小学教育，探索身边，TCEA内置的会议基本技术大会。无论你是一个任课老师，图书管理员，一个教学支持专家，或管理员，ETC是专为那些致力于支持学前班-5的学习者。
在最近的一次TCEA谷歌认证培训师训练营，我有机会向与会者介绍Hyperdocs，一种新的方式来房子的工具和资源。
Hyperdocs的目的
一种hyperdoc支架学生沟通，加剧了查询和主题的结构，学生的探索。hyperdocs的目的是使所有类型的多媒体资源，在一个屋檐下。这些多媒体资源可以包括图片，视频，音频，文本，当然，超链接。您还可以包括图形组织者和您可以链接到任何工具。除了组合多媒体元素，该hyperdoc可以用来增强特定学习主题，让学生参与合作学习，学习翻转，或直接教学法。Hyperdocs存储在谷歌驱动器，并经常形成谷歌文档。
Hyperdocs有时可以比多媒体文本集（MMT），这个词创造由Lisa Highfill。无论hyperdocs和MMTS让我想起伯尼·道奇和汤姆三月的WebQuest的和互联网寻宝的。无论你怎么称呼它们，是时候重新审视它是框架学生的学习机会多么容易。
一个Hyperdoc的元素
HyperDocs利用Google文档中的表。该表可以包括以下元素：
- 阴影单元格和行
- 学生可以遵循
- 格式化的空间，让学生回应问题或提示
- 从YouTube超链接
- 从谷歌图片搜索图片
- 引用和链接到谷歌学术文章
与学生们分享你的Hyperdoc
如果你正在使用谷歌教育套房，那么你可以通过分享按钮，与您的学生的hyperdoc或者你可以把谷歌课堂的优势，分享。兰斯尤德，在教育博客Engaged.net，对通过谷歌共享课堂hyperdocs一些简单的步骤：
- 每个群组的hyperdoc的副本创建一个谷歌云端硬盘文件夹。该hyperdoc是一个普通的谷歌文档。
- 重命名每个谷歌文件，以配合您的学生团体的名称（例如，第1组，第2组，第3组）。
- 将每个文档添加到Google课堂分配。Google Croundroom的最新更新使得可以将HyperDocs分配给每组学生的分配。谷歌教室的强大增强！
- 设置每个文件为“可编辑”，并分配。
- 让学生松散地合作。
使用hyperdocs的最佳时间
您可能希望使用HyperDocs有许多实例。下面只是几个：
- 当你希望学生合作，创建内容。
- 当你想学生与内容交互，自己的速度探索，并跟随他们的利益。
- 当您需要包括来自众多来源的直播内容的链接，用户可以交互，包括谷歌地图和其他许多网站。
- 当你希望学生注重内容而不是格式。
在小学课堂Hyperdocs的例子
有些情况下，你可以在课堂上使用hyperdocs许多方面。许多hyperdocs的结构，以帮助学生参与，探索，解释，应用，共享和反映，以及使学习的延伸。观看这些hyperdocs相关视频开始。看看下面几个基本的例子：
和这里是hyperdocs的图表按年级组织。
试一试
如果您可以访问Google文档，但从未创建过HyperDoc，我挑战您尝试。许多教程存在，你可以找到一些hypercocs模板。如果您在下面的评论使用hyperdocs在课堂上，请份额。
