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Livestream It:让视频流变得容易

通过米格尔Guhlin
写道米格尔Guhlin

如今，许多将部分或全部教学内容转移到网上的教育工作者都在寻找最好的方式，以便将他们的演示直播给广大观众。通常网络会议软件会对聊天的人数设限。或者你可能不想有太多的客人在聊天。这就是直播解决方案可以让你的生活更轻松的地方。在这篇博客文章中，我们将探讨两种解决方案并提供使用技巧。

为什么转播画面?

直播越来越受欢迎。你知道以下数据吗?

  • 到2024年，将有9100万用户使用直播。
  • 47%的观众比一年前更喜欢直播。
  • Live Streaming于2019年占地11亿小时。
  • 80％的受众宁愿观看来自品牌的实时视频而不是读博客。
  • 82%的人更喜欢品牌的直播视频，而不是社交网站上的帖子(源）．

正如您可能想象的那样，了解如何在您的技能集中才能成为您需要的东西。你应该在哪里开始？

一个起点

虽然有很多直播解决方案，但在最近的TCEA午餐与学习会议上，联合主持人Karina Quilantan-Garza (图书馆员提示|@cuethelibrarian我有机会讨论两个。这两个解决方案包括流动型（@StreamYardapp)及在线商学院工作室(@obsproject.）．这两者都是着名的解决方案，即在学校使用的教育中的一些方案。

Karina分享了她StreamYard资源的Wakelet：

你可以在网上找一些我的资源通过这个远程学习相关的网页。

Livestream Infographic.

在下面的信息图中，你会发现一个提示和建议的列表。这些旨在优化您对StreamYard和OBS Studio两个直播流解决方案的使用。


查看交互式版本|拿一份信息图的拷贝通过谷歌幻灯片;随意适应/修改。不确定如何为自己使用信息图表副本？观看这个视频教程．

等等,还有更多

在你离开之前，一定要探索网上的资源。随着时间的推移，更多的链接和工具将被添加到这个基于diigo的大纲，充满了伟大的文章和视频。

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图片由Katerina Holmes.从pexels.

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记笔记和提纲:五个数字助手

通过米格尔Guhlin
写道米格尔Guhlin

希望你有一个简单的方法来注释网站或研究文章，然后与他人分享?你是否需要指导高中生和/或大学生做笔记?如果是这样的话，你来对地方了。在这篇博客文章中，我将介绍一些可以用于此目的的数字工具。最后，我将分享我的建议。

在我们这样做之前，让我们重新审视笔记采取和注释内容的重要性。

有效的记笔记策略

许多教育家现在都很熟悉这项研究手写笔记的行为会给你带来结果。下面是引用自NPR的采访与研究作者丹尼尔·m·奥本海默和帕姆·a·穆勒合作。作者试图测试手写笔记与使用电脑或数字设备记录的笔记对学习的影响。

“在我们的研究中，那些用手写笔记的学生必须更有选择性。你写东西不如打字快。他们对材料的额外处理使他们受益。”

研究人员记录了两种类型的笔记，并这样定义它们:

  • 生成式:总结、意译、概念映射是这种方法的特征。
  • nongenerative：逐字复制描述了这种方法。

正如你可能想象的那样，生成方法对学习有更大的影响。根据另一项研究在美国，研究人员发现手写的笔记也会调动你的感官。因此，记笔记的行为会让你的大脑更加活跃。学习能力的提高是因为大脑的活动(来源）．

海蒂的心态

你可以想象，约翰·哈蒂的元分析做笔记研究也揭示了一些东西。也就是说，记笔记的效应量为。51，它能在一年内加速学生的成长。记住，标准增长的效应大小是。40，所以任何大于。40的都是有益的。

手写笔记做了很多，这是他们强迫我们参与这一实际产生的结果的行为。这些行为在生成的笔记中进行，包括：

正如你所看到的，这些活动都有可能在一年内加速学生的成长。另外两个策略在这里也很有用。第一个是概括和总结(效果大小为。66)。定义如下，这个0.66效果大小策略可以相当有效(为博客编辑):

识别主要想法并以自己的单词渲染它们。核心技能能够区分主要思想和支持思想。或，主要思想和例子

第二个是间隔练习vs集体练习(效果大小为。65)。笔记、提纲和摘要使我们能够随着时间的推移记住信息。我们可以参照这个策略:

学生能更好地记忆信息。当他们在间隔(或分布)时间间隔内学习信息时，就会发生这种情况。学习“集中”的间隔时间不如间隔时间有效。

在更短的时间内学习信息会带来好处。鉴于笔记、提纲和总结的价值，我们可以一次又一次地回顾内容。提前向学生提供这些信息将会对他们有所帮助。

增加价值的改变

添加价值的变更是“创新”的一个定义。在这种情况下，下面显示的技术工具是创新。他们不仅简便了帖子，而是解决了工作的其他策略。

技术提高概述和总结，使其易于大纲和注释。重新审视内容的能力在这里有所帮助，我们如何与该内容一起交互。

让我们探索一些数字工具，它们可以为学生的努力提供更好的支持，并采取有效的策略。

五个数字工具

您可能已经熟悉其中的一些工具，或者是第一次探索它们。我分享它们的目的是让你用头脑中行之有效的策略。与你的学生分享这些。我在描述中提到了年龄的适当性。

概述

工具＃1：Diigo.

Diigo.com是一个社会化书签工具。虽然学习的社交方面很重要，但Diigo做得更多。它让你创建数字概述、书签和突出显示网站。你也可以获得一个Chrome/Firefox扩展。

注释

Diigo使得给网页添加注释和评论变得很容易。你可以与他人分享你的注释/评论，也可以做以下事情:

  • 突出文本的关键特征(基本文本或不能阅读的文本)
  • 要求学生用自己的语言定义单词、术语或概念
  • 提供困难/新术语的定义
  • 用评论、观察和更正标记在线文本
  • 添加书签供学生互动
  • 使用高亮显示和便利贴，就像文字处理器的Track Changes功能一样

我首先在2008年开始使用Diigo。Diigo在Diigo有很多喜欢，即使“社会书签”被路边落下。您可以看到工作的工具，如概述和总结，忍受。

工具＃2：Hypothes.is

“可见、活跃、社交。”这就是无成本假设。是工具本身的描述。Hypothes.ismakes it possible for students to “write in the margins” and annotate online text. Even more important, it makes that work social if needed.

像Diigo一样，它提供了私人和公共的评论/注释选项，并包括各种在线资源/视频对于那些想要开始的人：

您是Canvas LMS用户吗?moodle、Sakai、schoolology或Blackboard怎么样?还是网站的Brightspace ?如果是这样的话，你可能会很高兴地了解到假说。就是与所有这些相结合。您只需要将应用程序添加到您所选择的学习管理系统(LMS)。也有资源指南学生和老师．

工具＃3：Mendeley

针对高等教育，Mendeley允许你对所读内容进行注释。它的一些特点包括:

  • 将你的想法添加到你自己的文档库中，即使是通过移动设备
  • 与同事群体分享文件并一起注释它们
  • 从您的设备，现有库或网站导入纸张和其他文档
  • 自动捕获作者、标题和出版商信息
  • 让所有的注释和图书馆备份到云端

Mendeley提供了“边写边引用”的插件。这意味着如果你使用微软的Word或者libreoffice.，Mendeley您已覆盖并支持8,000多种引用风格。虽然一个研究工具，您可以从事Diigo和假设等共享注释。而且，与Diigo不同，但像假设一样，这不是成本。

工具# 4:织布瓦图斯

Weavatools具有各种特色，以不同的成本。它提供了一些基本的引文风格，但没有像Mendeley一样。使用Weavatools，您可以突出显示文本，制作注释，剪辑图像，并组织剪辑。免费版本包括一些简单的导出选项，如Word，Excel，Text和CSV。Premium版本每月费用。

工具＃5：Zotero

Zotero提供了收集、组织、引用和研究共享选项。虽然是免费的服务，但您可以选择升级你的存储．这允许您保存计算机版本的Zotero的所有内容到云。Zotero在各种平台上工作。它更像是引文和研究共享工具。这使得大学生有用。有些人可能会认为它太复杂了高中学生,除非先进。

使用五个数码助手

如果您正在寻找工具来帮助您概述和总结，那么这些工具可能会满足您的需求。我的建议是仔细看看Diigo.com和Hypothes。是用于高中教室的。门得利非常适合高中生和大学生。

更新02/09/2021:添加了一个图表．

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策策
微软提示和技巧专业学习Web 2.0工具

信息策策和分享

通过米格尔Guhlin
写道米格尔Guhlin

当学年即将结束时，我在圣安杰洛ISD的同事劳拉·霍华德给我写了一封简短的求助信。如果她同意，请允许我与你分享

“在TCEA的几年后，”在电子邮件中询问Laura Howard，“您在策展和共享信息中进行了会议。您讨论了如何通过信息进行杂草，保存为稍后，并使用IFTTT等工具在您的社交媒体馈送中设置规则等，可以让我获取您在该会话时共享的信息吗？“
“绝对!”我回答说。“谢谢您给我这个机会，让我重新审视这样一个热门的话题!”

让我们把它分成几个小块。

什么是内容策策？

内容管理是一种管理从我们拥有的每一台设备，从电脑到智能手机，不断涌入我们的海量数据的方式。但它不仅仅是整理和保存信息流。它也与他人重新分享它，从而使你成为一个重新混合信息和想法的可信来源。内容管理包括一种承诺，你同意理解你周围的世界，目的是与其他教育者，特别是与你的学生分享它。

想要管理信息流?

管理信息流可能是困难的。这就是为什么你必须确定以下三个方面:

  • 信息来源你必须知道你通常从哪里得到信息和想法。
  • 追踪工具一旦你知道你从哪里得到你的信息，你需要决定你想把这些信息长期存储在哪里便于检索。这个跟踪和检索工具应该很容易使用标签(一个字的关键字)来组织，并使与他人共享信息变得简单。
  • 分享出口：当您通过要保留和存储的数据筛选到检索时，您将想决定在哪里和与谁分享它。

让我们在现实生活场景的背景下探索这三个领域。

场景-锚图

洛丽塔刚发现她要为她的年级水平组织一个关于锚图的研讨会。快速的谷歌搜索显示，有很多地方可以找到锚图示例，以及如何创建锚图的说明，它们应该包含什么，它们应该如何与学生一起创建，等等。她还发现稍后会有一个关于这个话题的推特聊天，但在此期间她只会带着手机。她想要捕捉精选的推文。她需要一种方法来组织这些信息，这样她以后就能理解这些信息，也能让她的老师理解这些信息。

IFTTT的食谱

为了帮助Loretta，让我们打破这个问题：

信息来源: Loretta确定了几个信息来源:

  • 网络搜索:通过网络和移动设备发现资源。
  • Twitter Chat：她需要捕捉Twitter聊天。

追踪工具：

  • 推特聊天:Loretta并不想捕捉推特聊天的每一个贡献，只是那些她碰巧注意到的。她决定“赞”或“喜欢”每一条值得保留的推文。然后,ifttt.将保存那些选择推文给她的OneNote笔记本，其中图像181他稍后可以组织。此外，她决定使用TweetDeck作为监控她电脑上多个twitter聊天的一种方式，因为它允许多个列的信息。有了TweetDeck，她还可以安排tweet的出现。另一个选择是HootSuite而TweetDeck却不喜欢这个功能。
  • 图像187网页搜索:
    1. 选择A -口袋:虽然Loretta有几个选择，她决定使用以后再读口袋因为很容易通过计算机Web浏览器和/或移动应用程序添加内容。她用“anchorcharts”标记的一切都被送给她OneNote笔记本（免费应用程序）和与hashtag＃orchorcharts自动发布。自动推文和保存到OneNote发生在她开始的ifttt食谱时发生。
    2. 选项B -Diigo.:另一个不错的选择包括Diigo Social Bookmarking工具，它包括Diigo Browser和Diigo Annotator。Diigo很好，因为它包括一个大纲工具，Loretta可以使用它来组织她的链接和资源。

分享出口:一旦她筛选了她的数据，并存储它检索，Loretta必须决定在哪里和谁分享它。

  • 图像180IFTTT可以很容易地将Loretta点赞的推文从她的账户中删除，并在末尾添加“锚图”标签。另一种选择是使用这个标签搜索并创建一个Flipboard数字杂志。
  • OneNote: Loretta在OneNote中积累了相当多的内容。她决定进入并稍微组织一下，添加一个欢迎页面并将资源组织成各个部分。

场景的解决方案

图像185洛蕾塔出现在老师面前。“你们有多少人有推特账号?”只有一半的老师举起了手。“没问题，”她说。“就去我的锚图笔记(关联你会发现我将与你分享的东西。我把幻灯片放在了欢迎页面的下面。在接下来的50分钟里，我们将探索锚图链接和我在今年夏天学到的关键概念。”

“对于那些有推特账号的人来说，如果你知道一些很棒的主播图表资源，请在推特上加上#主播图表的标签。这些项目将被添加到OneNote笔记本我们今天正在看。“

总结

正如你想象的那样，获得口袋，IFTTT和第一次设置的OneNote可以是一些少数。一旦设置，狩猎，收集和共享系统就具有最小的交互。此系统的工作量也适用于5-16级学习者，教师可以策划内容，以及策划员工内容的管理员。

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学生写作，数字，笔记本
英语/语言艺术微软提示和技巧

非小说类学生写笔记本

通过米格尔Guhlin
写道米格尔Guhlin

“我的笔记本，”艾梅·巴克纳(Aimee Buckner)分享道非小说笔记:信息写作的策略，“让我反思自己作为一个作家和教师所做的事情。有时我在重读的时候会思考，有时我只是看着书堆就会思考。”作为一名作家，我发现艾米的观点是对的，因为笔记帮助我组织大量的想法，然后把它们放入上下文。通过使用OneNote，Diigo.com和IFTTT.com，学生写作笔记本可以成为组织和分享教室作家工作的强大方法。

“六年级，”指出澳大利亚教育者托尼代替，“孩子们将花费84%的写作时间撰写个人故事和故事，并根据提示进行写作。”哇，再读一遍。现在问问你自己，作为一个成年人，你读的书有多少是关于个人的叙述和/或故事?如果你像我一样，你会发现我作为教育者和成人所阅读的90%的作品都是非小说类的。事实上，比起小说，大多数成年人更喜欢阅读非小说类作品。

Aimee同意Tony强调非小说写作作为“巨大的类型”。基于托尼的研究点，以及Aimee，这对学生们占用并从事信息写作至关重要。我们的学生可以生产非小说并听到（通过播客）并学习非小说的语言。雷竞技危险注单Aimee指出，“信息写作”，她还配给了“解释性写作”，可以对学生写得更好的能力产生深远的影响。

让我们查看Aimee书中的一些关键点非小说笔记:信息写作的策略：

  1. 笔记本帮助学生组织他们所知道的，并使用他们所知道的。
  2. 笔记本可以帮助学生找到他们喜欢的其他文本，并学习如何将它们组合在一起，从而“提高他们的写作能力并强化他们的想法”。
  3. 笔记本可以帮助学生规划写作的组织、流程和关键思想。

作家的笔记本，通常是一个装饰精美的纸张，贴纸，胶水和装饰物品，学生用来跟踪他们的想法，就像童话般的森林萌芽与半成本观察的群体一样，是我们写作过程的核心。虽然课堂上的许多学生体育Chromebooks和iPads，但iPads的价值看他们的内容，oneNote等工具经常未被使用。

让我们快速回顾一下这些工具的功能，然后将它们应用到Aimee书中的关键点上:

  • OneNote.com是一个数字笔记本，允许你组织几乎无限数量的笔记组织成部分的笔记本。正如艾米在她的书中所描述的，你甚至可以创建“一叠”笔记本。您可以很容易地为每个注释添加标签或一个单词的描述符。OneNote应用程序存在于所有平台上，从Android、iPad到iPhone，以及Chromebook、Windows/Mac笔记本电脑或台式机。简而言之，OneNote适用于所有事情。此外，您可以录制/保存/电子邮件内容(图片、音频、视频，以及我最喜欢的文本)到笔记本。学生可以轻松地使用OneNote参与协作对话和“小组分享”他们的写作。
  • 将OneNote笔记本条目分享到RSS提要。想关注学生的笔记本记录吗?通过OneNote Online查看笔记本，并使用Diigo书签，一个社交书签工具。Diigo为您提供了一个可以发布和分享的RSS提要。这使得自动分享书签学生写作通过IFTTT.com简单而简单。如果您如此选择，只能通过RSS Feed共享标记为“已发布”标记的Notes。一旦您有RSS源，您可以将其嵌入任何网站，以及自动发布到Twitter，Facebook和其他社交媒体网点。

让我们在上下文中探索这两个数字工具非小说笔记本我以上突出显示的主要想法：

作为非小说作者，重要的是找到可以提供双重目的的文本。许多这些文本都不在印刷杂志和书籍中找到，而是在他们的数字等同物中在线找到。因此，学生和您作为老师，需要易于“剪辑”内容，然后与他人分享相关摘录。使用OneNote 2016（所有设备都是免费的），以及OneNote Clipper.，作者可以整理他们在笔记本中找到的内容。

这个组织很重要，因为它使学生能够做出关于主题和类型的选择，然后他们可以利用与同龄人的内容策策的好处。

下面是它的工作原理:

阿什丽是一名八年级学生，她想写写自己养小牛的经历。她开始收集关于养牛的信息，看看其他人是如何处理这个话题的，在写自己的指南时，她会剪下自己喜欢或想要参考的一些选择，以便纳入自己的文章。她知道她的观众将是其他青少年，但也包括普通观众。她把自己的经历和其他有自己经历的朋友的采访录音混合在一起。阿什丽拍下了她的小腿照片，并附上了她拍摄的小腿照片，以说明必须遵循的步骤。所有这些内容——图片、音频和文本——最终在OneNote上的“如何养小牛”笔记本中作为单独的笔记结束。

阿什丽的老师、家长和朋友们并没有让这个内容管理的过程陷入无知和黑暗之中，而是能够跟踪她作为内容管理人员的成长，并实时起草她自己的指南。这是因为阿什丽可以在她的“如何养小牛”笔记本上选择分享什么。没有复制粘贴，加倍努力。当阿什丽有东西要分享时，她会用Diigo把页面加到书签上，并加上“出版”这个词。然后，IFTTT.com从Diigo的RSS订阅源中获取食谱，并将其分享到Twitter、Facebook和其他社交媒体，包括博客。这样，其他人就可以看到Ashleigh在阅读和剪切什么了。此外，阿什丽的文章在她修改时自动在网上发表。家长可以订阅Diigo.com生成的RSS feed。

当Ashleigh开始组织各种各样的作品时，她可以创建新的笔记本，并根据她和她的老师认为最合理的方式来组织它们。这种合作的过程使Ashleigh和像她一样的学生能够“规划出他们写作的组织、流程和关键思想”，作为教师和学生、学生和同龄人、作家和世界之间的互动对话。

学生写作的一个重要组成部分是分享和发表。虽然有很多组织写作的工具，OneNote+Diigo.com+IFTTT.com为教师和学生创造一个双赢的组合。具体地说，它能让他们拉开帷幕当想法从混乱中产生时当这些想法被信息塑造并提供信息，然后融入到非小说写作草稿中。这样的生活，不断变化的写作草稿，随时更新，可在线获得，使他们成为一个成功的组合。当然，还有其他方法可以实现这一点，这些方法也值得探索。

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OneNote
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oneenote-tastic学习经验的五种方式

通过米格尔Guhlin
写道米格尔Guhlin

在过去的两个月里，我惊讶地发现我是多么容易地从其他数字组织者转变为OneNote．从Evernote迁移了大约10000个笔记到不同的组织者，包括苹果笔记，Centrallo，Evernote，谷歌保持，MammothHQ,它，每一种都有其优缺点(查看比较图表)，OneNote使我很吃惊。

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OneNote作为个人组织和班级管理的一个极好的工具。例如，它有以下令人钦佩的特点:

  • 笔记本电脑可以很容易地在各种各样的设备上访问(例如。iOS，安卓，窗户）;你不需要一台Windows电脑来利用这些基本功能，这些功能相当多，而且是免费的。
  • 每个笔记本都有自己的章节密码保护或使用SDES/AES加密锁定，包含可创建和共享的页面OneNote在线与任何人。
  • 电子邮件内容到你的笔记本(通过(电子邮件保护))，并将其保存在默认笔记本的一部分(在设置中设置)，包括@section_name在电子邮件主题:。
  • 作为一个共享工具，它轻而易举地赢得了课堂部署。为什么?作为一名教师，我可以创建材料，并通过一个资源笔记本分享给学生，他们可以在他们的移动设备上访问。有了一台Windows电脑，我可以创建班级笔记，允许一个协作公共区域，一个内容库，在那里我可以将更新的文档分发给每个学生，这是一个实时节省时间的功能。
  • OneNote的内容和格式工具拥有一个难以匹配的GUI界面，但相对整洁。

但是等等!还有一个我刚刚意识到的功能。OneNote可以通过附加组件进行增强，以扩展其在Microsoft Windows上的功能。如果你有OneNote 2013(或2016)，您可以轻松安装Onetastic，一个免费的多用途附加加载请求Firefox的Greasemonkey插件．Onetastic允许使用自定义宏等：

  • 使用“目录”宏为笔记本、章节或页面创建目录。
  • 使用搜索和替换宏可以在多个笔记本或单个笔记本上快速进行调整，包括HTML替换。
  • 将类似的函数添加到表中的表，例如总和，平均值，最小，最大值，计数编号等。
  • 编号表中的所有单元格，自动填充和其他项目。
  • 将月历插入到笔记中。
  • 在笔记本或章节中显示所有最近更改的摘要页。
  • 还有许多提供增强功能在其他工具中不存在的宏。

如果你还没有用过OneNote，你会想马上开始!它是课堂教师和校园管理人员必备的工具书。这里有五种方法可以帮助你创造一种“单一的学习体验”。

  1. OneNote使用Microsoft Office镜头应用程序安卓/iOS，“扫描”文件并直接保存到OneNote。
  2. 使用限幅器(如。Chrome插件，Firefox,边缘），删除网页杂乱，然后捕获页面和内容，将它们保存到您为学生使用的资源笔记本。
  3. 使用Diigo社会化书签工具，您和您的班级可以将资源书签到Diigo组。然后，Diigo Group的RSS feed就可以被输入了IFTTT.com和资源自动保存到笔记本和部分您的选择，作为老师。一定要阅读教程在TCEA！
  4. 通过给每个学生一个OneNote笔记本(或Class notebook，它提供了更大的灵活性)，在那里他们可以保存他们的工作，创建学生电子作品集。然后，当他们离开或毕业时，将这部分内容导出，这样他们就可以“随身携带”。您可以在该ePortfolio的页面中嵌入文档、图片和视频。
  5. 帮助学生和工作人员记笔记创建页面模板比如康奈尔笔记或OneNote的会议笔记。学生和工作人员可以将其“导入”到OneNote 2016项目中，然后使用它。或者，如果只有老师有OneNote 2016，并且学生在使用OneNote Online，那么老师就可以这样做。

如果您没有使用OneNote Online，OneNote 2016，以及与之带来的所有伟大宏的oneNotic工具，那么您就错过了！

想了解更多关于OneNote的信息吗?您可以在您的地区或地区举办一个OneNote一日学院，费用非常高昂!请通过电子邮件联系(电子邮件保护)或者通过Skype (@tceamg)联系我，要求参加研讨会。

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快速保存网站到你的OneNote笔记本

通过米格尔Guhlin
写道米格尔Guhlin

如果你，作为一名教师或教育工作者，可以将网络上的内容收藏起来，然后将其自动归档，以供学生浏览，这不是很强大吗微软OneNote.笔记本吗?当我今天早些时候这么做的时候，这个过程就像变魔术一样。你所需要的就是你的免费微软OneNote帐户、免费Diigo for Educators帐户和免费If This Then That (IFTTT.com)帐户。

笔记：你为学生准备了OneNote笔记本吗?出于这篇博客的目的，让我们把它叫做“世界历史——第一阶段”，不加引号。在这个记事本里，创建一个名为“资源”的部分，当你用Diigo书签时，你的新网页链接将被保存在这里。

步骤1 -创建帐户，如果你还没有。

  1. 创造你的免费Diigo进行教育账户．
  2. 创造你的免费的IFTTT.com帐户．
  3. OneNote，它需要一个微软账户。如果你还没有，你可以一直这样做免费设置一个．

步骤2 -安装Diigo书签工具

Onenotediigo.根据您要使用的浏览器（或所有这些），您可以安装DIIGO附加工具，使您能够在计算机上快速保存书签。如果您在移动设备上，请安装Diigo浏览器应用程序以促进快速浏览和保存。

安装DIIGO后，尝试添加BookMarking Web页面并添加一个单词描述符或标签，如上所述所示。Diigo将尝试通过建议其他人使用的附加标签来帮助您。

步骤3 -设置你的IFTTT.com食谱

在IFTTT中创建食谱非常简单，但如果您从未这样做过，您可能想要这样做请观看本期“如何做”视频首先或请阅读MakeUseOf.com教程．

下面是我创建的IFTTT食谱，它将任何标有“tceamie”的新公共书签，即代表在Diigo的TCEA微软创新教育家(MIE)，放到我的OneNote笔记本上，用于MIE单日培训参与者。

在上面的框中，您将填写有关您的OneNote的适当信息。什么是整洁的是，你不必使用Diigo。您可以从Twitter，Instagram和十几个社交媒体服务中提取内容。

这不是一个很酷的方法吗?用Diigo书签你的资源，并自动保存到OneNote，他们可以与学生和/或教师共享。如果你被困住了，不要害怕通过Twitter @MGuhlin进行联系．

您是否有兴趣参加免费的微软创新教育(MIE)研讨会，在那里您可以了解OneNote、Office 365、Mystery Skype等?一定要检查进度和接触。

通过您的移动设备或在线加入正在进行的TCEA Microsoft创新的教育家（MIE）SkyPechat．探索教学，学习，领导和技术交叉口的概念！

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