技术需要冬天的一些刺痛。拥有现代化的加热，织物，绝缘，剥离者，犁，盐卡车等，传统上遇到寒冷的月份的挑战已经大大减轻了，至少适用于那些有权停留的屋顶。
然而，随着冬季的严厉，还有传统的亲属感，温暖;承诺保持温暖和干燥，享受最近收获的果实，休息，直到春天将我们推入一个新的工作循环，就像常年花的芽通过寒冷的地面打破。浪漫的英语诗人和废除者威廉·珀尔在他的magnum opus中捕获了冬天的感觉，这个任务：
冬天！倒置年的统治者，
William Cowper，任务（1785），书IV，120号线。
我为你加冕亲密欢乐之王，
炉边享受，家庭出生的幸福，
和所有的舒适，卑微的屋顶
不受打扰的隐居生活和时间
漫长不间断的夜晚，知道。
而且只有每个教育者都准备好了一个中冬休息和一些“不受干扰的退休”，他们也会很快回到教学，还有两个月的冬天去。
在考虑如何将冬季的主题和现实带入你的教学中，很明显，自然是一个关键方面。在这篇文章中，我们将挖掘一些有趣的冬季主题的想法和活动，以帮助建立关键的、创造性的、跨学科的学习，这是STEAM教育的核心。
对于年轻的学习者
小学生可以在冬季建立对季节性和自然的敏锐意识。
大学大学公司是一家涉及地球科学研究的115人高校集团。他们的科学教育中心主持冬季天气“教学盒”网站，包括标准对齐的科学活动，帮助学生与冰雪的性质，雪花的形状，并在寒冷中保持温暖。
小手博客的小垃圾箱有很多乐趣冬天的科学实验对于年轻的学习者，可以在家里完成，并使用日常材料。在学术老师，奥黛拉华莱士股了一些其他人为预克学习者简单的冬季科学活动，也与课程标准对齐。甚至可以找到更多狡猾的活动这个集合来自STEM教育指南。而在家学习的孩子将从中受益14个家庭友好活动强调．
蒸汽为所有
虽然冬天为孩子们提供了许多奇妙的活动，但冬天的天气和科学可以吸引各个年龄段的学生。以下是一些以冬季为主题的STEAM课程的教学资源和灵感。
为此，非营利性冬季威胁联盟已创造了雪科学课程网站。虽然他们经常举办人，户外探险来学习雪天气，但他们也主持偷偷摸摸在家里，其中包括每个年级的视频和活动。
在冬季生态学上获得一些灵感和有用的联系这个页面来自国家环境教育基金会(NEEF)。他们也分享绿化干细胞中心，规划工具，案例研究和资源旨在帮助教育工作者在学习科学，技术，工程和数学时的自然环境。
通过明尼苏达州自然资源部，科伦教师Stanley Mikles和Mark Studer每分享十个提示在户外教授科学，尽可能让学生们可以欣赏到观察自然界。
美国生态学会(ESA)免费分享了一篇题为“在K-12和非正式环境中教授生态学的乐趣”的期刊文章，重点是帮助学生想象生态职业。欧洲航天局还提供了一个大量链接和资源与生态教育有关，从活动到自己的课程框架，四维生态教育(4DEE)框架．
希望建立更多持久的方式来创造生态学习？查看项目学习treE.他的文章阐述了生态教育的重要性，以及需要考虑的重要因素。
你如何在冬季建立蒸汽学习？在评论中分享您的想法和资源！
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