亲爱的TCEA回应:
在学年结束之前,我发现地区基金会给了我的教室一笔补助金。我们的提案包括一套12台ipad。没有培训或应用程序被批准。由于我以前从未使用过ipad,也没有参加过任何培训,您对我在二年级的课堂上如何更好地使用ipad有什么建议?拨款提案称ipad将用于支持测试。我知道ipad可以做得更多。ipad将于9月上市。我该为他们的到来做些什么准备呢?我们欢迎任何帮助。
厄玛
亲爱的IRMA:
你为提高课堂教学和学习环境提供了什么令人兴奋的机会。iPad是强大的推动因素。虽然您可以使用它们进行测试,但它们也可以放大学生声音及其创造力。如上所述,我敦促您将您的iPad视为诊断工具。在这个回应中,我会分享我在你的情况下所采取的步骤。我的观点获悉,监督小学和中学教室的一对一iPad部署为一个地区科技总监。
步骤1 - iPad护理
即使从二年级学生的高度把iPad扔到地上,也可能会损坏。你要确保每个设备都有一个保护套和屏幕保护套。作为一名技术总监,我不会把这些脆弱的设备放在学生手中,除非你先做好保护措施。这些保护措施至少包括:
- 清除屏幕保护器:iPad是触摸设备。这意味着在iPad之前可能不知道在iPad使用手中的孩子将在跨越屏幕上跟踪细菌,污垢和油。他们也可以使用他们的铅笔,剪刀和其他锋利的物体作为即兴手写笔。您可以并应使用屏幕保护器防止屏幕问题。虽然有许多类型的屏幕保护器,但是一连串的联系提供了一种替代方案。
- iPad的情况下:没有案例,iPads轻松地从手中滑动。对于二年级学生,考虑获得以下一个案例,以更好地确保舒适的握把并防止损坏。虽然传统的对象案例可能适用于成人,但课堂环境可能是粗略的技术。选择一个更耐用的案例,适合您的iPad购物车。确保您从批准的地区订购,因为他们可以提供更好的定价。
- i-blason ipad case($ 18.99):这种保护罩包括一个内置的斜支通,转换成手柄,便于携带。
- Gumdrop($ 40- $ 60):这种情况增加了一点重的HEFET到短暂的iPad平板电脑,具有拆卸的抓地力,并在掉落的情况下提供完整的保护。
- 在线查找一系列更多的iPad案例.检查您的学区,看看是否有标准的iPad案例。
这些保护将在课堂情况下延长iPad的生命。
步骤#2 - iPad管理
ipad面临的主要挑战之一涉及管理。管理包括操作系统更新、添加、删除和更新应用程序、控制分配给每个设备的电子邮件地址、将每个设备连接到WiFi网络,以及限制使用。许多学区利用了移动设备管理(MDM)解决方案,例如Apple Configurator.那jamf的卡斯珀那airwatch.那ZuluDesk等。这些MDM解决方案可以简化与多个ipad相关的管理任务。虽然你可能只有12个应用程序,但为每台设备加载一套应用程序可能会成为一件苦差事。
在ipad上加载应用程序时,要注意每台设备都必须有一个与之关联的iCloud和电子邮件账户。这两个账户都必须在学校组织的管理和控制之下。当你想要购买供学生使用的应用程序时,如果你没有采取关键的管理步骤,你会发现自己很难跟踪每一台设备。您最好的办法是与地区技术人员一起解决这一步骤。
Step#3 - 教室管理
准备将iPad放在学生手中?您需要建立对iPad的照顾和使用的期望。征求您的学生的支持。
- 澄清行为涉及iPad的这些活动:携带,共享,分享和与屏幕交互,在房间内移动,存储和充电。
- 使用策略比如“在我之前问三个问题”,鼓励学生在得到iPad使用问题的答案时相互依赖。
- 沟通适当的使用给学生。这将帮助您避免学生搜索不合适的内容的问题
- 使用一致的关键短语控制使用情况。使用诸如“朝下和头上的手的短语”,“关闭”,“五分钟警告”和/或“所有人都在我身上”。
- 制作海报总结了iPad使用的指导方针。你可以寻找各种例子在线
当你在教室里的iPad开始旅程时,请记住避免过度限制。创造护理文化和学习。提醒学生照顾课堂资源使学习更有趣和互动。
步骤#4 - 专注于项目,而不是教程或练习
“避免专注于应用程序...专注于学生可以使用iPad创建的内容,”Tom Daccord说。“如果[教师]保持开放的思想,并浏览专门的主题应用程序并将其他应用程序集成在一起。”许多新的iPad程序从App Gold Rush开始。希望获取可以为年轻学习者提供教程服务的应用程序,新的iPad教师将安装旨在教授儿童的应用程序。无论应用程序的聪明都,没有设备可以替换老师。避免App Gold Rush。相反,专注于使用混合媒体深化读写的项目(例如视频/音频)。实现这一方法的一种方法包括更改您教导的方式展示有需要协作,通信和解决问题的项目和问题的学生。除非另有说明,否则以下应用程序是免费的。
一些应用程序和活动,包括:
- 纸的幻灯片和暗影傀儡EDU:展示学生如何使用纸张幻灯片。纸幻灯片是一系列简单的白皮书或建筑纸条,组织,传达了一个想法,故事或指令。使用iPad与免费的影子傀儡EDU,电影为您的第二年级学生的演示。
- 思想总结:让学生记录书的摘要、概念。记录那些音频(以减少怯场)通过voxer应用程序,然后设置QR码为每一个记录。打印二维码,然后把它放在书的封面或墙上。学生可以浏览这本书,从其他人那里得到一个观点或书的摘要。用跷跷板做同样的事情(关于它的更多信息在下一步)。
- 概念图:使用大多数免费应用程序创建简单的概念地图,涂鸦伙计.概念图包括概念,通常用圆圈或方框围住。连接线表示思想之间的关系。使用涂鸦伙计为学生读取或现实生活创建故事或情况的概念地图。探索更多的想法涂鸦伙计.
- 学习词汇:使用一个简单的应用程序ABC儿童磁性字母Lite.一项活动Uber-iPad Maven,Peggy Reimers,建议包括一个大型群体活动。给每个人一封信并分配一个数字,然后询问每个特定字母的单词。本集团以字母顺序组织。
这些都是吸引学生的简单而有力的方法。用他们做任何事情让学生思考和让他们的思想可见.寻找更多想法?当您准备好时,探索Wesley Fryer博士iPad Media Camp.那使用媒体视频集合,Greg Kulowiec的应用捣毁概念,以及丽莎·约翰逊的(@techchef4u)网站.Kathy Schrock有一个一些资源对你而言。当您准备购买应用程序时,请告诉我。绿屏是您需要的一个区域调查更多的.
Step#5 - 教师的工具
作为教育者,iPad应用程序寻求让您的工作更容易。我可以提出建议吗?专注于一两个应用程序开始。在拥抱许多其他工具之前,学会使用这些良好。你能从哪一点开始?当然,不可或缺的。没有接下来的课堂,没有老师应该在iPad中教授。
- 跷跷板(免费):这是顶部,必须在课堂上拥有应用程序。它使收集学生工作简单,允许您为每个学生编译工作,然后通过课堂博客在线分享。学生可以在项目上独立工作,然后使用Seesaw易于管理流程。它进来了三个版本.免费版本应该满足您的所有需求。你可以看到Seesaw Plus(每年120美元)和Seesaw for Schools版本提供的使用链接图表.想上跷跷板开始吗?利用他们的在线教程.两个视频教程:概述和小学教室里的跷跷板。这是A.Padlet分享为什么三年级学生觉得跷跷板很有帮助。你可以在网上找到小学老师雪莉·弗莱尔的视频建立课堂社区跷跷板有用。
- Nearpod:这是一个交互式的演示和评估工具,可以在课堂上使用,产生惊人的效果。这款应用的概念很简单。教师可以创建包含测验、投票、视频、图像、绘图板、网络内容等的演示文稿。孩子们可以通过密码访问老师的演讲。这是由老师决定的,然后让学生通过演示,并让他们与媒体互动。
你应该从哪一个开始?学习跷跷板首先作为工具,以促进创建和收集的内容为学生。然后,如果你想创造更多的互动学习机会,使用iPad进行教学,并引入Nearpod。
您可能希望与学生分享您的iPad屏幕,以建模一个新的工作流或创建。这里有几种方法实现这一目标。
第6步-专业学习
希望了解更多关于课堂ipad的更多信息?有许多资源可用于支持您的学习。以下是一些让你开始。
- TCEA的iPad认证(1级)(99美元):想要了解课堂上的iPad所需的东西吗?完成这一100%的在线课程,浏览基础知识。TCEA iPad认证计划的目的是帮助课堂教师建立基础级别技能,使用iPad作为与学生有效的教学工具。该计划完全在线和自我节奏,使得具有繁忙时间表的教育工作者方便。教育工作者完成iPad认证(1级)将有知识和理解,以有效地将iPad集成到他们的内容中,并使用它来实现各种吸引力和有意义的教学活动。TCEA也维持一个iOS应用列表你可能想要仔细探索。一定要阅读TCEA Technot雷电竞app下载官方版es博客条目专注于iPad。
- 查看免费教育应用的每日列表TCEA的社区.此网站将免费到会员,为您的学生提供更多令人惊叹的应用程序来帮助您使用更多的应用程序。
- Sophia.org在课堂课程的iPad:这是您可以审查的各种各样的免费课程。您将在教室中找到各种各样的用途。这些课程具有其中一些使用。
- 乔治城ISD的教学iPad(免费):此资源专为乔治城ISD教师而设计,涵盖了iPad基础培训等主题。您可以探索基本操作,电子邮件,日历,Web浏览,应用管理等。你也可以查找特定地区的教程,其中一些可能对您有所帮助。在审查另一个区的资源时,重要的是要知道您的地区的政策和程序如何不同。
初学者在课堂上使用ipad的指南
感觉有点不知所措?记住要建立自己的学习能力,给自己时间去发现和成长。使用熟悉的应用程序和工具来执行新的活动。在开始的几周保持简单。随着时间的推移,你可以融入更多支持交流、协作和创作的应用程序。