作为教育工作者，我们经常谈论教育和学习如何因疫情而发生巨大变化。然而，我们似乎很少谈论这些新的操作方式如何改变我们的专业学习和专业关系。
有这么多需要我们关注的事情，很容易让自我反思的过程在优先级列表上下降一点。但是，正如我在最近与吉姆•奈特(Jim Knight)的一次谈话中所揭示的，这种教练式的关系的重要性从未像现在这样高过。是的，指导性辅导可能看起来或感觉上有所不同，但它仍然是可能的——即使我们不能一直面对面在一起。
我相信吉姆的意见。他是一位受人尊敬的研究员和多本书的作者，包括专注于教学:使用视频进行高冲击力的教学他花了二十多年的时间研究指导教学、有效学习和专业学习。
在我们的谈话中，我们首先讨论了原因视频应该是专业学习的中心部分吉姆很清楚，无论教育者是在教室里还是在网上教学，这个观点都是正确的。然后，我们深入研究了一些技巧和策略，帮助教练成功地支持并在线与老师联系。
随着教育者之间的在线和远程协作的转变，专业学习在今天的虚拟世界中发生了怎样的变化?
虽然面对面的研讨会有助于提供一个概览，但我不认为它们对深刻的、变革性的改变是伟大的。这就是为什么我们需要教练。我认为我们正在走向一个点指导是专业学习的一部分将会比工作坊更出色。
今天，我们几乎可以做很多事情，如果只有面对面是不可能的。我们可以通过很多方式进行区分，分成不同的小组，在不同的时间见面，并使用异步通信。虽然这些专业学习的机会以前就有，但没有被充分利用。
我认为这些方法会奏效。例如，让一个人将你的教学视频发送给你，或者在网上观看你的课程，然后与Zoom通话，尝试不同的东西，这是很有帮助的。教练和教育工作者能够使用这种方法作出回应，它应该比我们更传统的职业发展形式更有力。
为了成为专业学习者，教练应该尝试培养哪些新技能?
专业开发人员深刻反思自己的信念是非常重要的。保罗·弗莱雷被压迫的教育学谈到了一些关键的概念，如果你想和某人进行对话，这些概念必须到位。他说你在与人交往的时候必须谦逊。这句话的意思是，“我愿意接受你说的话会改变我。事实上，我在鼓励你，我想听到你说的话，我是开放的。”你还必须传达信念，也就是说，“我相信你，我真的认为你能成功。”另一个条件是爱，意思是“我的意愿是为了你，我对你有仁爱的态度。”
他说，当人们理解我们想听他们说什么时，我们愿意被他们改变，我们相信他们，希望他们得到最好的——这是真实的——他们会信任我们。但如果这些东西都缺失了，那么另一方面也是正确的。所以，我不知道这是不是一种新技能，但我认为要有效地完成这项工作，认真思考我们的信仰是非常重要的。
教师应该尝试培养哪些新技能?
我不像做教练那样研究这个，但我想说，同样的事情也适用于教学。教师可以退后一步，问问是什么信念指引着他们与学生的互动。他们可以问这样的问题:我真的在我所教的每个孩子身上看到了尊严吗?我是否真的传达了我对他们的信任?我真的想让我的每个孩子都得到最好的吗?我的学生能看到这些东西吗?
除了信念，重要的是要试着找出一些技能。举个例子，当你通过Zoom和面对面进行指导时，眼神交流是什么样子的?总的来说，很多相同的技巧或最佳实践都适用——让人们说完他们的回答，真诚地倾听他们要说的话，不要打断他们，不要在他们说话时摆弄东西，把注意力放在他们身上。这在虚拟环境中会更难，尤其是在团队中。当你和一个人或一群人面对面坐下来时，你可以感觉到这是否有效，而这在虚拟环境中很难做到，所以学习这些技能是关键。
你认为在网络环境下，教练或学校领导与老师之间的共鸣和倾听会发生什么变化?
我认为一个好的方面是，你可以通过多种不同的方式进行交流，所以你可以通过视频找到不同的异步交流机会。你可以在任何地方上网。
机会是存在的，但不同的是你必须找到其他方法来衡量这段关系的温度。面对面的时候，你通常可以感觉到发生了什么，感觉到你们是否同步。但在网上，这就有点难了。
吉姆·奈特(Jim Knight)是堪萨斯大学学习研究中心的助理研究员教学指导小组．想了解更多关于奈特的采访，请访问Edthena博客．想要阅读吉姆·奈特的更多见解，请查看我们的过去面试在TCEA技术说明。
