用谷歌文档区分指令

谷歌Docs为教育者提供了很多不同的教学选择。我们知道，在教育领域，一种方法不能适用所有人;因此，我们给每位学习者提供不同的方式来获取内容、处理想法并展示他们的理解是至关重要的。让我们来探索谷歌文档如何帮助支持差异化的课堂。

之前的课

如果你还不知道你的学生喜欢怎样学习，给他们一个兴趣清单可能是个好主意。这将帮助你发现你的学生感兴趣的领域。此外，它将有助于确保您的教学适合您的学生的需求。以下是学生兴趣量表的一个例子:

学生兴趣调查表-这个谷歌文档让学生在最能描述自己的句子上加一个点或划线。在文档的最后，有一个连接到图表的链接，可以帮助您确定学生的优势。

此外，可以创建一个类似的谷歌Doc作为形成性评估，在单元开始前给你的学生。这将有助于在单元开始前就衡量他们的理解水平。然后你可以利用这些信息引导你的学生参加不同的活动，从而进一步提高他们在本单元的学习。

在课

在这个单元中，使用谷歌文档来区分教学的方法有很多，从设计一套不同的学习活动到让学生选择如何学习内容。让我们来看一些例子。

允许选择

• 选择董事会-这个选择板样本是一种差异化的学习形式，为学生提供多种选择。此外,这学生选择董事会让学生根据自己的兴趣选择完成一项活动。如果你想知道如何创建选择板，请查看为你的教室创造一个选择板博客条目。
• 选择你自己的冒险-选择你自己的冒险是一个伟大的方式，允许选择和差异化的多种技能水平的学生。在这篇博文中，Eric Curts解释了如何使用谷歌文档创建一个选择你自己的冒险故事。
• 大量的任务-这个RAFT作业谷歌Doc是将选择纳入课堂的一个好方法。RAFT(角色、受众、形式、主题)策略可以作为一种激励手段，为学生提供选择，吸引他们的兴趣和学习特点，并适应学生的准备水平。

提供额外的帮助

• 提示卡片-你可能有一些学生在课堂作业上需要额外的提示。提示卡可以在谷歌文档中创建，并与学生个人或学生群体共享。提示卡的另一个好处是，它们也可以作为其他创造提示的学生的锚定活动，而不是老师。
• 任务卡片-在不同的教室里，学生可能会在相同的时间内完成同一个任务的不同版本，甚至是不同的任务。任务卡是一种有效的方法，为个人或团体提供指导与各种工作。读了与谷歌数字任务卡的区别使用谷歌创建任务卡的更多方法。
• 每周任务表-课堂作业可能因学生而异;因此，创建个人或小组每周作业表是区分的好方法。这些作业表可以在谷歌文档中创建，然后共享。

教训后

• 选择董事会-选择板也可以用于临近完成单位的评估。当学生被允许选择的时候，他们会有一种归属感。此外，当他们知道是自己选择的评估时，他们会更加投入。事实上，他们的选择反映了他们的兴趣，也让他们有了成功的心态。
• 教训反射-出口票是检验你的学生是否理解课程的好方法，让学生反思他们对这个单元的感受。

正如你所看到的，谷歌文档是在课堂上区分学生的好方法。如果你有其他的想法，请在下面的评论中分享。