进入课堂提供反馈来增长。这不是关于评估或测量的;这是关于询问你的同事，那些在你旁边教导的人，谁知道你正在进行的内容，帮助你变得更好。Robert的博客现在已经长大到了#observeme运动，我认为这对教育来说是一个非常积极的事情。
什么是过程？
类似于菠萝图，#observeme基于我们在积极参与工作的同时彼此学习的想法。在你选择的日子里，你在教室外面发布了一个标志，让别人知道你要求他们通过进入你的教室来帮助你在教学中进入你的课堂，并在具体的，确定的需要提供反馈。下面是老师的标志CATLYN CANTRELL-BOZE张贴在她的门口。
请注意，CATLYN已确定她认为她能够改进和发布对她的教师的问题，以便根据她的教学来改进和发布问题。访问教师通过Google表单回答问题。
这是另一个例子詹妮弗小丘。你可以找到更多的例子这里通过Twitter上的#observeme hashtag。
这三个领域应该来自你自己的反思，你最需要成为一名教师，他们可能会改变整个学年。问题不应该是需要“是”或“否”答案的问题。相反，它们应该是“如何”问题，以便通过响应提供可操作的反馈。（虽然模糊的“你做得很好”和“我真的很喜欢你的课程”可能很高兴听到，但他们不提供增长的材料。这是为了工作所需的改进和如何改进的具体例子。）
当您踏上此策略时，您可能会让您的校园管理员知道您想要做的事情。我知道他们会支持你的专业发展。
为什么你必须无所畏惧
要求别人进入你的教室和批评你所做的事情肯定是令人生畏的。但真正的增长不会在真空中发生。你的同龄人和领导人将欣赏你试图改进，你的学生将理解你关心他们，他们非常愿意为他们出去肢体。所以反思你想要更好的教学的各个方面并发布#observeme标志。然后穿上你无所畏惧的帽子，准备好开放自己和教室的惊人结果！