在G套房EDU中制作口语反馈

“我已经能够在90分钟内今天在我的所有孩子的工作中提供个人反馈，”凯伦·欧文．“他们能听到我说话的语气!”

“反馈是增强成就的最强大的单一修改。改善教育的最简单处方必须是反馈的DOWEROPS，“John Hattie说

我们的反馈努力依赖于面对面指导。远程教学和学习情况发生了什么？在提供反馈的同时无法召唤是令人沮丧的。在本博客条目中，我们将讨论Guite EDU产品中的语音反馈的新解决方案。这些产品包括Google文档，谷歌教室，幻灯片和床单。

你可能知道，John Hattie对反馈的力量有一些看法。

在最新的荟萃分析中，反馈的效应大小为0.62可见学习元X如John Hattie在2009年出版的《可见学习》一书中所示。当然，任何高于0.40的数字都会加速学生在一学年的成长。

在我们跳入数字工具之前，让我们暂停并询问一个重要问题：我们如何确保学习者获得成长所必需的反馈?

你知道吗？

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定义的反馈

课堂的反馈可以定义为“允许学习者减少目前最明显的差距的信息以及可能或应该是这种情况的信息。”您的反馈助攻学习者如何从一个级别的学习到下一个学习？

反馈策略对于学习至关重要。我们必须知道如何提供两种主要原因的反馈：

• 加速学生学习
• 鼓励学生对学习的所有权

有充分的研究来支持Hattie关于反馈的断言。让我们回顾一些。

研究所说的是什么

反馈确实会影响学生的认知、速度和学习动机。例如:

• 反馈可以对学习产生重大影响，但这种影响可能是积极的，也可能是消极的，这取决于反馈的类型、传递方式和时间。(Hattie and Timperley, 2007)
• 有效的反馈使学习速度加倍。（Dylan William）
• 反馈影响学生的学习动机，以及他们对自己的智力和学习能力的看法。(布莱克和威廉1998，巴特勒，1988)
• 描述性反馈是提高学生学习的最强大的工具。（约翰哈蒂耶）

有一些反馈是不起作用的。失败的反馈是可评估的(例如百分比分数，字母分数)。如果过于频繁，它也会失败。当它只关注学习者(包括表扬)而不是学习者的工作时，它是无效的。我们知道，大多数老师的反馈是呈现给小组的。学生们认为，这种群体反馈很少把他们作为一个个体。因此，他们认为自己从老师那里得到的反馈很少。

如果您对学生的反馈一直是赞美或学生的重点，你如何转移到更有效的反馈？

反馈的力量:阳光之光
言语无法表达我在每个父母所拥有的所有内容的升值。我非常感谢您的毫不费力的支持，不断反馈，沟通和为[学生名称]及其同学提供远程学习乐趣。他想念你，送许多拥抱和亲吻。您对他所有的作业的正面评论，您将他的日子射出了阳光。（来源：远程学习期间来自父母的教师注意事项（4月，2020年））

反馈是什么反馈

“我嘴里出来的最有效的东西是什么可以帮助学生从一个级别到下一个级别并取得成功？”使用该问题作为工艺有效反馈的指南。提供反馈的老师在满足两个条件时是有效的：

• 当老师分享特定的学习目标时
• 当老师与学生讨论成功标准时

反馈适用于：

• 学生学习和他们的工作得到改善。
• 学生变得更有动力。他们相信他们可以学习，他们想学习，他们对自己的学习有更多的控制。
• 您的教室成为一个安全的空间，其中反馈有价值和富有成效。

我们可以提供关于学生学习的目标、进展和下一步的反馈。目标专注于目标学习目标，包括成功标准，并从学生所在的地方开始。进步是与任务某一部分的标准、先前的表现或成功/失败相关的。接下来的步骤围绕增强挑战和在学习过程中提高自我调节能力。接下来的步骤侧重于解决任务的不同策略和过程。目标是获得更深层次的概念理解。

“老师们都是好人，对那些挣扎的孩子总是赞美有加。表扬的问题在于，它对改进任务或工作的影响是零到消极的。这并不是说你不应该表扬孩子，因为这是很多关系的本质。但你应该把它分开，所以当你谈论工作时，你应该谈论工作，而不是人。“镜头海蒂

您可能会发现此图表可用于区分反馈类型。请记住，专注于任务，过程和自我监管。使用赞誉，最有效地建立与学生的关系，而不是刺激他们的工作。

改编自David Perkins（2003）反馈的阶梯约翰·哈蒂(2014)反馈的力量。您还可以:
在Google幻灯片格式获取您自己的副本

如何构建反馈

想知道如何构建您的反馈？遵循以下准则：

• 确保反馈是事实，目标和安全的。
• 优先考虑反馈，以解决最重要的需求。
• 将反馈限制为与学习目标相关的两个特定建议。
• 让一个学生告诉你他认为你想对他说什么。
• 提供详细的反馈（描述可管理单位（不过载）中的何种反馈（如何，如何，原因）。
• “鉴于我提供了什么，你会最好做什么？”

现在我们重新审视了反馈的关键概念，我们可以使用哪种数字工具来提供它？

笔记：是一些特定的链接您可能想审查以了解有关反馈的更多信息。

用于口语反馈的数字音频/注释工具

在远程教学中，我们面临的一个具体挑战是向学生提供口头反馈。我们可以录制学生作业的视频，并将其张贴在谷歌Drive。对于有85名学生的老师来说，这可能会变得很麻烦。像微软OneNote和跷跷板这样的工具允许简单的录音，这样老师就可以留下他们的反馈。但是我们如何在G Suite EDU中做同样的事情呢?

您可能使用的一些数字工具现在包括下面所示的工具。如果您不熟悉这些，则这是每个人的快速概述：

• 凯泽纳：使您可以轻松地保存语音评论，嵌入解释者视频，跟踪技能和自动完成的rubrics。
• 谈话和评论- 任何地方的语音笔记：

是时候欢迎新人进入口语反馈环节了。

遇到小错对于声音说明

新人是MOTE Chrome Extension.．它试图让你很容易为学生添加语音注释反馈。与小错，您可以在Google文档，谷歌教室，幻灯片和床单中发出口头反馈。

Mote就是这样描述它的好处的：

• 创建语音记录-在任何评论框中单击尘埃图标
• 编辑您的语音笔记本记录 - 点击任何语音笔记卡上的“编辑”
• 在评论字段中查看网页预览 - 只需粘贴您的URL
• 轻松添加一个表情到你的评论。例如，要竖起大拇指，只需键入:+1 (来源：电子邮件，威尔·杰克逊，尘埃)

Mote的新用户教程的动画GIF提供了快速摘要如何使用它：

使用尘粒很容易。下面，您将看到它的样子。步骤包括高亮文本，点击添加评论按钮，然后使用尘埃记录你的口头反馈。

学会如何给予反馈仍然是至关重要的。影响，就像你的反馈内容一样，在许多方面传达情感。小错是那么容易。