教科书

“我们需要一个教育系统。Edleader21.，“鼓励自我指导。”我们如何完成我们提供的所有新工具？在本文中，我们将探讨一些简单的方式女士的教室可以支持混合学习环境的元素。而不是从头开始，让我们击穿关键组件混合或翻转学习．

#1 -明确参与式学习期望

“当今的教育文化是这样的……只有最尖端的学习环境才能真正教导和允许孩子们自我指导。”这是今天真正的失败。”21世纪的工作基本上是自我导向的，教育——尤其是教育学——必须为此做出改变。(来源:教育周）

对于许多在成长过程中有着不同期望的人来说，鼓励学生自我指导可能是一个转变。例如，考虑一下学生的障碍和弯路列表(改编自这个源）：

路障	绕道
学生可以在线考虑意味着只能在家工作。	通过解释你希望他们在家里和课堂上做什么来管理学生的期望。
学生可能不愿意对他们的学习负责。	提前解释，经常会有什么预期的，它对他们有益。
学生可能缺乏时间管理技能。	提供完成时间，并将工作分成一口大小的模块。
技术可以成为一些学生的障碍。	避免高风险技术。 在做在线作业之前，确定课程的技术要求和模型技术的使用。 依靠学习管理系统（例如MS教室）并邀请学生设置“技术帮助台”。
学生可能会观看视频或内容，但不确定如何分享他们学到的东西。	利用MS表单来创建基于Web的测验，这些测验跨多个设备，以及可以使用OneNote绘图工具填写的图形组织者。

＃2 - 为学生引用创建数字教科书。

“这不是学习最多的文本的读者，”斯蒂芬卡努森说，如此此TCEA Tech雷电竞app下载官方版notes博客条目，“而是作者。”虽然你可能很快就会让学生创建一个数字教科书，封装他们的学习，作为老师，你可以开始在网上组织自己。使用像MS教室和OneNote课堂笔记本这样的工具可以让这个组织变得轻松。

不确定它的好处?阅读此博客条目马特·米勒“抛弃那本教科书”。他与加斯·霍尔曼(Garth Holman)和迈克·彭宁顿(Mike Pennington)(两位老师)一样，经历了摆脱教科书的过程。他还强调了他们合作的一些关键方式。学生们能够:

• 在线编写，协作和发布。在今天的办公室365动力教室中，您可以轻松在线使用Word，以促进协作写作。学生可以直接向MS OneNote发布他们的单词，或利用OneNote中的协作空间来促进多个编辑。
• 开发交互式内容。有了OneNote，学生可以将各种各样的内容嵌入到OneNote页面中。的列表是不断增长的．使用内置的绘图工具和音频/视频录制，学生可以轻松地注释文本和图像。
• 对自己的工作进行评估。学生可以共同开发用于创建内容的尺寸或依赖于在线提供的预先创建的标题。学生可以将这些尺码复制到OneNote中的各个文件夹，然后为自己的项目或其他学生创作填写它们。使用OneNote，您可以轻松地嵌入Excel电子表格，创建表或添加复选框以方便创建。
• 创造漫画。学生可以创建漫画在线使用各种来源，或令人惊讶的是，微软幻灯片软件（其他教程），Pixton（与Office 365工作），或在另一台设备上使用应用程序。
  

• 创建视频和增强播客。雷竞技危险注单学生也可以依靠Powerpoint+Office Mix或Sway来创建视频、叙事幻灯片、增强播客(图像+音频)、纪录片等。雷竞技危险注单使用Powerpoint的幻灯片管理器或Sway的卡片变换工具，故事板可以很容易地完成。添加音频解说和嵌入视频也是一件容易的事。

＃3 - 澄清分级概述。

虽然每个学习情况的评分政策可能不同，但可以考虑利用视频注释和测验工具，使学生能够对视频进行互动和反思。在评估从观看前或后的视频活动中获得的学习成果时，请记住，你不需要依赖于传统的纸笔方法。

以下是一些你可能还没有意识到的优势:

• 微软的形式- 使用此功能以创建一个检查理解的测验。MS表单也可用于创建“条目/退出票证”类型活动。
• 办公室混合-使用评估功能，在Mix产品的关键点嵌入选择题，对/错，或简答题(只适用于web版本，MP4视频版本)。在Office 365环境中，跟踪学生的登录和这些理解检查。你也可以嵌入YouTube视频。
• edpuzzle.- 基于Web的工具使得为来自YouTube，Khan Academy，学习Zillion等视频添加说明和评估，使其简单直接进入。这使得能够理解检查。还有一个iOS应用程序和/或您的学生可以使用。类似的工具是识别．

此外，学生还可以依靠视频反射工具，与讨论板类似，但使用视频而不是文本。两个值得注意的工具包括Flipgrid.com(一定要查看免费的微软教育社区在线课程)和Swivl的回顾．最后，还需要一下，探索您的学生可以用来记下您的视频的视频注释工具：

• VideonoT.ES.和马吨是两个工具，允许您在视频的一侧拍摄笔记。
• vialogues.不像FlipGrid与flipGrid不同，允许您创建围绕视频旋转的对话。

还有一个关于混合学习课堂评估的记笔记。虽然您可以创建和等级分配和测验学生完成，但替代评估可能发挥作用。“翻转学习”往往允许替代评估，如翻转的学习创作者所示：

在我们的翻转精通模型中，我们要求每个学生以75%的分数通过每次总结性评估。我在这一点上非常严格。74%还不够好。但当我接受另类评估时，我惊喜地发现，学生们能够向我展示他们学到的东西，而无需在传统测试中证明。我有一些学生设计电子游戏，制作视频和艺术项目。Edutopia）。

＃4 - 设置在线状态以分享教学资源。

使用女士的教室和OneNote类笔记本外接程序您可以轻松创建学生可用的在线状态，无论他们碰巧哪些移动设备如何使用。这可以成为类资源，音频/视频演示，链接内容和分配的数字存储库。更重要的是，它成为您的数字空间，每个学生都可以用来交换信息并讨论学习目标的增长。

＃5 - 选择要记录教学视频的屏幕传播工具。

许多屏幕直播工具是可用的，包括办公室混合一家内置工具，MS Snip.以及类似浏览器的录音机Screencast-O-Matic，Screencastify.， 和Nimbus ScreenCapture / ScreenRecordingChrome浏览器的附加组件。

例如，你可以为学生建模的框架:

1. 选五张关于特定事件、情境或话题的照片。
2. 写三到四个关于这些照片的句子。（样本故事板|ACMI发电机）
3. 将句子和照片结合到数字故事中。

请记住，PowerPoint提供了一个内置的故事板工具，其幻灯片组织者和学生可以使用的幻灯片。然后，它们可以在Web上创建Office Mix，或者导出为可以通过YouTube或Vimeo共享的MP4视频，或者放在课堂上的账户中。

#6 -创建在线课堂视频，方便跨设备访问。

您是否创建了一个教学视频，截图或混合，您可能希望找到一款简单的方法来在线托管它。很少有选项工作以及youtube.com，但有些教育工作者可能无法访问。您是否知道您可以将视频插入MS PowerPoint，然后上传该PPTX混合？有一次，您可以将地址复制到Office Mix中的oneNote页面，它将显示为嵌入式内容（视频大小不计入您的OneDrive存储）。（访问所示的样本这里．）

#7 -实施有吸引力的课堂活动。

在课堂上，学生需要利用动手活动。一些方法肯定会涉及纸张幻灯片以捕获学生学习，使用MINECRAFT：教育版有合作学生团体实施通过视频获得学习概念。

以下是从多个来源改编的一些活动(点击标题查看来源，点击模板查看样本，如果有的话):

在线的	emoji拼图（模板）：当您的学生进入教室时，将它们交给他们一个emoji拼图，将与课堂上的其他学生匹配。毕竟学生在课堂上，让他们在课堂上散步，并尝试找到具有匹配的表情符号拼图的其他学生。（通过@Diben.） 二维码（模板）：打印QR码并将它们切成四个件。为每个学生提供四个代码中的一个。接下来，您的学生根据他们的类别找到他们的小组。一旦进入他们的小组，让您的学生扫描QR码以揭示他们的类别字是否正确。（通过@Diben.和@preimers.） 谈话启动石头（模板）：使用廉价的透明石头，胶合在任务上获取孩子们搬家和订婚。（通过@Diben.） Padlet：让学生在PowerPoint中创建一个关于自己的幻灯片，请使用MS Snip录制音频注释，然后复制 - 并粘贴链接以剪入PADLET与图片。
个人(F2F或网上)	创建一个概念的图形组织者。这可以使用绘制工具或基于Web的工具在OneNote页面中创建。bubbl.us.． 采用kahoot.要么Quizizz评估学生的材料掌握。
团体 在网上找到更具体和详细的例子	思考-结对-分享:这种活动以成对为重点，允许学生处理内容，然后分享他们的想法。 Round Robin:在这个活动中，每个学生从一个来源分享一个概念。结合TodaysMeet, Word Online, OneNote Collaborative Space或Padlet进行大型群组共享。MS课堂对话也可以用来组织学生围绕每个话题进行交流。 问卡：提前创建关于主题的各个方面的卡，然后将它们与4-6组共享。每个人都反映出他们的回应，然后与小组共享。最后，每个小组的一个人股票对问题卡上的那些提出了什么。将其与PowerPoint在线演示组合在一起，学生可以添加评论。 团队矩阵:让学生访问在线Powerpoint，他们可以编辑，然后要求他们匹配与特定单词、短语或概念相关的特征。 FishBowl讨论：内/外圈类型讨论。学生可以使用Inserte音频或使用Inserte音频记录讨论讨论的摘要学习工具听写选项(语音到文本转换)。 案例研究：学生们受到先前处理的信息的真实问题或场景的解决方案。在会议结束时，他们共享他们的解决方案答复。

结论

正如您所看到的，有多种方法可以使用MS教室和Offenote Class Notebook，学习工具等课堂教学和办公室365工具来混合教学和学习。本文的目的是建议几种可能会发痒您的想象力，并为您和学习者提供自我指导。