教室

寻找G Suite EDU的好处?那么你只需要看看这篇博文就可以了。在这篇文章中，我们将探讨教育者使用G Suite EDU工具解决课堂挑战的几种方法。让我们花点时间来回顾一下教育工作者面临的一些主要挑战。

快速挑战列表包括：

1. 向学生提供个性化反馈
2. 鼓励与专家和同行合作
3. 谷歌的教室学习
4. 在教室里观看YouTube教育视频
5. 定位顶级Chrome应用程序和扩展

准备开始？开始了。

G套件教育挑战#1：学生个人反馈

在这个视频中，肖恩汤普森共享教育者如何更容易地为学生提供个性化反馈，然后审查反馈，然后持有形成性，反思性讨论一个与您一对一。

视频使用可能熟悉的两个工具，以及第三种工具。第三个工具是一个你可能没有意识到的独裁者的扩展．独裁者的特点是一个简单的描述，掩盖了强大的功能:

独裁者是一个易于使用，灵活的文件合并工具。它使从电子表格创建PDF或共享文档变得简单。独裁者是一个多用途的文件合并工具。它允许您从电子表格中获取数据，并通过模板将其合并到文档中。告诉独裁者哪些字段要通过<>合并。然后，让独裁者大量生成个性化文档。您也可以将文档作为电子邮件附件发送。或者，当提交新表单时，让独裁者自动化接管。这种自动化意味着你的监督更少，使你的工作更容易。(来源:改编自专制G套房市场）

其他两个工具包括谷歌Forms和Sheets。你可能想观看本系列的其他视频。

挑战#2:通过专家卡片促进合作

希望你能让学生自我认同为其他学习者的向导?你可能想试试Zak Kolar建议的方法。他写道:

去年，我在一个谷歌网站项目中使用了这些“专家”卡片。更有经验的学生会把“专家”卡放在他们的桌子上。这向其他学生发出信号，他们可以回答与某个领域相关的问题。这些区域包括插入图像、创建链接、更改布局等。

扎克指出，这种方法使他能够自由地传播和回答更棘手的问题。针对技术和内容相关的挑战调整方法。教学生进行自我评估是有帮助的。当学生学会检查或评估他们自己的学习时，这会非常有效。因此，当学生自主学习时，你可以看到责任的逐步释放。他们可能从你检查是否理解开始，但当他们获得信心时，他们会进行自我检查。当他们获得知识时，他们可以成为他人的助手。

你可以在这些链接中看到具体的方法:

• 同学合作的学生专家卡(网站)。Zak Kolar描述了他对专家卡的使用。
• 教学生自我评估(PDF)。提供跨内容领域的自我评估示例。
• 学生反应卡片（视频）。检查理解

为什么要努力让学生进行自我评估？约翰·哈蒂解释说，学生的自我评估是准确的。作为自己的批评者，他们设定目标并希望实现这些目标。要做到这一点，学生可以遵循一个特定的过程，最终形成专家卡：

1. 学生为自己设定目标。老师提供描述性的反馈来帮助他们知道他们需要什么。
2. 学生们在开始一项或一系列任务之前就预测他们的表现。在测验或测试中，学生们将他们的实际表现与预测进行比较。
3. 学习者然后反思并调和两者之间的差异。这使学生能够获得洞察力。他们是否在特定评估上达到了目标目标？（来源：克里斯Bettiol）

自我报告的成绩能够帮助学生。Zak的专家卡是对学生期望值的视觉认可。

挑战#3:学习谷歌课堂

每次使用谷歌Classroom，我都对它的新功能感到惊讶。正如您可能想象的那样，大量的新特性使得保持同步变得困难。让我们探讨关于这个工具的三个杂项问题。

问题#1:“如果一个人在学期晚些时候被加入课堂，他/她是否收到了所有的作业？新来的人是否收到了更早的作业和其他东西？”

回应:"是的，那个人会拥有班上其他人拥有的所有东西"（来源：希瑟·道森）

问题# 2:“我是4所学校的机器人老师。我在每个学校都有一个不同的谷歌教室，我用那个学校的电子邮件地址访问。我在其中一所学校做了一个小测验。有没有办法把小测验转移到其他教室而不需要再次输入信息?”

回应:“制作一个共享驱动器或共享文件夹，使您的所有电子邮件地址都具有编辑权限。然后，每个教室都可以访问您在该文件夹中放置的任何内容。”(来源:劳里Anastasio)

问题# 3:“你是如何使用G Suite EDU来最大化效率的?”也就是说，在创建标准尺度、数据/标准跟踪(教师和学生)时?”

回复:

• 我为我三年级的搭档老师做了一本基于标准的“年级手册”。用表。您可以自己制作一个主拷贝并导入公式。这将为每个学生制作一个单独的，并与每个学生和家长分享。你也可以使用独裁者把信息从你的表单中提取到谷歌文档。然后，与学生和家长分享。”
• “使用rubrics评分的两个视频（视频#1：创建评价标准|视频2:用标准评分)。”

挑战#4:在教室里观看YouTube视频

我的学生如何观看没有广告的YouTube视频?这就是我收到的问题的实质。另一位G Suite EDU用户问道:

“我有一系列视频，老师要求学生从YouTube观看。我可以作为管理员访问它们，但对于学生来说，它说视频不可用。“此视频受到限制。尝试使用Google Apps帐户登录。“学生尝试了两个gafe和个人账户，仍然无法访问。有任何想法吗？

有几种反应可以产生积极的结果。大部分取决于你所在学区在YouTube上的政策。例如，一些学校可能会在学生通过无线(也就是WiFi)访问YouTube时设置屏蔽。教师可能必须提交这些网络链接，允许访问。不幸的是，另一种可能性可能包括学生的诚实。Jennifer Brower陈述如下:

这是在13岁以下的学生签署了youtube并赋予他们真正的年龄。HOORAY为他们没有撒谎，但这意味着YouTube现在限制了他们，即使我们已经批准了视频。科技尚未找到一种方法来解决它，因为它是YouTube的政策，13岁以下不应该访问。

其他教育工作者可以选择使用类似的网站Viewpure Safeshare。另一种可能的广告拦截包括Chrome浏览器扩展视频Adblocker为YouTube．想要一个免费的替代解决方案吗?使用Wakelet创建一个视频播放列表。通过Wakelet了解更多关于此解决方案的信息创建YouTube视频播放列表．了解更多关于在教室里使用YouTube视频．

挑战#5:顶级Chrome应用和扩展

想在教师休息室打架吗？如果你问“你最喜欢的Chrome浏览器对学生应用和扩展的要求是什么？”你一定会开始的。以下是其他教育者按字母顺序给出的一些回答。你如何评价这份名单？你会包括或删除什么？

注意:描述摘录自Chrome网络商店。

• 聪明的：Clever是一个Chrome扩展，使学生和教师登录到他们的应用程序。
• 逆风: Draftback让你回放任何你可以编辑的谷歌文档的修订历史。
• 有趣的文字：对文本应用有趣的效果，如彩虹、生长、倒置等。
• Goobric：促进基于量规的评估。包括两个不同的Chrome扩展，并与Doctopus插件Google Sheets协同工作。
• 语法从语法、拼写到文体和语气，Grammarly帮助你消除写作错误，并找到最合适的词来表达自己。当你写作时，Grammarly会给你一些建议。
• 插入学习:在任何网页上插入教学内容。教师可以在任何网站上直接插入问题、讨论和见解。当学生访问这个网站时，他们可以回答这些问题和讨论。他们也可以自己做笔记。
• 卡米：允许您携带任何现有文档并在浏览器中增强它。注释扫描的PDF，以及写入，绘制，类型，评论，增强。
• LastPass免费密码管理器: LastPass保存您的密码。然后，它让你从每台电脑和移动设备安全访问。只记住一个密码——你的LastPass主密码。保存所有用户名和密码到LastPass。它将自动登录到您的网站，并同步您的密码在任何地方，你需要他们。
• LucidChart图：绘制流程图、模型、UML、思维导图等的最简单方法。
• PearDeck: Pear Deck是谷歌幻灯片的附加组件，允许教师向学生提问。当你推进幻灯片时，学生将被提示回答你的问题。阅读这些TCEA博客条目PearDeck。
• 读和写:提供文本到语音听单词，段落，或整个文件大声朗读易于遵循的双色高亮，和更多。阅读这篇TCEA博客文章．
• Screencastify:捕获，编辑和分享视频在几秒钟。阅读TCEA博客条目Screencastify。
• WriQ：WRIQ帮助教师评估学生写作，在Google文档中提供有价值的反馈。

还在寻找更多的点子吗?John Sowash有一个不错的在线列表．和这是我的列表．记住，通过在需要的时候引入一个新的扩展，而不是在之前引入，避免你和学生的Chrome扩展过载。