对许多K-12学校和地区来说，使用不同的软件产品可能是一种生活方式。教师可以使用五到十种软件产品——甚至更多——从成绩册和LMS到特殊教育和评估产品。校长和管理员可能使用一种产品来维护他们的整体学生数据信息，而其他产品仍然用于自助餐厅管理、交通和自动呼叫。
由于所有这些独立的产品都是由不同的公司生产的，教育技术的互操作性——软件产品之间的沟通或交流程度——可能会失败。用户为此付出了代价：输入或恢复密码的时间被浪费，产品之间缺乏沟通导致数据重复，生产力有限，学生受教育的机会被削弱。
互操作性的好处
学校和地区内的互操作性对于供电的效率至关重要，并最大限度地提高技术投资回报率。根据美国教育部数字系统之间的互操作性“几十年来的许多系统架构和标准群体的设计目标......互操作性的好处是巨大的。它可以允许学校和教师更好地互相交流数据，了解从一个地方移动到另一个地方的学生。“
学校和地区可通过教育技术产品的互操作性实现的其他好处包括：
- 通过降低运营成本节省资金。协同工作的系统降低了构建和支持多样化基础设施的成本。
- 节省时间并防止昂贵的错误。消除多次登录、丢失或忘记密码以及重复数据输入可提高效率并获得更准确的数据。
- 实现“一流”解决方案。当系统无缝集成时，学校和学区可以根据其特定需求选择正确的解决方案，以提高学生成绩。
- 最大化现有投资。投资于能够集成的工具可以让您利用已经购买的工具。
- 改进学生数据通信。学校和教师可以更好地准确地交换学生信息。
在教育软件中寻找什么以最大限度地提高互操作性
- 合规和认证
产品应为学校互操作性框架（SIF®)顺应性与应力强度因子®证实；这些指定确保了应用程序可以实时无缝地交互和共享数据，跨平台使用现代技术，允许自动报告，提供单点登录等。 - 灵活性和可扩展性
确保您的学生数据位于提供灵活性和可伸缩性的系统中。它应该具有数据交换的标准化方法，以便能够跨多个系统及时访问重要信息。 - API函数
产品应提供自己的REST（代表性状态传输）应用程序编程接口（API），以便由许可合作伙伴创建的自定义插件可以安装，并由系统管理员控制。
虽然在许多组织中使用不同的工具可能很常见，但K-12学校和学区专注于购买可与他们已经使用的其他软件互操作的教育工具，他们的技术是经得起未来考验的。在这个过程中，他们可以节省员工的资金和时间，提高效率，增强帮助学生取得成功的能力。
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