户外教育

对于教师和学生而言，技术工具和设备的进步帮助为教室创造性的创造力铺平了铺平道路。从"我:教育版，帮助学生学习如何写代码，到了Windows墨水可以帮助编译的程序学生的手写笔记进入更有组织的收藏品。

现在，随着美国继续反对Covid-19大流行，许多学校使得切换到虚拟学习，以减少疾病的传播。

边走边学

一开始,许多学校和教师都被妥善了将所有课程和学校资源转移到在线平台上，尤其是在夜间。学生们也没有做好准备，因为许多人发现自己呆在家里，没有可靠的互联网连接，也没有笔记本电脑等基本设备。

在经历了几个月的社交距离和居家命令后，下一个学年现在很快就要到来了，一些人感觉准备得更充分了，对他们的虚拟教室也更熟悉了。然而,这个新的虚拟学习环境是否存在问题：教育者如何在从屏幕上工作时仍然鼓励和促进创造力？

试着改变一些事情

对于不熟悉在线教学平台的教育工作者来说，要兼顾远程教学和其他工作可能是一个真正的挑战。这种杂耍往往会给学生的自发性留下很少的空间，并可能打断整个班级的创造性流程。

考虑一下虚拟教学的损失。首先，这很难接受学生的非言语沟通在线时，学生可以挣扎在活跃的听众。提供有关任务的个性化帮助也更难以更困难。这是您可能看到学生的可能因虚拟学习的这些缺点而变得沮丧和失败。没有亲自的指导和监测，有些学生可能会发现自己陷入困境或丢失的课程，从而追随另一个死者，未能达到学习目标。

经常做

为了培养更好的在线经验，南加州大学（USC）建议在任务之间切换以促进创造性思维．任务转换为学生提供更多自由，并且可以在建立他们的优势时淡化特殊的弱点。USC建议在短暂的爆发中设置硬盘和工作。他们还解释了多次在项目之间切换，而不是专注于一件事，允许新的透视并激发更多的创造力。

对于大多数教师来说，任务转换当然不是一个新概念，但在线教学达到这样的程度却是一个新概念。在疫情爆发之初，教师们可能发现，一次只完成一项任务要简单得多，也更容易管理。现在，一段时间过去了，有更多的机会来了解你的虚拟教室的细节和细节，是时候改变事情，让创造力再次流动。

鼓励学生在课前和课后养成良好的习惯

上个学年快结束的时候，你可能会注意到，学生们在完成任务、参与讨论和项目时都很吃力。在线学习的新鲜感已经消退，感觉好像每天都有一波新的坏消息。这无疑给每个人都带来了损失，尤其是孩子们。

课堂上发生的很多事情都与学生课外的活动有关。到2020年，学生们几乎没有充电的插座了。没有可以聊天的朋友，没有熙熙攘攘的餐厅，没有鼓励体育活动的体育课，没有可以主演的戏剧，没有需要盛装出席的舞会，等等。

记住要与户外保持联系

孩子们在疫情期间所经历的所有限制和压力都将反映在他们的工作中和创造力。解决这个问题的一种方法是鼓励学生定期到户外休息，远离屏幕。有很多科学证明了户外活动的好处，其中包括:

• 改善心理健康散步、远足或骑自行车都是降低消极想法的好方法，同时也能减少焦虑感，改善心情。

• 高质量的睡眠：教育工作者和父母已经知道很多孩子都没有得到足够的质量睡眠。现在很多很多人都陷入了几乎全天的困境，睡眠可能会更加避免。户外享受和享受更多体育活动可以提高睡眠质量，帮助孩子更加警觉．

• 增强创造力当前位置绝佳的户外活动可以极大地鼓舞人心，提高认知能力，激发创造性思维。

鼓励学生出去冒险，或者布置一项需要在户外呆一会儿的作业。当然，要时刻提醒学生COVID-19安全措施并练习社会疏远并戴上脸部覆盖物。它似乎很简单，但随着世界内发生的一切，它可能是学生必须休息和重新联系环境的唯一机会。

结论

不用说，到目前为止，今年的压力非常大。无论你是老师还是学生或父母在过去的几个月里，我在精神上、情感上和身体上都非常疲惫。这是值得记住的，当你计划下一个创造性的行动，在你的教室。

随着虚拟学习技术的不断发展，教育工作者们可能会发现自己不得不学习新的技巧。无论是作为学生还是作为教师，都面临着独特的挑战。在虚拟教室中促进创造力无疑是其中之一。和用正确的技术教师可以帮助激励学生克服这个前所未有的时代，再次发现他们的创造力火花。

图片由蒂姆Mossholder在Unsplash