西摩·帕普特博士于2016年7月31日去世，享年88岁。尽管你可能认识也可能不认识他的名字，但帕普特博士对你的生活和教学生涯产生了真正的影响，尤其是在教育技术方面。这里只是Papert的工作影响当今教学的一些方式。
1.在20世纪60年代，比笔记本电脑和个人电脑早几十年，Papert假设“计算机编程和调试可以为孩子们提供一种思考自己的想法并学习自己的学习的方式。”1.
2.Papert博士的书头脑风暴:孩子，电脑和强大的想法（1980）被称为“关于技术和学习的开创性工作”。该书假设，“技术，而不是威胁传统教育，可以增强和支持教育工作者所相信的学习类型。”2.乐高EV3机器人套件被命名为“头脑风暴”，以纪念Papert。
3.Papert对学习和技术的考察使他拥护建构主义哲学。最简单的说法是，孩子们从经验中创造知识。如果你教授机器人技术，拥有一个创客空间，或者使用计算机帮助学生学习，你就是在遵循Papert的建构主义信念。3.
4.Papert，当时是一名数学教授，曾担任麻省理工学院人工智能实验室的联合主任，与马文·明斯基教授合作出版了《感知机》一书，“这是人工智能领域的一个转折点。”4.
5.Papert博士拥有无限的好奇心和智慧，是麻省理工学院媒体实验室的共同创始人之一，该实验室“继续专注于数字技术的研究、发明和创造性使用，以增强人们思考、表达和交流思想的方式，并探索新的科学前沿。”5.Scratch和Scratch Junior这两款家喻户晓的编程软件，都是由麻省理工学院媒体实验室的人开发的。
6.在2016年8月1日的一篇纪念性博客文章中，引用了Papert的前学生、长期合作者和朋友Mitch Resnick博士的话说，“对我们很多人来说，西摩从根本上改变了我们思考学习、思考孩子和思考技术的方式。”6.
Papert博士的遗产是TCEA自豪地庆祝的。他对实践的理解，对学习的思考，以及他对技术在教育中的变革潜力的早期认识，为世界各地的学生提供了无限的可能性和获取信息的途径奠定了基础。虽然人们将非常怀念他，但他的捐赠将继续存在。
来源
1.哈雷尔、伊迪特和西摩·帕波特。建构主义研究报告与论文：1985-1990. 新泽西州诺伍德：Ablex，1991年。印刷品。
2.格伦·里夫金(2016年8月1日）。88岁的西摩·帕波特去世；在计算机上看到了教育的未来。纽约时报，A21。
3.哈雷尔，伊迪特，和西摩·佩珀特。建构主义研究报告与论文：1985-1990. 新泽西州诺伍德：Ablex，1991年。印刷品。
4.”纪念：西摩·帕波特“麻省理工学院媒体实验室，2016年8月1日，网络。2016年8月1日。
5. “麻省理工学院医学实验室常见问题解答麻省理工学院媒体实验室网络。
6. “纪念：西摩·帕波特“麻省理工学院媒体实验室，2016年8月1日，网络。2016年8月1日。
