参议院法案15

我们如何到达这里

通常，德克萨斯州议会每两年召开一次会议。《州宪法》规定，这些两年期会议只能持续140天。每节课从一月份开始，到五月份结束。然而，德克萨斯州州长可能会召集立法者回奥斯汀参加为期30天的特别会议。当时，立法者只能处理总督在特别会议上提出的问题。第二届特别会议于2021年9月2日星期四结束。

州长将下列与教育有关的项目列入问题清单可以在本次会议期间解决：

参议院法案15

针对这一项目，立法机关通过了某人15. 具体而言，本法案涉及虚拟教育问题。在这个过程开始时，这项法案与HB1468这是在常会上介绍的。由于在会议结束前没有投票表决，HB1468于5月30日去世。

SB 15已经通过了房子和参议院，正在等待州长的签名成为法律。让我们来看看一些条款。

笔记：法律管理学区和开放式租船学校。为了简洁起见，下面的“区”这个词包括学区和开放式租船学校。

本地远程学习：这是暂时的

法律创建了一种名为本地远程学习的新类虚拟指令。本地远程学习位于德克萨斯州虚拟网络之外;因此，管理TXVSN的规定不适用于这个新程序。因此，它有自己的规则和法规。这是一个临时解决方案，将在第88立法（2023年）中重新审视。将有一个虚拟学习委员会将在明年和一半会开会。该委员会将研究这个问题，因此将向第88届立法机关提出建议。他们可能会或可能不会继续执行SB 15的规定。

是本地的

根据SB 15的说法，本地远程学习的目的是让学区为他们的学生提供远程学习，而不是在全州范围内。然而，一个学区可以与另一个学区建立一份谅解备忘录，允许他们的学生进入另一个学区的虚拟学校。

远程学习计划要求

在远程学习计划中，地区必须:

• 包括至少一个要求有评估工具的年级水平，或一份完整的高中课程计划，包括每门课程的课程结束评估工具
• 提供父母为他们的孩子选择亲自教学的能力
• 定期评估参加远程学习计划的学生的表现
• 符合联邦和州法律，满足参与学生的特殊教育需求
• 要求参与培训的教师完成关于虚拟教学的专业发展课程
• 不得直接或间接强迫任何教师同意教授全日制本地远程学习课程
• 不要求教师同时提供虚拟教学和面对面教学。但是，专员可免除充实课程中包含的课程的这一要求

出席

• SB15在远程学习计划中投入了该地区注册的10％CAP。这会影响资金。该州将为所有学生提供ada资金，高达该地区的10％的入学人员。
  • 专员可以在学区或应对公共卫生紧急情况下放弃这一点。
• 在计算注册本地远程计划的学生人数时，学生必须在虚拟学习中至少花费至少一半的学生教学时间。

远程学习选项

• 远程学习程序可以是同步、异步或组合的。
• 该程序可以提供面对面和虚拟的混合方法。
• 如果学区或学校确定学生不符合州或学区规定的标准，学区可将其从虚拟教学中删除。
  • 该区必须有一个既定的进程来删除学生，以便学生和父母有足够的通知和机会在从计划中删除之前提供投入。
• 学生可以像其他地区或学校的学生一样，参加由学生所在地区或UIL赞助或批准的课外活动。
• 参加远程学习的学生也可能在TXVSN中采取课程。

学生的资格

• 学生必须在学区注册，但有一个例外。学区可签订协议，使发送学区的学生能够进入接收学区的虚拟学校。出于出勤和问责的目的，这些学生仍被视为在派遣地区注册。
• 学生必须能够在学区或学校设施合理地获得课程的当面服务。
• 学生必须符合该区建立的任何其他标准，包括最低学术标准。

国家资金

• 在远程学习计划下参加虚拟课程的学生将以与其他地区或学校的学生相同的方式达到学区的ADA。专员将采用规则，为这些学生提供一旦每个上学日，每一席都有一次考勤。
• 学区在计算学校的ADA时不得计算学生人数如果该学生在六个月内有十次或更多无故缺课。
• 本法可防止区域收到ADA资金学生在前一年期间收到了大多数教学日的虚拟或远程指导如果学生：
  • 在国家评估或等同于某种情况下没有达到满意的性能或更高
  • 在上一学年有多次无故缺勤超过教学天数的10%，还是
  • 在前一年几乎或远程中，每个基础课程课程都没有获得C或更高等级或等同物。

评估虚拟学习

• 远程学习计划中的学生应以与该地区其他学生的方式相同的方式参与国家评估计划。
• 专员应将该计划分配单独的整体和领域性能评级，仿佛该计划是该区校园。
• 绩效评级不受第39.054（a-3）节的约束，该节要求公开评级，或第39.0546节的约束。绩效评级也不会决定是否根据第39A章的授权对捷运局实施任何干预或制裁。

总是一个例外

一些地区和开放注册特许学校利用专员在2020-2021学年给予的豁免创建了一个虚拟学校，为其学生和地区外的学生提供服务。SB 15使这些少数地区和开放注册特许学校能够继续运营，就像2020-21学年一样。因此，这意味着他们可能会超过10%的注册上限，并像去年一样发挥作用。

记住，这是暂时的

记住有一个虚拟佣金这将在临时举行会议，以评估德克萨斯州的虚拟教育状况。委员会将为第88届立法机构提出建议。因此，SB 15的规定被视为临时解决方案。希望委员会将建立在SB 15的规定上，并在德克萨斯州的德克萨斯州创造了更好的虚拟教育框架。

如果您的地区将建立一个本地远程学习计划，您应该考虑TCEA远程教育认证计划. 这门在线、自定进度的课程让教师和管理员在在线学习的同时，有效地指导学生掌握内容领域标准。本课程涵盖以下基本主题：

• 与利益相关者沟通的直接想法（父母，同事）
• 远程教学设计的要素
• 将社会和情感学习整合到您的远程学习教室
• 在休息室和聊天中使用工具进行协作和有意义的讨论
• 了解FERPA及其与学生录音的关系
• 深入探讨提高学生成绩的高效教学策略
• 为每个作业选择正确的数字工具

该课程为每位参与者49美元，可供购买10个或以上的折扣。你可以联系米格尔·古林如果你对这个成功的项目有疑问。