让所有学生都能无障碍地学习:住宿、修改和干预

开学了，你可能又要忙了!你在繁忙的课程表和家庭活动之间挣扎，同时还试图保持一些理智。为了帮助你，我们有一些澄清和想法来帮助你的教学。在这篇文章中，我们将找出所有教育工作者都应该知道的几个关键术语。我们也将分享一些想法和策略来帮助你。此外，为了让阅读更有趣，我们在下面为你准备了一个小测验，看看你对调节、修改和干预之间的区别有多了解。你也可能有一些我们没有包括的想法，所以请向下滚动到评论部分，并与我们的观众分享它们!

住宿

住宿是指环境、课程格式或设备的变化。学生利用住宿来获取内容，完成工作或满足期望。虽然课程的形式可能会改变，但课程或内容本身不会改变。因此，有住宿的学生的工作期望和技能习得与其他没有住宿的学生相同。本质上，适应性取决于信息是如何呈现的，学生是如何展示掌握的，学习环境，关于时间的期望，计划，或利用策略来协助组织。

以下是一些常见的住宿方式:

• 口头回应而不是书面回应(回应适应)
• 使用大文本打印版本的文本(演示适应)
• 大声朗读说明书(演示适应)
• 允许学生坐在他/她认为他们学得最好的地方(设置住宿)
• 延长任务或测试的时间(时间适应)
• 在几个较短的时间段内(可能在几天内)参加考试(安排住宿)
• 使用计时器来帮助管理时间(组织食宿)
• 在小组环境中进行测试(设置适应环境)
• 使用计算器、字典或文字处理器(响应适应)
• 获得一节课的提纲(演讲适应)

修改

另一方面，修改没有解决问题如何学生学习，但是什么学生学习。在这种情况下，要对课程或作业进行修改，这样学生就不会学习相同的材料。例如，不能理解所教授的所有内容或概念的学生应该进行修改。因此，评估可能涵盖更少的材料或更少的问题。学生仍然被期望学习和展示掌握，但内容是根据为特定的孩子设计的计划而改变的。此外，孩子可以修改课程，修改作业，或者两者兼而有之。

以下是一些常见的修改:

• 课文上的不同问题被分配给学生(作业修改)。
• 分配不同/可供选择的项目(分配修改)。
• 使用不同的等级量表来评估学生(课程修改)。
• 学生学习的内容与其他学生不同，可能来自另一个年级(课程修改)。

住宿面向所有学生。修改仅适用于有个性化教育计划的学生。

干预

干预是一种为学生实施的策略，让他们学习一项新技能或概念，而这可能是他们正在努力学习的。干预的目的是让学生掌握课堂上所要教授的技能或概念。因此，干预帮助学生朝着期望或标准的方向进步。他们利用评估、计划和监控学生的进步。

一些干预措施可能包括:

• 学生有时间或机会参加州批准的阅读流利计划，以提高解码技能。
• 一个学生参加课后(或周六)课程，学习解决除法问题的有用数学策略。
• 学生每周参加两次30分钟的小组活动，以提高阅读理解能力
• 特定的学生接受学习技能的指导，这样他们可以更好地学习内容和掌握学术目标。

场景和测验

下面是几个场景。在阅读完每一篇之后，决定它是详细的适应，修改，还是干预。最后但同样重要的是，检查你的答案!如果你使用的是笔记本电脑或台式机，将鼠标悬停在“?”的图标，以查看答案。

米勒太太是四年级的阅读老师。他们开始读《奇迹》r·j·帕拉西奥为了帮助一个特别的学生，杰克逊，米勒夫人允许他听磁带上的书，而不是像他的同龄人一样读这本书。

摩尔先生似乎是他所有十年级学生最喜欢的老师。他喜欢教化学，使学习变得有趣。他在第五节课有三个学生，他们每个章节都有一个缩短版的测试。不像其他学生一样有25个问题，这几个学生只有10个问题。

威廉姆斯女士教八年级的科学。他们将要做一个关于光波和声波以及它们如何与不同材料相互作用的单元。每年，她的学生都说这是他们最喜欢的单元。她预计，甚至艾琳，谁有一个不同的评分标准与她的同龄人，将喜欢这个单元。

琼斯教授在社区大学教书。他还在当地一所高中教授双学分课程。幸运的是，他是大学和高中会计教学的大师。上周，他注意到他的一些学生在应用审计概念评估财务报表一致性时遇到了困难。他把这些学生拉到一边，和他们一起回顾《审计准则》第15号。这是他们应该在必修课程中学到的标准。

泰勒博士是克罗克特初中的校长。当她在做一次演练时，她注意到一个学生没能在上课时间内完成作业。泰勒博士指出，这个学生和其他学生有同样的任务。她建议老师给学生提供额外的时间来完成作业。

建议有帮助的住宿，修改和干预

你发现哪些调整、修改和干预措施对你的学生有帮助?我们希望您能与我们分享，但请确保您的学生使用假名。此外，如果你有一个很棒的网站可以分享，列出了适应、修改和干预的策略和方法，我们的读者会很感激你分享它。请跳到下方的评论区并转发。

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