策略

面临困难的挑战?你想/需要激励学生进行自我评估以获得更好的学习?在这篇博客文章中，您将学习6种基于G Suites工具的令人兴奋的策略，它们可以帮助激励我们完成更多工作。你也可以请访问Peggy Reimers的网站要查看操作中的示例。

1-通过自我评分测验来轻松自我评估

有机会的学生自我评价认为他们影响自己的学习。学生将他们的成功归功于自己的学习，工作和学习。每研究，这意味着几件事情。一，大学生“发展内部归因，权力的感觉。”二，他们开发的“自主意识”（来源）.这些都是同样的感觉，使成人学习者。有几种方法可以鼓励学生进行自我评估和反思。一是为他们提供工具。另一种方法是让他们创造自己的工具。

与G套房，让学生为自己和其他人创造自我分级的测验。每个协同学生都可以创建测验。这个测验可以是关于一个拼图内容．他们创造的这些测验本身是有帮助的，因为它们可以作为其他小组的退出票。让不同小组的学生准备和完成测验。设置一个类排行榜捕获成功。

等等，我不能也用低科技吗?

不想在所有事情上都使用G Suites工具?Waco ISD的技术助理总监Lisa Monthie分享了这一点这些低技术策略：3-2-1的总结，粗心独领风骚通过Lead4ward、二维码配对、星图,Twitter的机票．

2 - 创建学习电子书

学生如何证明他们学到了什么?这可能是一种让他们合成数据和信息的方法。他们的证据可能包括找到新的方法来应用这些知识。另一个是促使人们反思他们是如何成长的。如何实现这些目标?一位教育博友对解决这些挑战有一个具体的建议。

在她的Cult of Pedagogy博客条目珍妮弗·冈萨雷斯建议学生制作的电子书。“让学生建立自己的...电子书，收拾自己的学习的某个方面，”她说。这将导致“他们可以多年享受和共享成品数码产品。”

斯蒂芬·克努森(Stephen Knudsen)说:“从中学到最多的不是文本的读者，而是作者。”当一个学生在一门课程中编写教科书时，他每天就参与到各种各样的学习中去。当学生制作一本教科书时，他们必须记住、理解、应用、分析、评估和创造。这个过程的结果往往是惊人的!”阅读这篇TCEA博客文章创建数字教科书。

学生可以接触到各种各样的版权友好的媒体。你可以用多媒体文本集（MMTSs）．它们提供了围绕某个主题的各种特定资源。学生可以通过MMTS或选择板来获得更深入的知识。

从Pexels、Pixabay到UnSplash等顶级图片搜索网站都依赖于此知识共享分享。这些共享图像提供了RAW，尽管具有独特，图形学生可以使用。您可以使用Google文档与其内置EPUB导出工具或Google幻灯片使用。后一种功能通过Google的内置搜索插入图像。学生可以故事/轮廓然后创建。之后，他们可以分享他们的电子书。您可以将您的学生的G套件文件（即文档/幻灯片）嵌入到新的Google网站位置。推动学生创建自己的数字教科书或捕获学习的学习。

创建电子书从未与增加新的工具更容易。如果你还没有及时更新，你需要阅读这篇博客。它神秘面纱的关键要素。这包括定位电子书，电子书格式，将电子书和电子书创造。我也分享更多的版权保护媒体的来源。阅读博客条目．

需要更多版权安全的媒体吗?看看这个简短的列表图像、音频和视频内容的位置。

3-信息图表繁为简

谷歌幻灯片和绘图使学生在空白画布上工作很容易。他们能够添加文本，形状，线条，裁剪/蒙面图像，等等。当他们完成这些，他们可以创建一个数字图库的信息图。画架。y有介绍性的博客条目在课堂上使用信息图表。他们建议这些信息图具有很高的有效性。原因如下:

• 学生们以逻辑的方式组织信息。
• 它使学生能够以不同的方式展示他们的内容知识。
• 它发展和加强批判性思维技能。

信息图表库可以作为公共服务公告（PSAS）的存储库。每个PSA都可以挑战常规思想并鼓励公民责任。在Google照片中组织您的PSA。阅读更多关于这种方法的更多信息我的Infographics Made Simple博客系列．一定要查看相关网站．

4-制作交互式海报

使用谷歌幻灯片/绘图与Thinglink创建互动海报的时事。在谷歌幻灯片/绘图中，学生可以创建数字海报或信息图。然后,使用Thinglink隐藏的图标，学生可以为海报观众创造一个挑战。

你可以向学生提出一个挑战，要求他们找到一个有启发性的事实或有洞察力的想法。使用隐藏的图标，或嵌入在谷歌幻灯片/绘图对象中的超链接，可以提供更多。“更多”可能是与矛盾或不常见的观点有关。

5-制作动画gif

你知道最吸引人的gif动画包含面孔和动作能量吗?GIF图像越具有一致性、分辨率和一致的帧率，它们就越吸引人。gif动画“比文字、照片和视频更吸引人”研究．这使得创建它们成为学生和想要与他人交流的教育工作者的首要任务。

让学生制作动画gif来传达关键的事实。另一种方法可能是让他们提出随着时间而改变的观点。您可以使用的一个挑战涉及G Suites版本历史。阅读更多关于它的博客文章，使用Google图纸制作动画GIF．

6 -照片漫画

你的学生在社区中看到现实生活中的问题了吗?让他们追溯它的历史，制作一个喜剧幻灯片。学生们可以互相拍照以捕捉问题。一种方法可能是找到社区中过去的问题或具有历史意义的问题。然后，让学生们拍摄学生扮演利益相关者角色的照片。学生们会穿着戏服出现。

学生拍完照片后，在谷歌绘画或幻灯片中添加语音气泡。您可以共享照片幻灯片，或创建一个屏幕广播，然后通过YouTube或谷歌驱动器分享它的视频。挑战学生从历史信息中捕捉过去的观点。

六个谷歌策略挑战学生

这些只是你可以使用谷歌挑战学生思维的许多方法中的六种。推动以探究为基础的项目，让学生掌握创造力。他们不会让你失望的。