创建更多的互联教室可以从见证这种影响对学生有多么强大的一刻开始。几年前，我在教室里度过了一个美好的、改变人生的时刻，从那时起，这一时刻最终塑造了我接受教育的方式。我想和你们分享这个故事，给你们一些令人难以置信的资源，并希望激励你们打破教室的隔阂，让你们的学习者了解我们这个神奇、多样的世界中的各种观点。
垃圾与伟大相遇
2015年5月13日Laurens-Marathon乐队表演一首名为“垃圾放克”的乐曲将在他们的小型社区体育馆举行的春季音乐会上演奏。音乐会进行得很顺利。演出了许多伟大的音乐。观众们的状态都很好，每个人都面带微笑，心中充满了音乐。接下来的周一早上，乐队指挥(就是我!)打开电子邮件，发现凯文·米克森(Kevin Mixon，《垃圾放克》(Junk Funk)的作曲者，住在纽约)发来了一条信息。他偶然看到了我上传到YouTube上的乐队的表演视频。米克森只是想给他们一个响亮的声音:
Laurens-Marathon乐队
“我看到了你最近演奏的《垃圾放克》(Junk Funk)的视频，我想告诉你，我很荣幸你为你的音乐会选择了这首曲子。我希望它有助于提高你的演奏技巧，但最重要的是，我希望你和你的观众玩得开心!让我印象深刻的是，所有的学生都齐心协力，在很短的时间内准备好了音乐——这证明了你作为音乐家的成就!你能感谢艾伦老师是个好老师吗?请继续演奏你们的乐器;到目前为止，你们已经取得了很大的成就，未来还有更多伟大的表现。我现在是劳伦马拉松乐队的超级粉丝!”
好吧，从个人和自私的角度来说，我欣喜若狂——谁不喜欢偶尔听到对每个人的称赞呢?但实际上，作为一名教育工作者，以及已经教了这些孩子8年的人，我也很激动，因为我的孩子们的辛勤工作得到了认可，我迫不及待地想要与他们分享。当我读给学生们的信息时，这一刻发生了。
我一读到这封电子邮件，就看到了他们脸上的生理反应。他们青春期的眼睛瞪大了，肩膀挺直了一点，房间里开始充满了兴奋。我的学生们刚刚意识到，他们接触到的观众比他们的父母还多，而这些新观众挖掘了他们所玩的东西d、 这些孩子中的一些人从未离开过伟大的爱荷华州，他们影响了纽约的某个人，某个“重要时刻”的人我见证了他们的快乐，并发誓从那一刻起，我的教学将努力复制这种魔力。我将打破教室的围墙，与来自各行各业和各个角度的其他人联系和合作。我将拓展我的学习者的思维，让他们接触到他们可能无法接触到的地方和空间是的，没有回头路了。
从那时起，我发现并利用了一些奇妙的技术空间、资源和工具，帮助我的学生继续参与其中，他们的声音能传播多远，这让我感到惊讶。正如我所承诺的，我在下面列出了一些链接示例，让你们的大脑肌肉热身。愉快地阅读和计划！
社会化媒体
你的学生可能已经在他们的个人生活中精通社交媒体，但你可以使用这些相同的工具来创建一个连接的教室，让他们的语言和想法超越教室的墙壁。我还提供了一些有用的链接，告诉教育工作者如何使用这些工具:
博客和反思
允许学生用自己的语言反思自己的学习，并向观众发表自己的想法，可以让他们对自己的作品产生强烈的自豪感和归属感。以下是一些工具，帮助他们展示自己的作品和写作。
视听
另一种将学生的声音带到教室之外的方法是通过音频工具，比如声音捕捉器帮助学生创作和发布他们自己的音乐和播客。雷竞技危险注单学习这个工具可以帮助学生参与、学习和社交的方法在这里．
学生也可以使用WeVideo拍摄、制作并与教室外的人分享视频。他们可以在教室墙壁之外展示自己的创造力和能力。这博客分享使用WeVideo吸引学生的方法。
我对连接资源的要求
这些空间/资源中的大多数都不是超级新的，但它们经受住了时间的考验，并且得到了meredith的认可。我的测试是什么?我问自己以下几个问题:
- 学生可以创建?从头开始吗?从一个起点模板?(我希望)。
- 是否有一个选择是反思？
- 它是合作的吗?如果是的话，它能支持跨学校(州、国家)的合作吗?
- 孩子们在学校和校外是否有方便的机会(继续创造，激情项目等)?
- 它是否与设备无关?
- 我是否有能力监控并提供简单的反馈？
这些是我认为帮助我找到适合我的连接教室的工具的一些标准。你有什么很棒的工具要添加吗？如果是，请在评论中分享。
这是梅雷迪斯·艾伦的客座博客(@msmeredithallen)梅雷迪斯是一位教育家和国际演讲者。她目前担任Soundtrap的教学技术顾问和教育大使。她在爱荷华州的一所乡村学校教授器乐、K-7技术和虚拟现实。梅雷迪斯拥有教育和培训科技硕士学位。
