虽然我们都希望我们的员工成功，但我们需要承认，在实现这一目标方面，我们发挥了重要作用。作为领导者，我们做(或不做)特定的事情，可能会在不经意间阻碍他们成功的能力。而且，当你想让他们成功时，我们对学生使用的许多策略也适用于我们的员工。丹尼尔·h·平克(Daniel H. Pink)总结得最好，他指出了激励创造性人才的三件事:“自主、精通和目标。”让我们来看看这些方法在你的校园或团队中是如何发挥作用的。
给员工选择的机会
就像对学生一样，让我们的员工在各种决定或活动中有一些选择，可以帮助建立对活动的支持。当然，有些事情是需要分配的。但如果最终目标可以由不同的人完成，为什么不让他们选择谁来承担责任呢?
区分你的沟通
有时我们对我们的员工感到沮丧，因为他们不完全理解我们做某事的愿景、目标或原因。当我发现自己处于这种情况并后退一步时，通常是因为我未能与我的员工清晰、充分地沟通。不幸的是，我的手下从来没有读心术的人!如果你有类似的情况，那么你可以看看你是如何沟通的。为了进一步细分，你可以考虑通过你所使用的媒介来区分你的沟通方式。有些人在电子邮件中有信息时反应会更好，而有些人可能不会定期查看电子邮件，因为他们发现发短信是沟通的首选方式。还有一些人可能更喜欢面对面的交流，通过肢体语言和音调的变化来捕捉“啊哈!”你想让他们抓住。
提供战略脚手架
无论你是有新员工，还是缺乏特定技能的员工，或者你是他们的新员工，仔细想想如何构建对他们的期望，这可能对他们(和你)有益。那些需要额外支持的人可以利用它，而其他不需要这些支持的人可以绕过它们，只利用更少的资源或程序来满足你的期望。
详细你的标准
虽然你可能不会为那些从事特定项目的人提供一个标准，但以他们了解最低期望是什么以及需要发生什么的方式写下你的期望也不会有什么坏处。不过，就像对待学生一样，你需要回顾这些指标，让每个人都明白不同的质量水平意味着什么。如果不是，您可能会发现每个人都有相同的词汇表，但对该词汇表的定义有非常不同的理解。
发挥他们的优势
您可以考虑与您的员工做一些类型的清单，以帮助他们(和您)确定他们的优势、偏好和自然倾向。有各种性格测验在互联网上免费下载。如果使用这些选项，最好设置提供测试的背景以及没有任何正确或错误答案。可以考虑在年初提供这些东西，作为破冰船或增进了解的活动。你可能会发现，把这些放在网上的谷歌表单可以帮助每个人查看他们(和其他人)的信息。我们越了解彼此，就越能相互支持，不断前进。发挥每个人的长处还可以提高他们成功的质量，并可能与更多内在奖励联系在一起。
从小处着手
当然，你可能被寄予了很多期望，而你现在却被期望放弃这些期望。但这并不意味着一次性把所有员工都解雇是最好的办法。当你能够处理的时候，你可能会有员工发现他们自己被压垮了，在最终目标上变得消沉或分心，因此无法达到预期的表现。考虑一下如何从小事开始，并在过程中增加期望。这就像你看到一个熟练的杂耍者能够成功地杂耍七把锋利的刀子;最好记住他不是这样开始的。他很可能是从耍丝巾或两个小球开始的，然后一步步往上爬。
所以，无论你是一名教育工作者，还是一名希望你的员工获得巨大成功的人，都应该考虑实施这些策略。你可能会对结果感到惊讶!在头脑风暴的时候，你可以列出许多其他的策略来帮助你的员工走向成功。在下面的评论中加入我们的列表。我们想继续这个话题。