4月12日标志着人类首次太空飞行，由苏联宇航员尤里·加加林实现的58周年。值此现在叫国际人类航天日我们回首非凡的成就，美国，苏联的太空竞赛，和科学技术教育的爆炸性增长，与它去。
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”波耶卡利机车松开时，他喊道。“我们走吧!”
On April 12, 1961, the R-7 rocket let loose its nearly two million-pound yield at 9:07 a.m. Moscow time, sending a crackling roar across the dry steppe of Baikonur in Kazakhstan and propelling the Vostok 1 spacecraft beyond Earth’s atmosphere, far beyond the parched brown desert of the planet below. In the process, its captain, Yuri Gagarin, became the first human to leave our planet. His famous exclamation, colloquial and impromptu, has since been采用围绕世界是乐观冒险的象征。
朱尔斯·伯格曼，谁广泛报道了美国广播公司的太空竞赛，宣布加加林的成功给美国公众的沙哑，黑色和白色的电视报道。
“他现在已经走过更快，更高，而且比这个星球的历史上的任何人更远，”伯格曼吟诵的特征面无表情。“并没有其他人能还要求同一职业或区分。”
赛车的未来
当加加林摆脱暴躁的束缚在地心引力方面，世界上剩下的两个超级大国已经在进行所谓的太空竞赛好几年了。苏联是第一个发射人造卫星Sputnik的国家，也是第一个在1957年将一只名叫莱卡的活生生的狗送入太空的国家。现在他们将一个人送入了宇宙。
加加林的飞行是美国和苏联之间持续竞争的关键时刻。两国的雄心壮志既基于对科学的好奇，也基于国家安全。在这段时期，两国都发起或扩大了大规模投资，包括影响我们日常生活的技术开发。如果不是因为过去两个20世纪超级大国之间的竞争，你可能不会把电脑放在口袋里;现代微芯片最早的前身是由Texas Instruments开发来自NASA的阿波罗计划的资金。
这种竞争也刺激了美国在教育方面的投资，尤其是在科学和工程方面，联邦官员认为这远远落后于苏联模式。科学和教育的资助机制，如国家科学基金会，在这一时期被发明或加强，产生了对教育的思考方式，一直延续到今天。
为太空竞赛奠定基础
这一切都始于人造卫星。第一轨道卫星，它被准确无误地描述为蜂鸣，历史的沙滩球大小的预兆。人造地球卫星的进入，俄罗斯的“伴侣”，进入太空标志着冷战的一个新阶段的开始爆炸。对于很多人来说，在分散的教室和校舍横跨美国，而此前已经看到从上面的小方向学校开始。
2007年，在“人造卫星1号”诞生50周年之际，一个教育专家小组聚集在哈佛，讨论太空竞赛给教育带来的持久变化。”“人造卫星发射后的改革交给了科学家们，”该报告说哈佛大学报写了在总结会议。“几个的变化，如包括动手实验室的经验，今天仍然在使用。”
现代生活中的许多关键技术，包括互联网，欠他们的发展初期通过人造卫星触发应用研究的节奏的加快。
当时参加会议的博士生丽贝卡·米勒(Rebecca Miller)指出了教育变革的持久性:“在人造卫星在大气中燃烧几十年后，我们仍在讨论将科学教育作为一种安全手段，”米勒说。
《科学》一书的作者保罗·迪肯（Paul Dickon）写道：“俄罗斯的卫星从本质上迫使美国将科学研究置于新的国家优先地位。”人造卫星——世纪之震. 他说，这导致了“微电子技术的发展——这项技术用于今天的笔记本电脑、个人电脑和手持电脑。包括互联网在内的许多现代生活关键技术的早期发展都归功于人造卫星所引发的应用研究的加速。”
即使美国宇航局表示同意。“事件发生两代人之后，”NASA首席历史学家罗杰·d·劳纽斯(Roger D. Launius)在1997年写道，“美国对苏联卫星的反应已经很难用语言表达了。”
教育的重点
在人造卫星之后，冷战竞争几乎延伸到美国生活的方方面面，包括课堂。例如，在五部分的系列文章中，生活杂志检查与苏联相比，它认为美国教育体系的缺陷。
“学校的状况很糟糕，”他们写道。“长期以来一直被忽视的国家问题，人造卫星已经造成了公认的危机。”
“那是一段对科学极度关注和关注的时期，”50年代末的学生、生态学家雪莉·马尔科姆博士说，告诉纽约时报在2007年。随着苏联宣布第一次载人航天飞行，培养新一代科学家和工程师的动力进一步增强。
在其他项目中，美国国家科学基金会(NSF)的任务在那个时代发生了巨大变化。在人造卫星进入轨道后的20年里，美国国家科学基金会做出了贡献5亿美元为教师和课堂发展。现在是俄亥俄州立大学生物学教授的史蒂文·瑞辛(Steven Rissing)在太空竞赛期间还是一名学生。
“我和我的朋友都没有意识到这一点，但我们的学校，特别是我们的课程已经改变了，”他说写了在哥伦布调度50年后。“我们高中的生物和物理书籍是国家改革和扩大科学教育的新努力的产物。”
事实上，尽管美国国会可能一直在犹豫之前扩大在研究和教育的联邦作用，投资似乎是不可避免的，甚至是至关重要的，后苏联提出他们对明星的举动。
“通过将科学培训的质量与国家的生存联系起来，NSF能够在人造卫星发射后立即将其研究金预算增加100%以上，”据报道研究克莱姆森大学。从1958年到1959年，联邦预算NSF研究金几乎增加了两倍，并研究金人数增加了一倍多。
“作为本科生，我们的大学支持我们从国家科学基金会的资金，参与研究项目，同时上课和夏季期间，”瑞辛回忆说。基金会和国家卫生研究所的奖学金资助我们在研究生培训和博士后研究。这些机构资助了我们的研究，我们加入了全国各地的大学和学院。”
培养一代人
1958年，为应对苏联在太空相关的教育增加投资，国会通过了国防教育法。该法案不仅会游移国防教育和职业培训的民族叙事，而是在教室强制新技术。值得注意的是，法律的标题十二呼吁在这些教室的音频和视频技术的研究和实验。它明确要求的新方法的发展：
- 为使用和改编电影、录像带和其他视听器材、电影片、幻灯片和其他视听器材、录音(包括磁带)和其他视听器材、广播、电视节目脚本;
- 培训教师最大限度地利用这些媒体；和
- 通过此类媒体呈现学术主题。
此外，该法案向科学教育投入了10多亿美元，并将高架投影仪和实验室设备等早期教育技术引入更多的美国教室，相符合的美国国家公共电台。甚至NASA的喷气推进实验室信用我们今天所依赖的很多东西，从吸尘器、婴儿配方奶粉到照相手机、笔记本电脑、电脑鼠标，再到20世纪60年代对科学的狂热关注。
起飞
加加林108分钟的飞行重燃国家竞争，和美国人都渴望做出回应。美国开始了它的太空计划，NASA，在1958年部分是由于苏联发射人造地球卫星的响应，与国防教育法一起。小银宝珠，对一个晴朗的日子，人眼可见的，把太空政策 - 这与它去教育需求 - 在中心舞台。因此，没有它的继任者，从Klushino，俄罗斯哈巴狗鼻试点。
苏联的日益成功继续迫使美国迅速改变政策。查尔斯·杜克（Charles Duke）在回忆加加林的飞行事件时说，尽管局势持续紧张，加加林的成功还是美国人的催化剂。杜克后来指挥了从休斯顿首次登月并于1972年着陆。
据英国广播公司报道，杜克说：“那一年我们更关注的是柏林墙的修建，而不是太空竞赛。”当他飞行时，我的第一印象是，‘好吧，他们又打败了我们。’”
美国立即开始想方设法迎头赶上。”尽管俄罗斯的尤里·加加林少校取得了胜利生活写了1961年4月21日，“太空竞赛还没有结束。”
就在加加林的历史性之旅一周后，总统约翰·F。肯尼迪责成副总统林登·约翰逊（Lyndon Johnson）确定一项“有望取得重大成果的太空计划”一个月后，总统演说国会联席会议,声称“戏剧性的成就在太空发生在最近几周应该明确我们所有人,正如1957年的人造卫星,这种冒险的影响在人们的脑海里无处不在,”并宣布他希望美国将“致力于实现的目标,在这个十年之前,让人类登陆月球并安全返回地球。”
只有约加加林的推出一个月后，艾伦·谢泼德成为在太空中第一个美国宇航员和美国进步继续保持快速增长。
巨大的飞跃
负责苏联太空计划控制系统的俄罗斯工程师鲍里斯·切托克（Boris Chertok）指出，加加林与1969年美国最终登陆月球有关。美国人做到了这一点，不仅将人类送入太空，而且将人类送上月球并返回地球——这一切都发生在这十年结束之前。
旧的荣耀对月球的到来标志着在比赛中极为理想的美国人的胜利，而且在全国怎么想的科学技术教育和任何学科的学习使用技术的变化。
当他发自肺腑地说“走吧!”但是加加林，第一个进入太空的人，参与了美国教育的现代化，这是我们今天还记得的遗产。
太空竞赛资源
想把太空竞赛、太空竞赛的历史和太空技术的进步与你的班级联系起来吗?查看下面的资源，包括视频、课程指南和有用的原始文档。
- 太空竞赛教学活动从国家档案馆
- 《太空竞赛》的主要来源和教学指南美国数字公共图书馆
- 太空竞赛：水星计划在DOCSTeach，还从国家档案馆
- 登月竞赛!初级课程指南来自约翰F。肯尼迪总统图书馆和博物馆
- 人造地球卫星的发射来自C-SPAN的视频资源
