开放教育资源

全国许多地区都开始编写或修改现有的教育材料，以确保摆在学生面前的资源与他们的学习目标紧密一致。的# GoOpen倡议美国教育部旨在帮助促进这一运动。#GoOpen是美国能源部运动的口号，该运动鼓励各州、学区和教育工作者使用公开许可的教育材料来改变教学和学习。这些材料也被称为OER(开放教育资源)。

你可能会问，什么是开放教育资源?好问题。开放许可的教育资源
是属于公共领域的教学、学习和研究资源，或者是在允许其自由使用、重用、修改和与他人共享的许可下发布的资源。并非所有的OER材料都是数字化的，但#GoOpen运动主要关注那些数字化的材料。

重要的是要注意“免费”和“开放”之间的区别。资源可能是免费的，但您可能没有所有者的许可来重用或修改资源。要达到开放的标准，它必须是免费的，并向用户提供修改和重用材料的许可。

为什么一个地区想要创建或修改教学材料?一些地区声称，不管地区预算有多大，开放许可的教育资源可以为所有学生提供高质量的学习材料，从而促进公平。它们还允许学区在必要时更新学习材料，以支持新的州标准或更新内容。

此外，地区也看到教材的开发过程激励了他们的教师，因为他们根据地区学生的需要来调整和定制学习教材。除了所有这些伟大的原因，还可以节省大量的成本，这可以转化为更多的资金，用于高速技术基础设施和数字设备，可以用于获取新材料。

一个地区如何开始?为了支持那些有兴趣开发一些公开许可的教育资源的地区，#GoOpen运动已经建立了一个由州和地区组成的网络，作为榜样并提供支持和援助。一个很好的开始是下载GoOpen地区启动包．它有关于如何处理这个过程的一步一步的说明。它告诉你谁应该参与，你需要考虑什么类型的问题，以及从哪里开始。

看看其他地区的做法也可能会有所帮助。#GoOpen网站有一份地区名单，根据他们的专业知识和指导其他地区的意愿进行分组。他们将地区分成两份名单:#GoOpen启动区和#GoOpen大使区。

#GoOpen启动地区:

• 确定一个地区#GoOpen团队，他们将致力于制定一项实施开放许可教育材料的策略。
• 承诺在明年用公开许可的教育材料替换至少一种教科书。
• 记录并分享他们的实施过程。

#GoOpen大使地区将:

• 指导#GoOpen启动区设计和实施向开放许可教育资源过渡的战略。
• 分享他们创造的公开许可材料。

各区带头

断箭公立学校在俄克拉荷马州# GoOpen大使。他们已经创建了几道菜组织在谷歌文档中。您可以访问他们的材料，并将他们添加到您的谷歌驱动器。记住，开放这个词的标志是他们必须愿意分享材料，并允许其他人适应和修改它们。

断箭公立学校中学行政管理执行主任马克·官把他们的成功归功于领导整个过程的教学人员的奉献精神。他指出，教学人员已经被授权的过程和学生积极回应的变化。到目前为止，大约有100名教师参与了这个过程，他预计到今年年底，这个数字将增长到200多名。他觉得这些老师创造的是比他们能买到的更好的产品。他们的倡议开始于中学水平，由于他们的成功，小学教学人员也开始策划开放教育资源。

埃尔帕索ISD是#GoOpen的启动区。他们有与ck - 12Flexbooks发展。埃尔帕索创造了相当多的Flexbooks在所有四个核心学科领域。在CK-12合作伙伴关系的启动仪式上，混合学习的执行董事蒂姆·霍尔特(Tim Holt)解释了他们转向开放教材的原因之一，他说:“我们采用的是另一种方式，而不是将我们的课程与预先制作的教科书相匹配。我们制作了与课程相匹配的教科书。”

教师制作的材料并不新鲜。自从老师们在岩壁上蚀刻他们的课程，他们就创造了自己的内容。这一运动的不同之处在于，通过技术的使用，教师可以与更多的观众分享他们的工作，而其他教育者可以利用他们的工作，轻松地调整它，以适应他们特定的学术和教学目标。

如果你有兴趣了解更多，请查看下面的资源。如果你的学校或地区已经在创建教育资源，而你愿意让其他人修改和重用它们，可以考虑加入#GoOpen运动，联系教育部(电子邮件保护)．

资源在

• OER共用
• CK12
• 开放的挂毯
• 麻省理工学院公开课程
• 大米OpenStax CNX
• 亚马逊激励(测试版)阅读Miguel Guhlin的作品亚马逊激励博客上的一篇文章。
• 布鲁斯·埃利斯写了OER上很棒的博客文章包括额外的资源。