2021.

我们都知道，2020年是艰难的一年，尤其是对敬业的教育工作者来说。由于我们所有人都经历了疯狂艰苦的工作，漫长的工作时间，新的教学和学习方式，以及今年需要的更多，我就不赘述了。

但是，在一年中的这个时候，我想向2021年度思考，而不是在2020年待望。不到2021年。不是1月份和2月和3月（可能是4月和可能也可能）的2021年。但是，当我们有时间和能量来真正考虑我们如何修改我们的秋季的教育系统时，到2021。当8月滚动时，学校应该是什么样的？让我们来看看通过三个不同的镜头：学生，课程和教学策略。

学生在2021年

虽然我们都知道，管理人员和教师在疫情期间(甚至更严重)的表现是最高水平的，但我们可能没有花时间思考我们的学生被要求做什么。对他们中的许多人来说，他们去春假，然后就无法回到他们的建筑。他们升入一个新的年级或从高中毕业，接受不同的课程和不同的老师，并被要求迅速掌握成年人甚至都不完全熟悉的技术。虽然其中一些学生确实很挣扎，需要很多帮助和支持来弥补差距，但他们中的大多数人已经尽了最大努力。虚拟学习或混合学习不是掌握新思想的最简单的方法，但他们愿意尝试。他们是在一个未知远远大于已知的大气中进行的。

那么在2021年8月，这对他们来说意味着什么呢?我认为我们必须承认，可能多年来，我们没有用我们应该用的方式挑战大多数学生。我们让他们有些懈怠，给他们提供答案的速度有点太快了，没有让他们充分准备好面对一个在他们成就大事之前需要工作、奋斗和失败的世界。显然，那些有特殊需要的学生需要额外的支持。但对于其他大多数人来说，让我们试着在一切“恢复正常”的时候挑战他们。让我们推动他们更深入地思考，更努力地尝试，在他们的解决方案中更加发散，在他们的过程中更加合作。你能想象每天在你的教室、图书馆、计算机实验室或学校里会是什么样子吗?(如果不是,请给我发邮件．我很想讨论这个！）

课程在2021年

无论您被要求教授的标准如何，我认为我们可以同意他们的重点是批评的重要性，以及我们是否喜欢的是什么，无论是什么，无论是什么都不喜欢，“Google-ance”是什么。现在我知道个别教师没有设置他们必须遵循的课程，因此很容易将此归咎于“国家”或“行政”或谁创造标准。而且，即使在2021年，负责标准的群体也不太可能改变他们认为应该教授的内容。

但是，作为最能获得自己学生的教育工作者以及他们需要成功，幸福的生活，也许我们可以在对死记硬背内容的关键和时间少花些时间来花费更多的时间。在您的主题领域或年级，每个学生必须知道并能够做到的绝对要素是什么？您如何帮助他们掌握这些必需品？您可以向他们提供哪些资源，工具，策略和技术，以便他们可以提高自我学习技巧，以便真正成为终身学习者？（再次，如果您对此有问题，您可能会考虑参加即将到来的情况虚拟TCEA 2021年会议与博览会，其中许多想法将被讨论，并将共享其实施的资源。）

2021年的教学策略

最后，正如我们寻求教育我们一直希望它可能在2021年的教育中，考虑到您在选择最佳教学战略中的作用。当我在课堂时，我倾向于依靠我最轻松的策略或者我在上一年的特定主题中使用的策略。而且，我必须承认，我并没有保持最新研究表明是学生学习最有效的方法。

让我们阻止这两种做法。现在存在绝对的经过验证的研究，清楚地描绘了哪些教学策略适用于不同类型的学习（表面，深度和转移）和不同内容区域（阅读，数学，科学等）。由于课堂上的时间总是一个非常珍贵的商品，我们应该努力使用被证明的战略最有效。如果您不熟悉最新的研究，TCEA有各种各样的博客，雷竞技危险注单播客，在线研讨会和学习活动来帮助你。(或者考虑用我们的在线，自我节奏的课程这解决了特定的工具，策略和技术，以帮助学生了解更好并保留更多。）

如果我们能挑战我们的学生多一点,确保我们要求他们掌握的内容是至关重要的对于一个成功的人生,并使用证明和有效的教学策略,帮助他们了解是必要的,那么2021年确实可以最好的我们所有的人。

新年快乐!