我们生活在一个个性化的世界。从我们听的音乐，床垫的坚固度，到在线发送给我们的新闻简报，一切都是个性化的，根据我们的喜好定制的。谁不想听一个只播放他们喜欢的音乐的广播电台呢?科技的进步使得公司可以为每个用户提供定制的体验——这些用户包括我们教室里的学生。
一个定制的世界
作为教育工作者，我们通常会从积极的角度听到“定制”或“个性化”这一术语。然而，在寻求信息时，这些定制实际上会转化为偏见和无知。这就是Eli Pariser所说的“过滤气泡”，用来提供有针对性的搜索结果和定制的新闻源的算法只揭示故事的一面，即你的一面，从而创造了扭曲和分裂的现实想要看到的。
网站使用大量的数据来创造一种我们更有可能参与和互动的体验。这些数据通常是由许多网站上的“追踪器”收集的。谷歌追踪器可以在前百万网站的前75%找到。这些追踪器说到做到;他们跟踪。他们会追踪你在网站上花费的时间，你使用的电脑类型，以及你早上起床的时间。所有这些个人数据都在不知不觉中被收集和使用。因此，对于那些认为自己在保持网络生活隐私方面做得很好的人来说，不幸的是，我们在网上的行为和行为可以告诉公司我们的生活信息，如果不是更多的话，也是同样多的。
对于那些致力于帮助他人寻找事实和发现真相的专业人士来说，这显然是有问题的。
逃离泡沫
遗憾的是，要想逃离这场泡沫几乎是不可能的。即使是那些看起来可以消除这个气泡并让用户控制他们的数据的方法也做得很少。例如，谷歌的“隐身模式”只能防止你的浏览器历史记录被记录你的电脑并且不提供任何额外的保护，例如防止你访问的网站收集你的信息(例如你在搜索引擎上的搜索)。谷歌的一位工程师表示，即使退出了谷歌，谷歌仍然能够使用57个数据点来定制您的体验。Facebook的隐私设置允许你选择退出看到有针对性的广告，但它们并没有在一开始就停止收集数据。这些数据和更多的数据在网络上跟随我们，有着巨大的影响。
所以，如果过滤气泡是个问题，但又没有真正的方法“弹出”它，我们该怎么办?
无论是好是坏，定制只会变得更加精确和更广泛。但除非你愿意完全脱离网络，否则我们必须解决这个问题。这意味着采取不同的研究方法，更好地教授学生互联网是如何工作的。
一种不同的方法
对于初学者来说，如果你给学生一份“预先批准”的网站或数据库的清单，停止(有两个原因)。首先，通过人为地为学生挑选资源，我们剥夺了他们自己浏览资源的机会。他们并不总是会有人亲自为他们挑选文章，并告诉他们文章是否可信。这是他们需要提高自己的一项技能，还有什么比在学校更好的时间来练习这项技能呢?第二，没有100%可信的网站。甚至数据库也从开放网络中管理资源，所以引导学生到数据库也是有缺陷的做法。一些曾经被认为是“值得信赖的”和“学术性的”网站和作者由于偏见、错误信息或错误陈述而受到质疑。
此外，学生(和我们的同事)需要了解过滤气泡的存在。他们需要了解公司是如何利用数据来定制我们访问的几乎每个网站的结果的。他们需要明白，虽然他们的搜索结果可能产生了数百个“伟大的”结果，但还有数以百万计的其他结果他们没有看到。当我们让学生评估网站时，鼓励他们不仅仅关注什么是在这篇文章里，还能有什么不是在这篇文章。缺少什么视角?什么没有被讨论?谁没有参与讨论?
有用的资源
虽然图书馆员可以是这一努力的倡导者，但它不能由我们单独解决。这是一个社会问题，需要整个社区来解决。虽然资源仍然有限，但这里有一些资源可以帮助教师和图书管理员在这方面的努力:
Checkology和的筛选来自新闻素养项目
Checkology是一套在线工具，旨在让学生更好地使用信息。课程包括算法、偏见、识别骗局等，它是一个综合平台，可以解决媒体素养的多个方面。Sift是一个时事通讯，分享关于错误信息、骗局和其他病毒内容的当前可教新闻故事。
这一资源包括一系列旨在识别意识意识和控制之外的思想和感觉的评估。这对于年长的学生或员工来说是一个很好的工具，可以帮助他们更好地意识到自己可能存在的偏见。
Mozilla的“教网络”和谷歌's Be Internet Awesome
这两个组织都有一个教育分支，专注于教授网络如何工作。是的，我知道这很讽刺，但他们都有很好的资源和活动。
选择隐私日常从阿拉巴马州
每年5月，ALA和其他组织都会庆祝#选择隐私周。本网站常年提供资源以促进隐私和保密。该网站包括为小学和成人提供的编程和课程。
