这是一名客人博客，由Beth A.Burau，教学技术协调员和德国老师在德克萨斯州达拉斯主教林奇高中教师。
也许老师最令人沮丧的声音是在问题之后完全和完全沉默的声音，“有什么问题吗？”虽然学生或两人可能会在一些澄清或洞察力上提出教师，但沉默的速度越来越常见，而是对老师表示班级的理解材料。直到家庭作业在晚些时候就在后来揭示了真相和教师的假设之前 - 应该有问题。
为了监控学生是否在学习，并帮助提供即时反馈，我们应该确保“检查理解”或形成性评估工具在任何课程中都是一致的。以下是5个简单的Web 2.0工具，可以帮助教师在上课铃声响起之前快速评估学生的理解。下课的时候，他们肯定会因为你做得好而击掌庆祝。
苏格拉特-有了这个免费的应用程序，学生可以使用自己的电脑，平板电脑和手机来回答老师创建的问题，这些问题要么是自己的节奏，要么是老师的节奏来检查理解。Socrative也有一个简单易用的“退场票”选项，这对于让学生在课堂上回答自发的问题或在课结束后检查理解程度非常有用。回答是分级的，结果很容易使用。
Plickers- 如果学生无法访问设备，但老师拥有带有相机的iOS或Android设备，这是完美的Web 2.0工具使用。但是，此工具需要提前准备一些准备，并未建议持续评估。老师需要在移动设备上安装的应用程序在类期间使用，但可以在台式计算机上创建真/假和多项选择题。教师在线创建他们的问题，并为每个学生打印出架子卡。老师造成了监测课程学习的问题。然后，学生只是持有他们的卡片来展示他们的答案，老师用移动设备扫描房间以录制和查看结果。
Quizizz-你用过吗Kahoot !和你的班级？如果是这样，您可能想要尝试Quizizz，是一种类似的Web 2.0工具进行形成性评估。学生可以使用自己的设备或共享设备来回应答教师生成的问题。作为教师，您可以在类中使用该应用程序或分配作业或查看测验。与Kahoot！，Quizizz是自行节奏的，所以学生对时间的限制感到不大压力，如果你有焦虑的学生或在课堂上每个问题需要更多阅读时间的学生，那就太好了。学生得到更多时间来处理问题并回复，而不是简单地猜测赚取积分。
微软的形式如果你听说过谷歌表格，但在你的学校有Office 365教育，你可能希望用这些表格来代替形成性评估。作为老师，你可以要求学生使用他们的Office 365账户登录来访问表单，这不仅允许你验证学生的身份，还可以通过名字查看学生成绩。然后，老师可以快速浏览所有的课堂回答，以检查是否理解或确定哪些学生可能需要一些额外的帮助或指导。
quizsocket.- 这个免费的，在线“快速测验”Beta工具不需要一个帐户，只是电子邮件地址。使用移动设备，学生们获得了一个测验密钥加入。然后，一位老师可以口头向实时询问实时多项选择问题，将它们写在电路板上，或者将它们包含在演示幻灯片中。民意调查或测验的步伐由教师控制，他一次推进多项选择选项“ABCD”一个学生。在每个问题期间，个人问题可以在网站上同步地查看，并且也可以在测验结束时下载为.csv文件，以便由老师进行进一步分析。
这些只是一些伟大而最好的，自由评估工具，所以你从来没有想过你的学生是否真正了解材料。你有最喜欢的评估工具吗？我们很乐意在评论中收到您的意见。
自2000年8月开始教学以来，Beth A. Burau教授不同内容领域的PreK-College水平。她现在是德克萨斯州达拉斯Bishop Lynch高中的教学技术协调员和德语教师。Beth拥有学士学位和教育学硕士学位。来自圣母大学(University of Notre Dame)，并在印刷版和网上发表了教育文章和章节。她是TCEA的一员，也是TCEA认证的校园技术专家。
与学生。未提及的一些其他评估工具包括
在这个小组中，提到了一些我最喜欢的应用程序，包括