正如我们所知道的那样,2020年是一年的一个,特别是专门的教育者。由于我们所有人都经历了疯狂的努力工作,长时间,教学和学习的新方法,而今年需要更多,我不会相信这一点。
但是,我不想像每年这个时候那样回顾2020年,而是想展望2021年,而不是2021年的1月、2月和3月(也可能是4月和5月)。但到2021年,我们有时间和精力真正思考如何在秋季修改我们的教育体系。8月份来临时,学校应该是什么样子?让我们从三个不同的角度来看待这一点:学生、课程和教学策略。
2021年的学生
虽然我们都知道,管理者和教师在大流行期间的最高水平(甚至超出了),我们可能没有花时间考虑我们的学生被要求做什么。对于其中的许多人来说,他们继续春假,然后根本无法返回他们的建筑物。他们搬到了新的等级水平或毕业于高中,接受不同的课程和不同的教师,并被要求迅速掌握成年人甚至完全熟悉的技术。虽然这些学生中的一些肯定会挣扎,但需要很多帮助和支持来弥补差距,其中大多数人都给了他们所有人,并尽力而为。几乎甚至在混合学习情况下学习并不是掌握新想法的最简单方法,但他们愿意尝试。他们在一个氛围中做到了这个未知数大量超过了已知的氛围。
那么这对他们2021年8月是什么意思?我认为我们必须承认,可能多年来,我们没有以我们应该拥有的方式挑战我们的大多数学生。我们让他们稍微幻灯片,有点太快,为他们提供答案,而不是为他们努力工作和斗争之前的世界准备,并没有完全准备它们。显然,那些具有特殊需求的学生需要额外的支持。但对于大多数其他人来说,让我们试图在一切正常“恢复正常”时挑战它们更多。让我们推动他们思考一点,更努力地尝试,在他们的解决方案中更为不同,并在他们的过程中进行协作。你可以在课堂,图书馆,计算机实验室或学校看看每天看起来像什么?(如果没有,请给我发电子邮件. 我很想就此进行讨论!)
2021年的课程
不管你被要求教什么样的标准,我认为我们可以同意,他们太少关注至关重要的东西,而太多关注重要的东西,不管我们喜欢与否,“谷歌能力”。现在我知道,个别教师没有设置他们必须遵循的课程,因此很容易将责任归咎于此“国家”或“政府”或任何制定标准的人。而且,即使在2021年,负责标准的团体也不太可能改变他们认为应该教授的内容。
但是,作为最了解我们的学生以及他们在生活中成功和快乐所需要的教育者,也许我们可以多花一点时间在关键的事情上,少花一点时间在死记硬背上。在你的学科领域或年级水平中,每个学生必须知道并能够做到的绝对必需品是什么?你将如何帮助他们掌握这些基本要素?你能为他们提供什么样的资源、工具、策略和技术,让他们能够提高自己的自学技能,从而真正成为终身学习者?(再次强调,如果你对此有任何疑问,你可以考虑参加即将到来的会议虚拟TCEA 2021公约和博览会,届时将讨论其中许多想法,并分享实施这些想法的资源。)
2021年的教学策略
最后,当我们寻求教育的时候,我们一直希望它能在2021,考虑你在选择最佳教学策略中的作用。当我在教室里的时候,我倾向于依靠那些我最容易掌握的策略,或者那些我在前一年用于特定主题的策略。而且,我必须承认,最新的研究表明,什么是学生学习最有效的方法,我并没有跟上潮流。
让我们停止这两种做法。现在有大量经验证的研究清楚地描述了哪些教学策略最适合不同类型的学习(表层、深层和迁移)和不同内容领域(阅读、数学、科学等)。由于时间在我们的课堂上总是一种非常宝贵的商品,我们应该努力使用那些被证明是最有效的策略。如果你不熟悉最新的研究,TCEA有各种各样的方法博客那雷竞技危险注单播客那在线研讨会和学习活动以帮助您。(或考虑服用我们的一个在线、自定进度的课程针对特定工具、策略和技术,以帮助学生更好地学习和保留更多。)
如果我们能够向学生提出更多挑战,确保我们要求他们掌握的内容对成功的生活至关重要,并使用行之有效的教学策略帮助他们学习必要的内容,那么2021年确实可能是我们所有人都能获得的最好的一年。
新年快乐!