TCEA会议与博览会

格里·布鲁克斯以他的受欢迎而闻名YouTube频道在那里，他开玩笑地挖掘了作为小学校长的想法、挫折、灵感和兴奋。他也是即将到来的节目的主讲人2020年TCEA大会暨博览会他已经连续第二年重返美国。他现在把他那些发自内心的、有趣的、有用的故事编成了一本新书，去看看校长:来自学校战壕的真实故事该片于4月30日上映。在下面的摘录中，布鲁克斯提出了他对社交媒体和学校这一棘手问题的看法。

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我讨厌社交媒体。我知道。我知道你在想什么，真虚伪。它是。社交媒体是我生活中的一大幸事。没有它，我就没有这个平台。我不可能见到这么多伟大的教育家，也不可能听取他们的意见，也不可能表达我对教育问题的支持。然而，我不能忽视社交媒体对教师、教室、年级和学校的危害。社交媒体需要正确使用，也需要定期监控——无论是对孩子还是老师。

这里有一个社交媒体+学校的积极作用的例子:任何时候你都可以使用它与学校的家长快速沟通。我们使用时事通讯、Facebook、网站、学校应用程序和大众呼叫系统来宣传筹款活动、主题日、体育活动和休息日。然而，多种沟通方式是关键——并不是每个家长都有电脑或智能手机，这就是为什么我们不想只依赖Facebook。

很多老师都有Facebook页面对于他们的教室来说，这是一个分享学校一天的照片和故事的绝佳方式，但学校需要密切监控这些页面。“这是我们的班级派对”或“这是一个打扮成哈丽特·塔布曼的孩子，她的读书报告做得非常好。”但是你需要父母的允许才能把孩子的照片发到网上。此外，保留Facebook页面意味着增加了监督评论的责任，这可能比工作过度的教师需要的责任更多。

否则，任何时候家长在Facebook上抱怨，他或她现在都在向所有25位家长抱怨。你可能会有两到三个人跳上这股潮流，而老师感觉非常糟糕。一个简单的帖子“天哪，今晚有很多家庭作业”就可以让家长们对其他的抱怨敞开大门。我们都知道，当你在电脑后面时，很容易将陈述误读为否定的。这有点像开车：当你在车里的时候，你更倾向于对其他司机持消极态度，而不是面对面地对待那个人。在社交媒体上，总有一位家长会插嘴一些负面的事情。我强烈建议，如果你的教室有一个社交媒体页面，你可以关闭评论或设置页面，这样评论在发布前需要得到批准。

我给父母们打过电话，抱怨他们在Facebook上的负面帖子。我很小心，不会斥责他们或要求他们删除帖子，而是说:“我很抱歉，我们让你陷入了无法直接来找我们的境地。如果你有什么问题，请来找我。”这招总是管用——我并不是想让他们感觉不好，但我能看出他们在想，“我到底为什么不给学校打电话呢?”或者，更有可能的是，“我为什么不把这些留给自己呢?”

总会有那1%的人会把你撕成碎片，但底线是你永远不会改变那个人。有时候你只需要放手。

我发现家长们会说，他们对这种情况感到沮丧，没有意识到这听起来有多么消极。他们只是觉得自己是在和朋友们说话，并没有想过学校或老师会如何看待他们的评论。百分之九十九的父母希望与彼此和学校建立积极的关系，因为他们看到合作的必要性。总会有那1%的人会把你撕成碎片，但底线是你永远不会改变那个人。有时候你只需要放手。

在社交媒体上，最让人沮丧的是，当一些事情听起来不合理或愚蠢时，家长们会听从孩子的话，相信他们的话，而不是去跟老师联系。我在Facebook上看到一个家长的帖子，“学校颁布了一项新规定，孩子们不能在课间休息时在操场上跑步，这是多么愚蠢啊!”休息不就是为了这个吗?”这引起了其他一些家长(没错，我说过)附和他们认为愚蠢的规定。我打电话给那位母亲，问她从哪里得到的消息，她解释说，她的女儿告诉她，他们不允许在操场上跑步。我解释说,学生们欢迎来到跑在操场上除了覆盖区(这是我们的操场地面设备)的地方,因为它是经常拥挤的学生和有很多波兰人和设备可以遇到如果他们不注意或绊倒而运行。当我和这位家长谈话时，她完全理解这条规则的必要性，但不幸的是，她认为她的孩子给她的信息是真实的，尽管这是荒谬的，造成了负面的情况。

当然，有些时候，老师并没有很好地考虑社交媒体——比如当他们与父母成为朋友时，这让父母以一种可能不那么聪明的方式了解他们的生活。有时老师打电话请病假，然后家长看到她在音乐会上或篮球赛的照片，问我们，“为什么她不在了，但在Facebook上，我们看到她今天在别的地方?”(当然，这里更重要的教训不仅仅是老师与家长在网上交友，还包括常识和诚实。)

我们也遇到过这样的问题，当老师把他们正在约会的父母的照片发到网上时，这在很多方面都是不明智的。跟你的同班家长约会很不专业。显然，这是你的个人生活，但当你在社交媒体上发布消息让全世界看到你和比利的妈妈恋爱了，而且比利赢得了科学展览，父母们会说，“比利得到了特殊待遇，因为史密斯先生在和他妈妈约会。”

当涉及到科技和社交媒体时，父母需要比任何人都更加警惕。我对孩子们在很小的时候就拥有手机持怀疑态度——我看到一些孩子，小到二年级就给他们的朋友发短信。很多父母觉得他们的孩子需要手机，因为他们想知道孩子放学后在哪里，但要知道，当你给孩子一个智能手机，你就打开了他的社交媒体。你可能会说，“我的孩子永远不会用她的手机做这个或那个，”但孩子们很聪明，如果他们有智能手机，他们会在社交媒体上做任何他们想做的事情。

社交媒体是儿童社会化的一种形式。这就是他们现在的沟通方式。请记住，他们的群发短信、Snapchat或Instagram是他们在汽车影院闲逛的版本，或者你在他们这个年龄做的任何事情。

然而，我知道社交媒体是儿童社会化的一种形式。这就是他们现在的沟通方式。请记住，他们的群发短信、Snapchat或Instagram是他们在汽车影院闲逛的版本，或者你在他们这个年龄做的任何事情。

我的建议?尽可能延长孩子的无手机生活。我和我哥哥嫂子也经历过这种事。他们很紧张，因为我六年级的侄子想要一部电话。我一方面想，“是的，他应该有一个社交，”但另一方面又想，“哦，我的天哪，你打开了一个真正的蠕虫罐头。”我们马上就看到了，突然间，他变成了一个孩子，在餐桌上拿着手机，在楼上的房间里打电话，而不是和家人在一起。他的父母说得很好，“你可以在这些时间使用你的手机。”监控手机，了解手机上有哪些应用程序。是的，给孩子们一种隐私感是好的，但你绝对需要知道他们访问的YouTube频道和他们使用的应用程序，因为有人使用社交媒体来掠夺孩子们——即使不是以性的方式。我曾经有孩子在学校用他们父母的信用卡在网络游戏中购买刀剑和盾牌，他们绕过过滤器进入不合适的网站。 It’s just the nature of how intelligent children are, the things they think they can get away with, and the things they actually do get away with.

我可能比大多数校长和家长更了解这事。在意识到自己上传了一些让人生气的内容后，我已经删除了不止一个视频。我上传过的最受欢迎的视频之一是“教师保险杠号码”，它嘲笑了人们在跑完马拉松后贴在汽车保险杠上的26.2个贴纸。

这段视频为老师们提供了汽车保险杠贴纸号码，比如我们有多少分钟吃午饭，多少分钟上厕所。最后一个是4162次，代表了人们对我说的次数，“你暑假可以休息了。”

那个视频被一个有数百万观众的慢跑网红转发了，然后通过Diply等媒体传播。很多非教育工作者的评论都很粗鲁，比如，“你的工资很高”，“你在暑假不工作也能拿到工资”，“你知道你要做什么”，“老师挣的比技工多得多”。

这并没有影响到我，但却开始影响到老师，我不想这样，所以我把它从Facebook上撤了下来——我还把其他更少的视频撤了下来。人们会说，“这太荒谬了，你为了一个或两个父母而把它拿下来。”嗯，我知道做家长的感觉，我不想因为我的校长发布的东西而感到被冒犯——除非是一个幽默的视频，讲的是家长们一整年都没有交实地考察的表格。如果你觉得被冒犯了，就把你的实地考察表交上来。

在我发布视频之前，我会筛选好几个人，比如我最好的朋友或老师，他们可能会说:“哇，这不会很好，”或“你知道，你需要考虑一下。”我不害怕提出有争议的东西，特别是如果它与缺乏对教师的支持有关，但我不想在教师和家长或教师和非教育者之间发生争论。我也没有时间去监控视频中3000条评论中的每一条，所以如果它们很热，那就不值得了。当我放一个新网站的时候，我通常会花大约一个小时的时间来监控内容，以确保它不会太有争议，但仅此而已。我没有太多时间和评论者交流，因为如果你和一个观众交流，你就必须和所有人交流。

我个人对社交媒体的关注是发布视频，支持老师，尽量搞笑。它不是监视评论、回复评论或电子邮件。我知道作为校长我需要投入多少时间，我不会让社交媒体以任何方式、形式或形式妨碍我的工作。

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