这篇文章是庆祝国家图书馆周系列文章的一部分。了解更多关于NLW事件、活动和资源的信息在这里．
在信息时代，进行研究有其优点和缺点。例如，大量的数字和数字化信息、主要来源和文本为进行指导或独立研究的学生提供了大量好的信息来源的选择。与此同时，如此大量的源和数据可能会令人不知所措，甚至过时或不准确。
你是否希望你的学生有一个中心场所来探索历史文献、文物和更多的研究?好吧，别再想了;世界数字图书馆能帮上忙。
在这篇文章中，我们将定义这个档案项目，并研究如何使用它来促进研究、培养批判性思维、阅读和写作技能。
关于世界数字图书馆
WDL项目的目标很简单:跨文化以数字方式收集和共享信息。正如图书馆学与信息技术博客所描述的:
世界图书馆使人们能够以多种方式在一个地点发现、研究和欣赏文化宝藏和重要的历史文献。世界数字图书馆的内容包括书籍、手稿、地图、报纸、期刊、印刷品和照片、录音和电影。
”世界数字图书馆《图书馆学与信息技术》。2020年4月19日
该项目于2009年在管理该项目的美国国会图书馆和联合国教科文组织(UNESCO)以及全球图书馆、档案馆、博物馆和其他文化机构的帮助下完成。
你可以想象这样的资源对所有类型的教育工作者和图书管理员是多么有用。你能找到什么样的资源来让你的教学更吸引人，更有效，或者更有趣?让我们看看哪些是可用的，以及如何使用它。
支持学生研究
由于WDL拥有丰富的原始文档、艺术等资源库，它是学生学习如何进行研究项目的强大资源。它支持代表“文化宝藏和重要历史文献”的多种媒体。这些包括:
- 书
- 手稿
- 地图
- 报纸
- 期刊
- 印刷品和照片
- 录音
- 电影
这意味着你有许多方法可以让学生为他们的研究项目找到吸引人的第一手和二手资料，无论是论文、视频、播客、演示，还是其他展示研究的方式。雷竞技危险注单
在下面介绍WDL团队成员的视频中，查看学生研究的详细建议和使用WDL的技巧。看不见视频?点击在这里．
在课堂上
除了为学生的独立研究提供一个24小时的便携式图书馆，它还可以作为加强活动或教学的课堂工具。教师可以梳的存档照片,视频,和更多填补幻灯片,创建阅读的选择和工作表,发现图像和文本基于文档的问题/学习,和其他任何你能想到要做添加细节,意义,和一点点魅力课堂演示和工作。
你可以查看WDL给老师的建议在这里．你将如何在课堂上使用如此丰富的艺术、历史和文化收藏?在评论中分享你的想法。