将物理年鉴销售给21世纪的学生身体可以是任何年鉴顾问的艰巨任务。我们必须向一代人推出一个垂死的媒介，即已经在社交媒体上编目了他们最大的成就和日常平凡的例程为每个人看到的。但有些方法可以让这种艰难的工作更容易。
加强我们的年鉴
我们的年鉴人员决定通过添加页面上的图像来增强年鉴，并随着添加增强现实（AR）。使用移动设备，AR可以叠加在现实世界中的物体上的图片或视频。（查看示例。）我们的班级使用菌座，但有很多应用这将允许您将AR元素添加到不同的环境中。使用Aurasma应用程序，用户可以创建一个免费帐户，即其他用户可以遵循以访问其AR媒体。创建帐户后，用户将上传将与图像一起播放的“触发”图像和介质。
注意：我们不是第一个将AR添加到年鉴！我学会了如何通过专业发展会议进行这件事。尝试搜索YouTube以获取更多示例。
创造我们的经验
我们的第一个加入AR的机会意外提出。正如我向我们的年鉴人员解释了这个功能，我们听到学生抵触我们的大厅。当学生听到抗议时，他们的脸在兴奋中亮起，他们问道，“先生，我们可以去视频吗？”
所有的学生都渴望赶出门，但我选择了两个学生的工作：一个人拍照，另一个学生拍摄录像。你在中看到的第一个视频例子提供的是那一刻的产物。骚动不是一个抗议，而是一个充满活力的课程。两个Ela教师让他们的学生创造了一个节拍，帮助教学与宣传古粉丝的协调连词。它迅速升级到两班之间的竞争中。我们的员工记录了我们的学生在5月份通过他们的年鉴中重播的伟大时刻。
在我的榜样中的第二个视频在我的会议期间走到老师休息室时呈现。当我走过一个科学课时，我注意到学生与他们独立创造的拖赛车竞争。这是AR功能的另一个自发机会。
我们继续尽最大努力捕捉更多的时刻纳入。就在前一天，我们有一个学校人才秀，有20名参赛者。我们能够拍照和每位参赛者的短视频，当我们的年鉴被释放时，每个人都可以再次重温。
在课堂上
除了销售年鉴的营销功能，可以将AR的使用添加到教师已经在课堂上做的许多事情。以下是几个例子，但还有许多其他方法可以集成AR：
- 教师可以创建单独的帐户以显示特定学生组的信息，例如英语语言学习者（ELLS）。因此，一个课堂显示可以满足不同学生人口的需求。
- Word Walls：学生扫描一个单词和解释视频可以播放。
- 互动期刊：这些通常具有视觉内容来利用AR。
- 审查期刊：学生可以创建自己的帐户并创建一个视频解释课程概念的视频。例如，视频可以弹出它们解释如何解决数学问题。
- 父母的夜晚：学生可以画一张照片，可以添加他们的绘图。
结论
通过将AR功能添加到我们的年鉴，我们的员工能够捕捉到否则将被忽视和遗忘的时刻。增强现实是一种将继续扩展的媒介，并融入我们生活的许多领域。无论是针对你的手机吗？艺术片获得叠加的历史课程或将周围环境带到您最喜欢的迪士尼乐园游乐园到生活，AR只会改善未来，成为我们生活的无缝的部分。
这是Rogelio Ramos，计算机应用教师和Sharyband顾问的Guest博客文章。Rogelio在小学和中学环境中有12年的教育经验。他赢得了来自UTPA的经济学的艺术学士，以及德克萨斯大学的教育技术教育硕士学位。他目前拥有以下认证：双语通流4-8，硕士技术教师EC-12和商业教raybet雷竞技百度百科育。
