OfficeMix

“你偶然知道每位老师应该知道的一个很好的科技技能列表吗？如果是这样，你是否对此进行了正式的评估？“最近提出了一个同事的TCEA成员。“我们是一个Microsoft区”，成员添加了。在本博客文章中，我们将探索教师的期望列表。我们还将讨论一些正式评估的建议。

将谈话

当被问及我的基本技术技能清单是什么时，我会去谷歌，呃，我的意思是Bing，做一个快速搜索。基本技术技能有上百万个清单。真正的问题不是“教师需要具备哪些基本技术技能?”而是:“你从根本上期望他们如何为自己、彼此以及他们的学生改变教学和学习?”这个问题更有趣。

转移话题的一个简单方法就是问自己:今天的学生怎样才能学得最好?”例如，查看此图表（来源：Adobe教育报告）关于生成Z学生：

使用生成Z的教师在课堂上有一些变化。您可以以简单的方式打破期望：

1. 使用数字媒体(视频/播客)雷竞技危险注单
2. 通过实践学习
3. 制定团队建设技巧
4. 解决现实问题

这些不断变化的期望如何影响所有教师都需要的基本技术技能?

基本技术技能:列表

在下面的空间中，您将发现与今天表达的教师的四个期望相关的物品：

1. 使用数字媒体（视频/播客）雷竞技危险注单
   1. 创建文件夹来组织内容。
   2. 将文件组织到文件夹中，从一个文件夹复制文件到另一个文件夹。
   3. 使用文件名和扩展。
   4. 使用PowerPoint和Office Mix录制截图。
   5. 录制播客雷竞技危险注单Sway女士在线的。
   6. 捕获并共享白板录制（音频+注释）Microsoft Snip.．
   7. 使用类似程序录制和编辑音频剪辑大胆(免费)。
   8. 使用类似程序的记录和编辑视频Shotcut(免费)。
2. 通过实践学习
   1. 模型和支持使用数字墨水对学习的提高。
   2. 创建模型3D打印使用工具，如sketchup pro / my.sketchup（通过TCEA免费获得德克萨斯州学校），tinkercad.， 和微软油漆3 d．
   3. 制作并参加合并编码的基于教室的制造商空间（例如，通过游戏和应用程序（CCGA）创造性编码，tickleapp.（查看兼容的无人机） 和DoneBlocks.（查看兼容的无人机)，每个都适用于不同的无人机。这种类型的编程可以介绍给使用麻省理工学院的学生刮伤和划痕，Jr.．
3. 制定团队建设技巧
   1. 依靠gps设备geo-caching团队活动或为他人创造活动。
   2. 让学生组成团队，然后使用他们的设备制作一个社会正义的视频。然后使用YouTube在线发布视频。
   3. 让学生参与到以问题为基础的学习场景中，这需要他们合作和交流来解决问题。通过将他们分开到不同的房间(或与另一个教室一起工作)来加深难度，并选择使用即时通讯/视频技术(例如:Skype）。
   4. 学生也可以在虚拟空间中构建学习任务的虚拟表示(例如:MINECRAFT：教育版）。
4. 解决现实问题
   1. 采用突破EDU方法在教室里使用。
   2. 鼓励学生使用Office 365(如Microsoft Office Suite)参与实际数据分析以解决问题．
   3. 使用Powerpoint和创建基于问题的场景办公室混合内置的评估。
   4. 让学生进入三维设计大赛他们必须使用设计工程过程来解决一个真实的问题。

把它放在一起

如果您正在努力开发与学生学习需求对齐的教师技能，那么这里有三个要记住的提示：

• 与问题进行搞定：从事学习者解决问题的真实用途（基于问题的学习/查询学习）。
• 鼓励协作和实施：鼓励和支持成人学习者在项目上合作——分享他们自己的生活经验——专注于有形产品的创造，并提供建模和安全实施的机会。
• 用科技放大学习者的声音:随着技术收集故事并分享它们（博客，播客，视频，媒体集合），可以扩增人类声音。雷竞技危险注单

结论

有了这些，您邀请教育工作者可以得到任何专业学习，以实现他们需要更好地满足学习者的需求。请务必访问Microsoft教育界，以便获得自由专业学习，包括教师可以获得和分享的微凭证（例如徽章）。当然，请记住，TCEA Microsoft创新教育（tceamie培训师Miguel Guhlin (@mguhlin.；(电子邮件保护)；800-282-8232）可与您的校园或地区合作，帮助您与员工培养技能。